Poruszanie się po szkole średniej

Powrót do przewodnika szkolnego

Jak wspierać rozwój cyfrowy dzieci

Wewnątrz przewodnika

Nadążanie za nastolatkami z wykształceniem cyfrowym może być wyzwaniem. Niezależnie od tego, czy chodzi o Snapchata, który spotyka się ze znajomymi przed szkołą, tworzy historię Snapchata o swoim dniu, czy zostaje do późna, aby zagrać w Fortnite, ważne jest, aby zdawać sobie sprawę, jak te działania online mogą wpłynąć na ich samopoczucie.

Aby zaoferować wsparcie, opracowaliśmy przewodnik, który zawiera porady na temat kluczowych problemów, z którymi mogą się spotkać, oraz sposobów zachęcania ich do dokonywania mądrzejszych wyborów online.

Scena: co robią dzieci?

Nastolatki spędzają dużo czasu online - prawie połowa nastolatków jest online przez ponad 3 godzin dziennie, zgodnie z 2017 Suffolk Cybersurvey. Większość tego czasu spędza na rozmowach z przyjaciółmi, oglądaniu muzyki lub żartów online lub graniu w gry wieloosobowe. W miarę, jak robią więcej w Internecie, rośnie również potencjalne ryzyko wystąpienia problemów online.

Biorąc pod uwagę przyciąganie smartfonów i mediów społecznościowych, nastolatki są bardziej połączone niż kiedykolwiek. Poza bramami szkoły oczekuje się kontynuacji rozmów i pozostawania w kontakcie z przyjaciółmi. Istnieje również dodatkowa presja, aby przedstawić najlepszą wersję siebie, aby po prostu dopasować się lub zyskać popularność.

Wszelkie błędy w Internecie mogą mieć również konsekwencje w prawdziwym życiu, dlatego dla niektórych nastolatków przestrzeganie zasad dotyczących osób, których powinni przestrzegać, oraz sposobów interakcji w celu utrzymania przyjaźni może być czasochłonne.

FOMO (strach przed utratą) i niekończące się obrazy doskonałych selfie mogą również mieć negatywny wpływ na samopoczucie i poczucie własnej wartości młodych ludzi. Z szeregiem rzeczy do żonglowania; praca w szkole, zajęcia pozalekcyjne i dodatkowa warstwa świata online, trzymanie się wszystkiego, może być trudne.

Dla nastolatków jest to tak naprawdę kluczowy czas, kiedy poradnictwo rodzicielskie jest najważniejsze, aby pomóc im w budowaniu odporności i dokonywaniu mądrzejszych wyborów w Internecie. Jednak niektóre Badania odkrył, że nastolatki są znacznie bardziej narażone na potencjalnie ryzykowne sytuacje online w 15 niż w 14, ale w tym wieku jest mniej zaangażowania rodziców, być może dlatego, że rodzice uważają, że ich dzieci są wystarczająco duże, aby same poradzić sobie z wyzwaniami.

Nauczyciel Matthew Burton z Edukacji Yorkshire opowiada, w jaki sposób wspiera nastolatków online w swojej szkole

Patrząc na prawdziwe doświadczenia

Zobacz, czego doświadczyli inni, aby uzyskać prawdziwy obraz wyzwań, przed którymi stają dzieci.

Porady od dr Lindy

Dr Linda Papadopoulos dzieli się poradami, aby pomóc dzieciom w poruszaniu się po cyfrowym świecie w tym wieku

Doświadczenie nastolatka

Amber Jennings z Ourfamilylife.co.uk dzieli się swoimi doświadczeniami z rozpoczynania szkoły średniej

Doświadczenie rodzica

Adele Jennings z Ourfamilylife.co.uk dzieli się wyzwaniami z perspektywy rodzica

Jakie są cyfrowe zagrożenia i wyzwania?

Wraz ze wzrostem interakcji i czasu spędzanego na badaniach online pokazuje, że istnieje związek między tym a ich samopoczuciem emocjonalnym. Ciężcy użytkownicy online częściej odczuwają depresję i mogą mieć trudność z koncentracją niż ci, którzy spędzają mniej czasu online.

