Um relatório de 2021 encomendado por TikTok explora desafios online perigosos (incluindo desafios falsos). Busca identificar medidas que podem ser tomadas para evitar danos às crianças que participam desses desafios.
Mais de 70% dos adolescentes, pais e professores estão cientes dos desafios online. 83% dos adolescentes afirmam que aprendem sobre eles nas redes sociais. A exposição a esses desafios online e de fontes de notícias significa que a maioria das crianças e jovens provavelmente os encontrará diariamente.
Buscando entender que os usuários sabem sobre os desafios perigosos online, TikTok encomendou este novo relatório. Ele examina desafios online que trazem risco de danos físicos, mentais ou emocionais. Os desafios fraudulentos aparecem no relatório como uma subcategoria desses desafios perigosos.
Quais são os desafios?
Os desafios podem variar de inofensivos a perigosos. Geralmente, envolvem pessoas se gravando fazendo algo difícil ou bobo, compartilhando-o online e incentivando outras a repetir. A maioria é divertida e segura, mas alguns podem ser perigosos, o que vai contra TikTok diretrizes da comunidade e são investigadas.
Aprenda como ter consciência dos desafios.
Quais são os desafios do hoax?
Os desafios de farsa são uma subcategoria de desafios perigosos desafios online onde o desafio é falso. Os vídeos são feitos para assustar e traumatizar, o que pode impactar negativamente a saúde mental. O relatório analisa especificamente as narrativas angustiantes de automutilação ou suicídio, como Momo ou Blue Whale.
- momo foi um desafio hoax em 2018, quando crianças foram contatadas por um usuário chamado Momo. Eles foram levados a completar uma série de tarefas perigosas que levaram a ataques violentos, automutilação e suicídio. Um meio de comunicação da Indonésia informou que uma menina de 12 anos cometeu suicídio por causa do desafio e isso o popularizou em todo o mundo. No entanto, descobriu-se que o desafio de Momo foi falsamente sensacionalizado.
- Baleia Azul foi um 'jogo' em 2016 em que uma série de tarefas foi atribuída a jogadores ao longo de 50 dias. Supostamente, começou com tarefas prejudiciais e acabou levando a elementos de automutilação e suicídio. Houve relatos em todo o mundo que relacionavam suicídios ao jogo, mas nenhum foi confirmado.
Em 2019, o South West Grid for Learning descobriu que a atenção da mídia dada aos boatos aumentou o interesse entre crianças e jovens.
Dos adolescentes que compartilharam boatos nas redes sociais, apenas 22% acreditavam que eram prejudiciais. Isso baixou para 19% entre os pais. Em parte, isso se deve ao fato de eles acreditarem que compartilhar os boatos era útil para outras pessoas.
Recomendações sobre abordagens preventivas
Um dos principais objetivos do relatório era sugerir coisas que as organizações poderiam fazer ao desenvolver programas de prevenção para reduzir o comportamento de risco. Estas foram as suas recomendações:
- considerar pesquisas existentes e consenso sobre o que torna a educação preventiva eficaz
- ajudar as crianças a distinguir entre risco aceitável e inaceitável. Oferecer opções alternativas e oportunidades para explorar e experimentar, entendendo que os jovens têm vontade de aprender novas habilidades
- alinhar com a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança (UNCRC) e os direitos das crianças e jovens de participar e ter voz nas intervenções que os afetam
- usar uma gama de estratégias que envolvam as crianças e incentivem o pensamento crítico para ajudá-los quando confrontados com conteúdo arriscado
- envolver comunidades locais em intervenções
- incentivar os pais a usar intervenções com seus filhos; ajudá-los a reconhecer que remover dispositivos é contraproducente
- intervenções precisam ser apropriado para a idade da criança e capacidade de desenvolvimento
TikTokRecursos do Centro de Segurança da
Para promover a segurança online, TikTokO Centro de Segurança do oferece uma variedade de tópicos e guias para ajudar os jovens online. Eles fornecem informações e dicas práticas para ajudar os usuários a se manterem seguros e abordarem questões como desafios online com um olhar crítico.
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