Os dados divulgados hoje demonstram que crianças com necessidades especiais vivenciam a internet em seus extremos. Em sua melhor forma, ela oferece socialização, apoio e um espaço para se sentirem vistas e ouvidas. Em sua pior forma, expõe as crianças a perigos online que elas não deveriam ser expostas.
As principais conclusões do relatório apontaram que crianças com necessidades especiais:
- Estão mais expostos a danos online. 79% das crianças com necessidades especiais sofreram danos online, um número significativamente maior do que o de seus pares (63%). Isso inclui exposição a conteúdo violento (27%), pedidos de informações privadas (28%) ou contato por estranhos (33%).
- Passar uma quantidade significativa de tempo onlineAs crianças passam em média 26 horas online por semana, participando de diversas atividades, incluindo transmissões ao vivo, criação de conteúdo ou uso de fóruns ou salas de bate-papo online.
- O tempo gasto online pode fazer com que as crianças se sintam isoladas e inseguras.Crianças com necessidades especiais têm quase o dobro da probabilidade de vivenciar interações perturbadoras com outras pessoas online e são mais propensas a se preocupar com o que as pessoas pensam delas.
- São menos propensos do que seus pares a regular o tempo online, o que afeta sua saúde física.42% das crianças com necessidades especiais afirmam que passar muito tempo online as deixa cansadas ou com dificuldade de concentração, em comparação com 23% dos seus pares. Metade dos pais de crianças com necessidades especiais diz que seus filhos pararam de praticar esportes ou exercícios físicos porque estão muito ocupados com seus dispositivos eletrônicos.
- Assistir repetidamente ao mesmo conteúdoUm terço das crianças com necessidades especiais diz que continua assistindo às mesmas coisas mesmo quando não está gostando e que fica navegando pelos mesmos conteúdos nas redes sociais porque já não tem mais nada para ver.
Hoje, publicamos um novo relatório. Todas as crianças seguras online: apoiando crianças com necessidades especiais..
O relatório lança luz sobre a vida digital de crianças com necessidades especiais, revelando tanto as oportunidades quanto os riscos que elas enfrentam online. Ele explora como as plataformas online podem empoderar, mas também expor as crianças a danos, sofrimento emocional e desafios constantes relacionados ao tempo gasto em frente às telas.
O panorama das necessidades especiais no Reino Unido
Mais de dois milhões de crianças no Reino Unido têm necessidades especiais – que a Internet Matters define como crianças que recebem apoio educacional especializado, que possuem um Plano de Educação, Saúde e Assistência (EHCP, na sigla em inglês) ou que têm uma deficiência mental/física que requer apoio profissional. Essa definição não inclui crianças sem um diagnóstico formal.
Esse número equivale a uma em cada cinco crianças e, em um ambiente escolar, a seis crianças em uma turma de 30. E esse número continua a aumentar.
As experiências online dessas crianças são diferentes das de seus pares, com muitas delas gravitando em direção a espaços mais interativos, como jogos online, fóruns de bate-papo e transmissões ao vivo – ambientes que geralmente são menos regulamentados. Os dados mostram que crianças com necessidades especiais estão mais expostas a danos como exposição a conteúdo violento, contato por estranhos, bullying online e comentários abusivos.
Crianças com necessidades especiais passam mais tempo online e podem vivenciar os espaços virtuais de forma mais intensa, interpretar mal sinais sociais, ter dificuldades com a regulação emocional e serem mais confiantes, submissas ou ansiosas. Dar destaque às experiências online de crianças com necessidades especiais tem sido um dos principais objetivos do trabalho da Internet Matters há muitos anos, mas essas descobertas deixam claro que ainda há muito a ser feito.
Para este relatório, a Internet Matters entrevistou 1,270 crianças do Reino Unido com idades entre 9 e 16 anos e seus pais em setembro e outubro de 2025 como parte de seu Índice Anual de Bem-Estar Digital, publicado na íntegra no mês passado.