FOMO (strach przed brakiem) i niekończące się obrazy doskonałych selfie mogą również mieć negatywny wpływ na samopoczucie i poczucie własnej wartości młodych ludzi. Presja rówieśników, aby utrzymywać relacje online i pozostać w kontakcie, może być trudna do pogodzenia z pracą szkolną i zajęciami pozalekcyjnymi.

Sexting

Cyfrowy świat zmienił sposób, w jaki młodzi ludzie nawiązują romantyczne relacje. Nastolatki mają teraz relacje wyłącznie cyfrowe i dzielą się swoimi intymnymi zdjęciami z innymi jako forma ekspresji seksualnej, żart lub presja rówieśników i przymus. To, co byłoby chwilę za budką dla rowerów, jest teraz wzmacniane przez świat online.

Chociaż wśród nastolatków dużo mówi się o wysyłaniu „nagości” lub „dick-picks”, badania pokazują, że pomimo wzrostu liczby zgłoszeń, niewiele osób robiło to.

Ze nastolatków, którzy wysyłają akty jako sposób na odkrywanie swojej seksualności w związku, istnieje poczucie, że „warto ryzykować”. Jednak w Młodzi ludzie, sekstowanie - postawy i zachowania - raport, 70% nastolatków powiedział, że presja była jednym z powodów, dla których ludzie wysyłali akty. Rozprzestrzenianie się skąpo odzianych ciał na Instagramie i programach typu „Naga atrakcja” mogło zmienić postrzeganie tego, co można udostępniać online.

Kiedy seksuowanie się nie udaje, wydaje się, że istnieje podział płci ze względu na jego wpływ. Chociaż chłopcy chętniej niż dziewczęta zgłaszają się na ochotnika, dziewczęta często doświadczają zawstydzania ofiar, ponieważ winą jest osoba, która zrobiła zdjęcie, a nie osoby, które je rozpowszechniły.

Co mówią nam rodzice

Sexting i młodzi ludzie: pogląd rodzica - badanie przeprowadzone przez NSPCC w celu zbadania wiedzy rodziców na temat sekstowania ujawniło następujące spostrzeżenia:

Sexting szkody

73% rodziców uważa, że ​​seks jest zawsze szkodliwy.

Możliwe incydenty

39% rodziców obawia się, że ich dziecko może w przyszłości zaangażować się w seks.

Mówiąc o sekstowaniu

42% rodziców rozmawiało ze swoim dzieckiem o seksie przynajmniej raz, ale 19% nigdy nie zamierza o tym rozmawiać.

Zasób dokument

Odwiedź nasze centrum porad dotyczących seksu, aby dowiedzieć się więcej o tym problemie i o tym, jak możesz w ten sposób wesprzeć swoje dziecko.

Odwiedź centrum porad

Widzieć jak radzić sobie z incydentami seksu Jeśli to się zdarzy

FAQ: Jaki jest wpływ na dzieci?

Uszkodzenie reputacji online

Gdy zdjęcia są już online, mogą łatwo wpaść w niepowołane ręce, co ma bezpośredni wpływ na ich reputację w Internecie i przyciąga niechcianą uwagę.

Emocjonalne samopoczucie i zastraszanie

Dzieci mogą czuć się publicznie upokorzone i obawiać się, że bliscy mogą zobaczyć obraz i osądzić ich. Może to wywołać zastraszanie, aby zacząć wśród szkolnych przyjaciół i doprowadzić do samookaleczenia lub samobójstwa w skrajnych przypadkach.

Szantaż

Mogą być szantażowani, aby dawać pieniądze lub udostępniać więcej zdjęć, aby uniknąć szerszego udostępniania obrazu.

Konsekwencje prawne

Nielegalne jest robienie, posiadanie lub udostępnianie nieprzyzwoitych zdjęć osobom w wieku poniżej 18. Jeśli policja zostanie poinformowana o czymś, co często określa się mianem seksu, gdy młodzi ludzie dzielą się zdjęciami, wówczas może to być w niektórych przypadkach zarejestrowane jako przestępstwo o potencjalnie poważnych konsekwencjach. To krótkie streszczenie z UKCCIS zawiera więcej informacji na temat seksu i tego, jak szkoły powinny na to zareagować.

