IA generativa na educação
Pesquisa sobre a visão das crianças e dos pais sobre a inteligência artificial
54% das crianças que usam ferramentas generativas de IA as utilizam para trabalhos de casa ou escolares.
Esta pesquisa explora IA generativa na educação. Examina as opiniões dos pais e das crianças e oferece sugestões ao governo, às escolas, à indústria e aos pais para limitar os riscos e promover os benefícios.

O que está na página
- Por que esta pesquisa é importante?
- Principais conclusões do relatório
- Estatísticas do relatório
- Relatório completo em PDF
- Recursos de apoio
Por que esta pesquisa é importante?
A recente popularidade de ferramentas generativas de IA, como ChatGPT, significa que mais pessoas, incluindo crianças, as estão usando. Além disso, cada vez mais histórias relatam que os alunos utilizam estas ferramentas para fazer os trabalhos de casa ou que os professores as utilizam para criar aulas.
À medida que a inteligência artificial continua a se desenvolver, o mesmo acontecerá com o relacionamento das pessoas com ela. Isto terá, sem dúvida, impacto e moldará a educação, apresentando oportunidades e desafios às crianças, aos pais e às escolas.
Portanto, é com isto em mente que exploramos o uso atual da IA na educação e a visão das famílias sobre o futuro da tecnologia.
Principais conclusões do relatório
Crianças que expressam uma visão positiva da IA generativa.
Crianças que se envolvem ativamente com ferramentas generativas de IA.
Usuários de IA generativa (crianças) que usam as ferramentas para trabalhos escolares ou de casa.
Pais que afirmam que a escola dos seus filhos não os informou sobre os planos de utilização de ferramentas generativas de IA para ensinar os alunos.
Escolas que não falaram com os alunos sobre o uso de IA em relação aos trabalhos escolares ou de casa.
Crianças vulneráveis que usam o ChatGPT para fazer trabalhos escolares ou de casa.
Sugestões para minimizar o risco
Ainda há necessidade de mais pesquisas sobre os impactos das tecnologias de IA nas crianças e nas famílias. No entanto, é evidente que as escolas precisam agora de mais apoio, orientação e formação.
Neste relatório, apresentamos uma série de sugestões para o governo, a indústria, as escolas e os pais para minimizar os riscos e promover os benefícios da IA na educação. Essas sugestões incluem:
Governo
Com base nos resultados da nossa pesquisa, sugerimos que a orientação do Departamento de Educação (DfE) inclua o seguinte.
- Comunicação clara e contínua com crianças e pais sobre IA generativa.
- Informações sobre o uso seguro e responsável de IA no currículo.
- Garantir a inclusão digital e o acesso equitativo a esta tecnologia.
- Apoiar a equipe nas decisões sobre o uso de IA generativa.
Indústria
Além disso, as empresas de tecnologia moldam o futuro das interações digitais. Como tal, a segurança desde a concepção é uma parte vital da criação de ferramentas que as crianças possam aceder.
Pais
Para pais e responsáveis, nossos conselhos permanecem os mesmos de outras áreas de segurança online.
- Conversas sobre como seus filhos usam IA são fundamentais.
- Explorar ferramentas de IA com seu filho é uma ótima maneira de melhorar sua própria compreensão de como eles usam a IA e como as ferramentas funcionam.
- Use recursos de organizações como a Internet Matters para aumentar seu conhecimento sobre as tecnologias mais recentes que seu filho pode usar.
Recursos para apoiar pais e responsáveis
Acesso equitativo à IA na educação
Nossa pesquisa mostra consistentemente que crianças com merenda escolar gratuita têm menos acesso à tecnologia e aos dados do que os seus pares. Dado o impacto contínuo da IA generativa na vida dos jovens, é vital que abordemos a importante questão do acesso digital.
O DfE deve ter o cuidado de priorizar recursos e formação para escolas nas áreas de maior necessidade para garantir a igualdade de acesso.