O governo responde à revisão anual do currículo e da avaliação escolar (a Revisão) com a promessa de melhorar a educação em literacia mediática nas escolas inglesas.
Descubra o que isso significa para escolas, professores e crianças.
Resumo
- Three Um quarto das crianças diz ter sofrido algum tipo de dano online.
- As crianças precisam de fortes habilidades de alfabetização midiática para garantir sua segurança e futuro.
- Atualmente, as escolas não recebem o apoio necessário para oferecer uma educação eficaz em alfabetização midiática.
- O Governo comprometeu-se a melhorar este aspeto no novo currículo, que será lecionado a partir de 2028.
- Para que isso seja implementado de forma eficaz, escolas e professores precisam de orientações claras, acesso a recursos de boa qualidade e formação docente.
O que é alfabetização midiática?
Em todo o setor, o termo "alfabetização midiática" é usado para descrever uma série de competências, incluindo pensamento crítico, engajamento online responsável e seguro e a capacidade de se proteger de danos online.
A Revisão — e a resposta governamental correspondente — utilizam os seguintes termos para descrever esses conjuntos de habilidades e conhecimentos.
- Alfabetização midiática Concentra-se em compreender e analisar criticamente as mensagens transmitidas por diferentes canais de comunicação, incluindo a IA.
- Alfabetização digital Aborda o conhecimento, os comportamentos e a confiança necessários para usar tecnologias e sistemas informáticos de forma criativa, segura e eficaz.
Por que a alfabetização midiática — e digital — é importante
As crianças geralmente passam mais de um dia por semana online. Durante esse tempo, muitas sofrem danos. De fato, Três quartos das crianças nos dizem que já sofreram algum tipo de dano online. como bullying ou contato com estranhos.
Sabemos também que algumas crianças têm experiências mais negativas online. Por exemplo, crianças vulneráveis — como aquelas com necessidades educativas especiais — sofrem mais danos online (85%) do que os seus pares sem essas necessidades adicionais (76%).
As crianças precisam de fortes habilidades de alfabetização midiática para usar a tecnologia com segurança. Isso é fundamental não apenas para mantê-las seguras, mas também para seu futuro profissional, seu engajamento com a democracia e a segurança nacional do Reino Unido. Ao olharmos para reduzir a idade de voto para 16 anosNunca foi tão importante que as crianças saibam reconhecer informações falsas e desinformação.
O estado atual da literacia mediática e digital em Inglaterra.
No nosso Relatório Visão para Alfabetização MidiáticaDescobrimos que a educação em mídia e alfabetização digital é atualmente uma questão de sorte, dependendo da região onde se mora. Embora existam muitas oportunidades para ensinar seus diversos elementos, muitas escolas têm dificuldades em implementá-la de forma eficaz. Isso é especialmente verdadeiro em escolas de áreas menos favorecidas.
Os principais fatores que impulsionam essas diferenças são a dispersão das orientações para o ensino da alfabetização midiática em diversos documentos, a escassez de formação continuada para professores e o acesso inconsistente a recursos didáticos. Isso significa que cada escola e seu corpo docente são responsáveis por decidir como as principais áreas devem ser ensinadas, muitas vezes sem o suporte adequado. Como resultado, as escolas frequentemente adotam abordagens diferentes – e algumas são mais eficazes do que outras.
As coisas podem passar despercebidas e áreas de conhecimento e competências-chave são frequentemente negligenciadas por completo. Um especialista nos disse que, “Não acho que haveria um entendimento coerente... em todo o setor escolar, e isso se deve em parte ao fato de nunca ter havido uma abordagem eficaz para a alfabetização midiática na educação.”
Revisão do Currículo e da Avaliação
Em julho de 2024, o governo encomendou uma revisão independente sobre como o currículo escolar e o sistema de avaliação da Inglaterra poderiam ser aprimorados para garantir que todas as crianças estejam plenamente preparadas, por meio de sua educação, para prosperar no mundo moderno.
A Revisão publicou um apelo à apresentação de provas em novembro de 2024, que O Internet Matters respondeu a, defendendo a necessidade de aprimorar a educação em alfabetização midiática.