8 rzeczy, które ty i twój nastolatek powinniście wiedzieć o seksie

FAQ: Co robią szkoły, aby pomóc dzieciom w tej kwestii?

Lekcje PHSE i edukacji o seksie i relacjach (SRE) pomagają dzieciom odkrywać i omawiać takie tematy, jak relacje, szacunek, zgoda, podejmowanie ryzyka, wymiana wiadomości i zdjęć seksualnych między rówieśnikami i zastraszanie. Rząd ogłosił niedawno ich zamiar uczynienia tej części obowiązkową od 2020.

Dbanie o bezpieczeństwo dzieci w edukacji wytyczne dla szkół są jasne, że szkoły powinny dopilnować, aby ich polityka ochrony dzieci obejmowała sexting i podejście szkoły do ​​tego. Sekstingowe wskazówki pomagają szkołom w określeniu, w jaki sposób powinny radzić sobie z incydentami i kiedy należy zaangażować agencje zewnętrzne. W przypadkach, w których obraz jest dzielony jako żart lub bez zamierzonej złośliwości, szkoła może sobie z tym poradzić, jednak jeśli zamierzona złośliwość została udostępniona bez zgody, może być zaangażowana policja lub opieka społeczna.

Mark Bentley z London Grid for Learning udziela porad na temat tego, co robią szkoły, aby wspierać dzieci w Internecie

Praktyczne wskazówki dotyczące wspierania dzieci

Nastolatek Josh Shipp pomaga rodzicom zrozumieć, co zrobić, gdy dziecko wyśle ​​nago lub seks

Rozmowy mieć

Skoncentruj się na sytuacjach „co jeśli”

Sprawdź, jak poradziliby sobie z taką sytuacją i czy byłoby to coś, co chcieliby rozważyć

  • Czy znasz ludzi, którzy to zrobili - czy coś się stało - czy poszło nie tak?
  • Czy robią to, by flirtować czy dla zabawy?
  • Czy kiedykolwiek wysłałbyś akty?

Zdrowe relacje

W razie potrzeby, przedyskutuj jaki zdrowy, kochający związek seksualny powinny wyglądać tak, aby byli świadomi, na co zwrócić uwagę, jeśli są zmuszani do sekstowania

Opowiedz o tym za pomocą wiadomości

Posługiwać się przykłady z prawdziwego życia do których mogą się odnosić, aby wyjaśnić ryzyko

Zmiany relacji

Wyjaśnij, że nawet jeśli wysyłają obrazy do osób, którym ufają, relacje mogą się zmieniać i powodować problemy

Nie wszyscy to robią

Zwróć uwagę, że nie „wszyscy to robią” jeśli kiedykolwiek są pod presją

Otwarte i szczere dyskusje

Upewnij się, że wiedzą, że mogą do ciebie przyjść podzielić się swoimi obawami i uzyskać wsparcie bez osądu

Wpływ na programy telewizyjne i media społecznościowe

Omów jak oglądanie zdjęć Instagrama i gwiazd telewizji reality show w „seksownych pozach” może zachęcić ich do robienia tego samego, a także do popularnych programów telewizyjnych, takich jak Naked Attraction

Pewność ciała

Rozmawiać o jak czują się na temat swojego wizerunku i pewności siebie i rola presji rówieśniczej może odegrać

Rzeczy, które możesz zrobić

Jak zgłaszać incydenty sprawozdawcze

Przejrzyj ich ustawienia prywatności w mediach społecznościowych więc dzielą się tylko z osobami, które znają

Jak odpowiadać na prośby o akty

Jeśli zostaną wysłane niechciane akty przygotuj je z odpowiedziami tego, co mogą odpowiedzieć, aby odeprzeć i doradzić im, aby nigdy nie przekazywali dalej - Aplikacja Zipit z Childline może pomóc

Zaufane źródła pomocy

Jeśli nie mogą z tobą rozmawiać, skieruj ich do zaufanego wsparcia, takiego jak Childline rozmawiać z wyszkolonymi radnymi

Film, który możesz udostępnić swojemu nastolatkowi: Stop Sextortion - film stworzony przez amerykańską organizację Thorn, skierowany do dzieci w celu zwiększenia świadomości problemu

cyberprzemoc

Wraz z rozwojem mediów społecznościowych i wzrostem interakcji online, zastraszanie nie ogranicza się już do bram szkolnych. Cybernękanie jest często kontynuacją zastraszania, które miało miejsce w szkole lub poza nią.