As conclusões incluem:
Exposição a danos
Crianças com necessidades especiais têm maior probabilidade do que seus colegas de:
- Veja conteúdo violento (27% contra 21%)
- Ser contactado por estranhos (33% contra 25%)
- Ser intimidados por pessoas que conhecem na vida real (26% contra 12%) e por pessoas que não conhecem (28% contra 15%)
- Fazer algo perigoso devido ao conteúdo que viram online (18% contra 5%)
- Ter suas informações pessoais solicitadas (28% contra 16%)
Design viciante
- Crianças com necessidades especiais continuam jogando os mesmos jogos ou assistindo aos mesmos programas de TV/filmes mesmo quando não estão gostando (34% contra 21%).
- Crianças com necessidades especiais dizem que não sentem que conseguem controlar quanto tempo passam online (36% contra 27%).
Equilibrando os pontos positivos
- 64% das crianças com necessidades especiais relatam que estar online oferece amizade e apoio, em comparação com 56% dos seus pares.
- Three Em quatro (76%) crianças com necessidades especiais, a internet é usada para aprender novos esportes ou habilidades físicas (em comparação com 66% de seus colegas).
- Dois terços (66%) das crianças com necessidades especiais dizem que o tempo que passam online as faz felizes – com apenas 8% discordando.
Rachel Huggins, CEO da Internet Matters, afirma:“Nosso relatório surge em um momento crítico, enquanto o Reino Unido debate o acesso das crianças aos espaços digitais e crescem as discussões sobre as experiências das crianças online e a melhor forma de apoiar aquelas com necessidades especiais.
"Acolhemos com satisfação o compromisso expresso no Discurso do Rei de que 'toda criança merece a oportunidade de alcançar o seu máximo potencial e não ser prejudicada por necessidades educativas especiais'."
“Agora é hora de transformar palavras em ações. O Governo deve cumprir o que prometeu no Livro Branco das Escolas e garantir que as crianças com necessidades especiais tenham oportunidades iguais para prosperar, inclusive em suas vidas digitais.”
Recomendações ao Governo
Os espaços online desempenham um papel vital no bem-estar de crianças com necessidades especiais, sendo crucial mitigar os riscos a que estão expostas através de:
- Monitorar a eficácia da legislação existente, incluindo a Lei de Segurança Online.O governo deve avaliar se todas as crianças estão sendo adequadamente protegidas e se as plataformas estão tomando as medidas necessárias para salvaguardar a segurança infantil.
- Uma abordagem baseada no risco para a regulamentação de plataformasO acesso das crianças aos espaços online deve ser determinado pelo nível de risco que uma plataforma ou serviço apresenta e pela eficácia das medidas de segurança que oferece – especialmente para crianças com necessidades especiais.
- Exigir garantia de idade robustaÉ fundamental utilizar mecanismos de verificação de idade altamente eficazes para determinar com precisão a idade dos usuários, permitindo que os serviços adaptem as experiências de acordo com a faixa etária e garantam o cumprimento das exigências relativas à idade. Isso é particularmente importante para crianças com necessidades especiais, cujo nível de desenvolvimento pode ser inferior à sua idade biológica.
- Apoio personalizado para pais de crianças com necessidades especiais. no portal de segurança online para pais do governo. Isso deve incluir orientações sobre os danos aos quais crianças com necessidades especiais estão expostas.
- Escolas de apoio Oferecer educação de alta qualidade em mídia e alfabetização digital para todas as crianças, incluindo aquelas com necessidades especiais. Isso inclui orientações para as escolas sobre quais elementos da mídia e da alfabetização digital devem ser ensinados e onde, além de acesso a recursos de alta qualidade e treinamento para professores.
Apoiando os pais
Além dos apelos ao governo, a Internet Matters criou um Plataforma online para pais e cuidadores de crianças com necessidades especiais. onde eles podem acessar recursos personalizados, orientações simples e conselhos práticos sobre a melhor forma de apoiar seus filhos online.