A Revista acaba de publicar sua versão. relatório final, com o objetivo de tornar o currículo inclusivo e adequado a um mundo em rápida transformação. A Revisão recomendou que:
- A alfabetização midiática deve ser ensinada. da escola primária e daí em diante, através da cidadania legal. Este assunto irá abordar engajamento democrático e avaliação crítica de conteúdo online Para combater a desinformação e a informação falsa.
- Computação Deve ser usado como o tema principal para ensinar às crianças sobre alfabetização digital. É aqui que as crianças devem aprender sobre como usar IA, e a Vantagens e desvantagens do seu uso.
- Outros elementos da literacia mediática e digital devem ser abordados em: Inglês, História, Ciências, PSHE e RSHE.
- Crianças com As necessidades educativas especiais e as deficiências (NEE) devem receber um apoio mais eficaz. por meio de orientações sobre a adaptação do currículo e um sistema de responsabilização que recompensa as escolas por oferecerem um currículo inclusivo e por registrarem o progresso dos alunos.
- Melhorias devem ser feitas para sequenciamento curricular, tanto entre as disciplinas quanto entre as etapas de ensino, de forma que haja pouca sobreposição do mesmo conteúdo entre as diferentes disciplinas e que as crianças aprendam alfabetização midiática e digital de forma integrada. oportuno e adequado à idade maneira.
- O currículo deve ser mantido. atualizado e relevante por meio de um programa contínuo de atualizações simples.
- Os alunos com idades entre 16 e 19 anos devem ter a oportunidade de Aprender habilidades essenciais relacionadas à mídia, alfabetização digital e democracia, independentemente da área de estudo escolhida..
Acolhemos com satisfação a resposta do Governo.
Embora o Governo vá responder integralmente à Revisão no início de 2026, ficamos satisfeitos em ver que o Departamento de Educação já tomou medidas para uma mudança positiva, comprometendo-se a tornar a Cidadania, que incluirá elementos de alfabetização midiática, uma disciplina obrigatória no ensino fundamental. Isso capacitará as crianças a identificar notícias falsas, detectar desinformação e desenvolver o pensamento crítico desde cedo.
Também ficamos muito satisfeitos em ver novas promessas do Governo para incorporar a alfabetização midiática e digital ao currículo, incluindo o aprendizado não apenas sobre como usar a IA, mas também sobre os desafios e oportunidades que ela apresenta. Além disso, ficamos satisfeitos em ver o reconhecimento de que crianças com necessidades educacionais especiais precisam de um apoio melhor.
O que nós pensamos
É excelente que as crianças comecem a aprender sobre como se proteger e proteger os outros online já no início do ensino fundamental. Apoiamos o compromisso de incorporar a alfabetização midiática e digital, incluindo a alfabetização em inteligência artificial, ao currículo, de forma que todas as crianças aprendam sobre todos os aspectos da segurança online.
Para cumprir esse compromisso, o Governo deve apoiar as escolas e os professores com orientação, formação e recursos. Sem apoio e priorização adequados, a educação para os meios de comunicação e a literacia digital corre o risco de permanecer fragmentada e incompleta.
A co-CEO da Internet Matters, Rachel Huggins, disse: “Entender como se manter seguro e interagir criticamente online é um aprendizado essencial para todas as crianças; embora a responsabilidade pela segurança online não deva recair apenas sobre elas, essas habilidades estão se tornando ainda mais importantes à medida que a tecnologia evolui e o governo considera reduzir a idade mínima para votar para 16 anos.
“As mudanças recomendadas pela Revisão refletem as necessidades de um mundo digital e apelamos ao Governo para que implemente essas mudanças de forma robusta, com investimento suficiente para garantir que as escolas e os professores recebam o apoio necessário para implementá-las.”
O que acontece depois
O Governo irá agora analisar a melhor forma de implementar as mudanças já anunciadas, bem como quais outras mudanças irá introduzir.
O Governo publicará sua resposta completa à Revisão, bem como pesquisas e conclusões governamentais mais amplas, no início de 2026.
Quaisquer alterações no currículo escolar entrarão em vigor em 2028. Enquanto isso, pais e professores podem encontrar dicas e recursos para apoiar a segurança online e a alfabetização midiática das crianças em diversos materiais disponíveis em nosso site.
A Internet Matters está pronta para auxiliar o Governo na implementação de um currículo escolar que prepare todas as crianças para serem seguras, confiantes e resilientes online.