Gdy przyjaźnie rozpadają się na placu zabaw, dzieci mogą zabierać się do mediów społecznościowych, aby wyrazić swoją frustrację. W niektórych przypadkach nieporozumienia w mediach społecznościowych mogą również wywołać problemy w prawdziwym życiu.

Badania pokazują, że cyberprzemoc najprawdopodobniej osiągnie szczyt w wieku 14, gdy dzieci próbują zarządzać swoimi przyjaźniami online i coś idzie nie tak. Wraz ze wzrostem ich interakcji online wzrasta ryzyko narażenia na cybernękanie. Według Marie Collins Foundation i raport z badań University of Suffolk, 83% dyrektorów oświadczyło, że przypadki wykorzystywania przez Internet rówieśników wzrosły lub znacznie wzrosły w ciągu ostatnich lat 3.

Anonimowość ekranu może ułatwić uczestnictwo w cyberprzemocy, ponieważ niektórzy mogą nie rozumieć wpływu, jaki ich słowa mogą wywierać na innych. Ponadto może być bardziej dopracowany. Na przykład pozostawianie kogoś z grupy WhatsApp, wycinanie go ze zdjęcia grupowego lub zapraszanie go na imprezę to inne sposoby, w jakie dzieci doświadczają prześladowania w Internecie. Niektórzy mogą również mylić zastraszanie i przekomarzanie się, co może powodować problemy w dużych grupach przyjaźni, gdy żart posuwa się za daleko.

Co mówią nam rodzice

Z naszych badań wynika, że ​​wśród rodziców w roku przejściowym najważniejsze jest to, czy ich dziecko będzie zastraszane w szkole średniej. Dzieje się tak również wtedy, gdy rodzice zapewniają swojemu dziecku telefon komórkowy, aby przygotować je do rozpoczęcia szkoły średniej.

Jednak ze względu na różnice w polityce szkolnej rodzice są mile widziani jasne i zwięzłe wytyczne dla rodziców aby np. zachować widoczność wokół działań online, gdy dzieci chcą niezależności.

Najlepsza wskazówka żarówka

Odwiedź nasze centrum porad dotyczące cyberprzemocy, aby dowiedzieć się więcej o tym, jak chronić swoje dziecko i radzić sobie z nim, jeśli tak się stanie.

Odwiedź centrum porad

Skorzystaj z naszego wieku interaktywny przewodnik aby pomóc rozmawiać z dzieckiem na temat cyberprzemocy.

FAQ: Jaki jest wpływ na dzieci?

Zdrowie psychiczne i dobre samopoczucie

Na tym etapie akceptacja przez przyjaciół jest bardzo ważna dla dzieci, dlatego poczucie odrzucenia przez rówieśników może mieć duży wpływ na ich samoocenę i rozwój emocjonalny. W skrajnych przypadkach doprowadziło to do samookaleczenia i samobójstwa.

Konsekwencje w prawdziwym świecie

Łatwiej jest powiedzieć coś w sytuacji online niż osobiście. Anonimowość ekranu i popularność anonimowych aplikacji może uniemożliwić dzieciom zobaczenie prawdziwych konsekwencji swoich działań w Internecie, a ci, którzy widzą takie zachowanie, mogą być bardziej skłonni go zignorować. Istnieje obawa, że ​​społeczeństwo staje się odczulone na nieprzyjemne komentarze i treści online. Ich zachowanie online może prowadzić do wydalenia ze szkoły lub konfrontacji z rodzicami i rówieśnikami w prawdziwym świecie.

Edukacja i nauka

Niezależnie od tego, czy są zaangażowani w zastraszanie, czy jego celem, może to odwracać uwagę od nauki i prowadzić dzieci do samowykluczenia lub wydalenia ze szkoły.

FAQ: Co robią szkoły, aby pomóc dzieciom w tej kwestii?

