Relatório do ano 2 do Índice de bem-estar infantil em um mundo digital divulgado

A Internet Matters lança hoje o relatório do segundo ano do primeiro Índice para rastrear o bem-estar das crianças em um mundo digital, que revela que os efeitos positivos de estar online foram reduzidos para crianças de 9 a 15 anos no espaço de um ano.

Estar online tem um impacto significativo na vida das crianças e jovens, desempenhando um papel importante na formação dos seus comportamentos e experiências. O Índice de Bem-estar das Crianças em um Mundo Digital da Internet Matters identifica quatro dimensões de bem-estar (desenvolvimento, emocional, físico e social) que são mais impactadas pela participação digital e considera os resultados positivos e negativos de cada uma.

Com a pesquisa conduzida pela Revealing Reality, o primeiro Índice foi publicado no início de 2022, com o segundo Índice anual fornecendo dados comparativos indicando mudanças e possíveis tendências emergentes.

As mudanças no desenvolvimento e no bem-estar social parecem indicar uma tendência pós-Covid, em que a tecnologia está facilitando o aprendizado e a socialização em menor grau do que quando as restrições da pandemia estavam em vigor. Como as crianças agora estão de volta à escola em tempo integral, seu uso de tecnologia parece ter mudado mais tarde, o que, por sua vez, está afetando seu sono e bem-estar físico.

As meninas mais jovens de 9 a 10 anos, em particular, estão experimentando impactos negativos muito maiores em seu bem-estar social e físico ano após ano.

Os resultados do Índice mostram que 45% dessa faixa etária agora dizem que ficam acordados até tarde em dispositivos digitais (em comparação com 26% no ano passado) e 49% dizem que repetem programas de exibição ou jogam jogos de computador, mesmo que não estejam gostando deles ( em comparação com 34% no ano passado).

O número de meninas de 9 a 10 anos que dizem ficar chateadas se perderem o que está acontecendo com seus amigos nas mídias sociais dobrou ano a ano (de 16% para 32%) e é maior do que qualquer outro faixas etárias.

Em termos de imagem corporal e auto-estima, um em cada 10 também diz que estar online os deixa preocupados com a forma ou tamanho do corpo e 13% dizem que os deixa com ciúmes de outras pessoas.

Isso pode ser um resultado preocupante de meninas mais novas se tornarem mais ativas em plataformas de mensagens e redes sociais, já que a idade em que as crianças recebem seu primeiro dispositivo é cada vez menor. Os dados do Internet Matters mostram que 56% das meninas de 9 a 10 anos disseram estar usando mídias sociais, com números significativos também usando plataformas destinadas apenas a crianças com mais de 13 anos (48% WhatsApp; 41% TikTok; 26% Snapchat; 15 % Instagram).

Em comparação, das melhorias positivas relatadas no Índice, a mais significativa foi o bem-estar emocional dos meninos, principalmente os de 15 anos. 

Deste grupo, mais de 50% a menos este ano dizem que se preocupam em dizer algo errado online (15% em comparação com 34% no ano passado) e dois terços a menos dizem que se preocupam com o que as pessoas pensam deles online (7% em comparação com 21% ano passado). Isso indica que os meninos dessa idade estão mais confiantes ano após ano em suas interações online e menos preocupados com a forma como são vistos pelos outros.  

O índice anterior de 2022 também demonstrou como as crianças vulneráveis ​​estavam experimentando mais impactos negativos de estar online, com essa visão de vulnerabilidade incluindo crianças com necessidades educacionais especiais, deficiências físicas e problemas de saúde mental.  

Este ano, as crianças em lares desfavorecidos financeiramente apresentam um perfil muito semelhante – com as crianças que recebem merenda escolar gratuita experimentando mais impactos negativos em seu bem-estar em todas as dimensões.  

O Índice também mostra que o papel dos pais é crucial em relação ao bem-estar das crianças. Em lares onde as crianças e os pais dizem que costumam conversar sobre coisas que são importantes para eles, as crianças experimentam mais efeitos positivos e menos efeitos negativos em seu bem-estar. Isso aponta novamente para o papel positivo que ter conversas significativas tem para as crianças em relação à sua vida digital.   

A psicóloga infantil e embaixadora do Internet Matters, Dra. Linda Papadopoulos, acredita que ajudar os pais a estarem mais conscientes dos impactos psicológicos que o mundo digital tem sobre seus filhos é uma parte crucial da proteção de seu bem-estar.  

Dr. Linda Papadopoulos disse: “Este índice mais uma vez destaca como é importante para os pais apoiar seus filhos enquanto eles navegam no mundo digital. A tecnologia está se tornando uma parte maior da vida das famílias e não há sinais de que isso vá mudar, mas pais, cuidadores e profissionais que apoiam os jovens admitem que lutam para acompanhar. É preciso haver suporte adicional para facilitar conversas abertas e honestas com as crianças, a fim de melhorar seu bem-estar online”.

Carolyn Bunting, CEO da Internet Matters, disse: “Nosso Índice foi concebido para que pudéssemos rastrear ano a ano o efeito da tecnologia no bem-estar das crianças, tendo como pano de fundo os novos desenvolvimentos no mundo digital e na vida das famílias no Reino Unido.

“O mundo online está mudando rapidamente e agora, mais do que nunca, é vital entender a influência da tecnologia no bem-estar das crianças e avaliar tanto os aspectos positivos quanto os negativos decorrentes da maneira como elas usam e interagem com o mundo online. No ano passado, o Índice estabeleceu uma referência e, neste ano, estamos entusiasmados por poder compartilhar o primeiro conjunto de dados comparativos.

“O que os pais fazem importa e, portanto, a clara prioridade deve ser garantir que eles tenham as habilidades, conhecimentos e apoio necessários. Essas descobertas continuarão a fornecer informações valiosas para nos ajudar a fornecer os conselhos mais atualizados e eficazes para pais e cuidadores, para ajudá-los a gerenciar e apoiar melhor seus filhos em direção a resultados positivos de suas vidas on-line”.