Segurança online nas escolas

“As razões por trás disso são complexas, mas um fator parece ser particularmente significativo: a falta de tempo para se envolver com a segurança online, tanto em termos de tempo com os alunos quanto de treinamento da equipe. Isso é agravado pelo fato de que o planejamento é complicado devido ao fato de a disciplina ser dividida em RSHE, Computação e intervenções de tempo não disciplinar (por exemplo, montagens). Pode ser particularmente difícil para os professores atender às necessidades de crianças vulneráveis, que muitas vezes precisam de uma abordagem personalizada”.

“Aqueles que são realmente envolventes para crianças, atualizados regularmente e lidam com os tópicos nos quais eles se sentem menos confiantes, como conteúdo sexual e plataformas específicas. Enquanto o setor de segurança online está trabalhando duro para expandir continuamente sua oferta, pode ser um desafio para as escolas saber como encontrar recursos em que possam confiar e como eles se encaixam no currículo. O desafio é tornar esse processo mais simples.”

“O Internet Matters está expandindo nossa pesquisa sobre esse tópico, explorando regularmente as experiências dos pais com a escola de seus filhos por meio de nosso estudo de acompanhamento semestral. Continuaremos a compartilhar nossas descobertas regularmente”.

“Mas [há] uma falta de confiança em fazê-lo. A Internet Matters iniciou recentemente um trabalho dedicado a explorar o que funciona para impedir que crianças de 11 a 13 anos compartilhem imagens sexuais, bem como como os formuladores de políticas e a indústria podem responder de maneira mais eficaz a esse desafio e a outras formas de abuso baseado em imagens (por exemplo, sextortion, ciberflashing). Estaremos relatando este trabalho ao longo do ano, incluindo um relatório formal a ser publicado neste verão.