Wszystkie szkoły mają zasady, które kierują ich reakcją na incydenty, mogą mieć mentorów, którzy mogą pomóc lub przeprowadzić „programistów ds. przeciwdziałania zastraszaniu” w celu zwiększenia świadomości. Nawet jeśli dzieje się to poza szkołą, mają obowiązek zbadania sprawy i podjęcia działań w razie potrzeby. Rodzice powinni czuć, że mogą zwrócić się do szkoły o pomoc i wsparcie, jeśli uważają, że ich dziecko jest zastraszane. The rządowa strategia bezpieczeństwa w Internecie stany, w których znęcanie się poza szkołą jest zgłaszane nauczycielom, należy to zbadać i podjąć odpowiednie działania.

Praktyczne wskazówki dotyczące wspierania dzieci

Porada dotycząca dokuczania w sieci przez dr Lindę Papadopoulos

Rozmowy mieć

Omów różnicę między żartami a zastraszaniem

Pomóż im rozpoznać, kiedy obelgi między przyjaciółmi mogą się nasilać i kroki, które należy podjąć, jeśli tak się stanie

Pomóż im zrozumieć wpływ wykluczenia

Niezależnie od tego, czy jest to postrzegane, czy celowo, krzywdzenie kogoś, kto został wykluczony z grupy przyjaźni

Omów wpływ kultury szkolnej

Porozmawiaj o tym, w jaki sposób „popularne” i „reguły społeczne” mogą wpływać na wzajemne relacje znajomych

Otrzymywać pomoc

Zachęć ich do zabrania głosu jeśli przechodzą przez problemy i nie trzymają rzeczy w butelce

Wyjaśnij złożoną naturę nawiązywania przyjaźni

Ważne jest, aby mówić o tym, że z czasem przyjaźnie się zmieniają i rozpadają. Chociaż mogą być teraz przyjaciółmi niektórych ludzi, ludzie się zmieniają i mogą naturalnie się roznosić, więc nie jest to refleksja nad nimi, jeśli ktoś nie chce już się z nimi przyjaźnić

Implikacje prawne cybernękania

Jedź do domu, że pewien rodzaje cybernękania są nielegalne

Kroki, aby sobie z tym poradzić

Jeśli doświadczają cybernękania, zachowaj spokój i współpracuj ze swoim dzieckiem (i, w stosownych przypadkach, ze szkołą), aby znaleźć najlepszy sposób na deaDzięki temu czują kontrolę nad sytuacją

Rzeczy, które możesz zrobić

Udostępnij internetowy kodeks postępowania

Udostępnij Stop, Speak, obsługa kodu online postępowania z nimi, aby mieć świadomość, jak pomóc komuś, kto jest cyberprzestępcą

Jak zgłaszać incydenty sprawozdawcze

Naucz ich jak zgłaszać lub blokować ludzi w aplikacjach, których używają

Przejrzyj aplikacje i platformy, z których korzystają

Skorzystaj z naszych przewodników po skonfiguruj ustawienia prywatności w aplikacjach, platformach i urządzeniachużywają, aby stworzyć bezpieczniejszą przestrzeń do eksploracji

Pamiętaj o tym, jakie zasady obowiązują w szkole

Dowiedz się, jakie wsparcie zapewni ci szkoła Twojego dziecka na wypadek, gdybyś go potrzebował. Szkoły mają obowiązek upewnić się, że ich polityka ochrony dzieci obejmuje:

  • procedury mające na celu zminimalizowanie ryzyka nadużyć w sieciach partnerskich;
  • w jaki sposób zarzuty dotyczące nadużyć w sieci partnerskiej będą rejestrowane, badane i rozpatrywane;
  • jasne procesy dotyczące tego, w jaki sposób wspierane będą ofiary, sprawcy i każde inne dziecko dotknięte przez rówieśników w związku z wykorzystywaniem przez rówieśników

Czas ekranowy

Smartfony mają kluczowe znaczenie dla codziennej rutyny nastolatków, jeśli nie są ich integralną częścią. Niezależnie od tego, czy wysyła coś na Snapchata, aby utrzymać serię, gdy tylko się obudzą, na bieżąco z wiadomościami na Twitterze lub transmisja na żywo przemyślenia na temat ich dnia w mediach społecznościowych, może być trudno trzymać nastolatki z dala od ekranów.

Ostatni Raport Ofcom sugeruje jednak, że rodzicom trudniej jest zarządzać czasem na ekranie swoich dzieci, gdy się starzeją; zgadzają się, że ważne jest, aby dzieci i młodzi ludzie mieli odpowiednią równowagę czasu w trybie offline i offline.

Ważne jest również, aby pamiętać, że nie cały czas na ekranie jest równy - niektóre czasy na ekranie są pasywne, na przykład oglądanie telewizji, a inne są interaktywne, takie jak granie w gry i przeglądanie. Chociaż istnieje związek między czasem spędzanym przez dzieci w Internecie a ich narażeniem na problemy online, kluczowe jest zrozumienie, w jaki sposób korzystają ze świata online do oceny poziomu ryzyka i oferowania odpowiedniego poziomu wsparcia.

Dla nastolatków chodzi bardziej o wyposażenie ich w narzędzia do samoregulacji czasu na ekranie i krytycznego wpływu, jaki ma to na ich samopoczucie.

Co mówią nam rodzice

Zobacz opinie rodziców dotyczące czasu wyświetlania ekranu na podstawie naszych najnowszych badań nad tym problemem.

obraz pdf

Zarządzanie czasem na ekranie

88% rodziców podejmuje działania w celu ograniczenia korzystania z urządzeń przez swoje dziecko, jednak starsze dzieci rodziców są mniejsze, ponieważ 21% z nich twierdzi, że nie podejmuje żadnych działań

obraz pdf

Czas na ekranie dotyczy

Rodzice często czują, że walczą o uwagę swojego dziecka i martwią się, że dzieci nie mają wystarczającej ilości ćwiczeń.

obraz pdf

Pozytywne aspekty czasu na ekranie

Istnieją cztery powody, dla których rodzice uważali, że czas na ekranie byłby dobry dla dzieci; zapewnia przestoje z innych działań, źródło rozrywki dla rodziny, pozwala dzieciom wykorzystać kreatywność i pomaga utrzymać relacje

obraz pdf

Własność smartfona

Tylko co piąty rodzic z dziećmi w roku 6 twierdzi, że ich dzieci nie mają obecnie telefonu komórkowego i nie planują go zdobyć przed rozpoczęciem szkoły średniej.

Najlepsza wskazówka żarówka

Odwiedź nasze Centrum czasu na ekranie, aby zarządzać pomocą dla dzieci, aby jak najlepiej z niego korzystać.

Odwiedź centrum

Pobierz nasz pełny przewodnik aby pomóc dziecku w jak najlepszym wykorzystaniu czasu spędzanego na ekranie.

FAQ: Jaki jest wpływ na dzieci?

Za pomocą ekranów można wpływ na nasze zachowanie, cykle mózgu i snu. Badania wykazały, że niebieskie światło z telefonów może oszukać nasz mózg do myślenia, że ​​wciąż jest światło dzienne, co utrudnia zasypianie.

Używanie urządzeń przez długi czas i funkcje takie jak automatyczna gra na niektórych platformach mogą być nawykiem i zachęcaj dzieci do dłuższego spędzania czasu przed ekranami. Nadmierne poleganie na mapach Google, Alexa i GPS w celu wyszukiwania informacji może również sprawić, że dzieci będą bardziej zapomniane.

Pomimo tych problemów, niektóre badania wykazały, że może to rzeczywiście poprawić samopoczucie młodych ludzi. ZA Unicef ​​study 120,000-latkowie 15 pokazali, że nastolatki, które były najlżejszymi użytkownikami technologii, pokazały, że zwiększenie czasu spędzonego na korzystaniu z technologii wiązało się z poprawą samopoczucia, być może ze względu na znaczenie utrzymywania kontaktów z przyjaciółmi.

W przeciwieństwie, wśród najcięższych użytkowników technologii każdy wzrost czasu był związany z niższym poziomem dobrostanu. Podkreśla to znaczenie rozważenia kontekstu tego, co dzieci robią w Internecie i tego, jak może to wpłynąć na ich ogólne samopoczucie.

FAQ: Co robią szkoły, aby pomóc dzieciom w tej kwestii?

Aby wesprzeć dzieci w tej kwestii, szkoły mogą zastosować ramy o nazwie Edukacja dla połączonego świata który dotyczy ośmiu różnych aspektów bezpieczeństwa online, z których jednym jest zdrowie, dobre samopoczucie i styl życia. Odnosi się to do znaczenia snu i presji, jaką media społecznościowe mogą wywierać na użytkowników. Ramy te zawierają przewodnik pokazujący umiejętności i kompetencje, jakie powinny posiadać dzieci i młodzież w zakresie bezpieczeństwa w Internecie w różnym wieku i na różnych etapach.

W ramach tej szkoły szkoły mogą rozmawiać z dziećmi o tym, jak zarządzać czasem na ekranie i udzielać dzieciom strategii, takich jak wyłączanie powiadomień wypychanych podczas odrabiania lekcji. Mogą również udzielić praktycznych porad, takich jak podkreślenie nowych technologii, które android i Apple ma wbudowane w swoich urządzeniach, które pilnują zarządzania czasem na ekranie, dzięki czemu są bardziej świadomi tego, ile czasu spędzają online i jaki jest wpływ.

Praktyczne wskazówki dotyczące wspierania dzieci

Wyzwanie polega na pomaganiu dzieciom w koncentrowaniu się na tym, co powinny robić w Internecie - trudno nam, jako dorosłym, nie rozpraszać się powiadomieniami ping i push, ale prawdopodobnie nie mamy do czynienia z masową interakcją społeczną nasze dzieci mają - dlatego ważne jest, aby dać im pewne narzędzia, aby mogły sobie z tym poradzić.

Film z Commons Sense Media pokazujący, że nastolatki otwarcie mówią o swoim smartfonie

Rozmowy mieć

Wykorzystywanie czasu na zadania priorytetowe

Omów jak nadaj priorytet ich cyfrowemu światu poprzez zobowiązania offline (praca szkolna, relacje, zajęcia pozalekcyjne)

Narażenie na ryzyko online

Mów o podwyższonym narażenie na ryzyko online, takie jak nieodpowiednie treści i cybernękanie w zależności od tego, co robią

Platformy zbudowane, aby ich obserwować

Jako jeden z wniosków z Raport o zakłóceniach dzieciństwa z tego, w jaki sposób projekt technologiczny wpływa na dobre samopoczucie dzieci, wynika, że ​​„Dzieci są przytłoczone i wymagają bardziej celowego korzystania z technologii cyfrowych i dłuższego czasu”. To ważne aby uświadomić im, że większość platform jest specjalnie zaprojektowana, aby umożliwić im oglądanie / granie aby umożliwić im kontrolę nad urządzeniem, a nie na odwrót

Generowanie na platformach używanych przez dzieci

Dowiedz się, w jaki sposób aktywność online Twojego dziecka może wpłynąć na jego ogólne samopoczucie, zdobywając więcej informacji na temat platform i aplikacji, z których korzysta. Skorzystaj z naszych porad ekspertów, aby uzyskać zrównoważony widok, aby wesprzeć swoje dziecko. Zachowaj otwartość i szczerość na temat tych zagrożeń, aby mogli przyjść i porozmawiać z Tobą, jeśli wpadną w kłopoty online - i nie przesadzaj - pamiętaj, że dialog jest ważny i chcesz, aby następnym razem do ciebie wrócili.

Zrównoważony widok czasu na ekranie

Skorzystaj z naszych porad ekspertów, aby uzyskać zrównoważony widok, aby wesprzeć swoje dziecko. Zachowaj otwartość i szczerość na temat tych zagrożeń, aby mogli przyjść i porozmawiać z Tobą, jeśli wpadną w kłopoty online - i nie przesadzaj - pamiętaj, że dialog jest ważny i chcesz, aby wrócili do Ciebie następnym razem.

Rzeczy, które możesz zrobić

Zachęcaj do przestojów urządzeń

Przy tak wielu sposobach łączenia się z Internetem ważne jest, aby pomóc nastolatkom uniknąć przestojów z dala od urządzenia.

Pozostań zaangażowany w to, co robią online

Zainteresuj się ich cyfrowym światem aby lepiej ich prowadzić, gdy stają się bardziej aktywni społecznie w Internecie i zacznij czerpać z przyjaciół, pasji i źródeł online, aby budować swoją tożsamość.

Dowiedz się, jak komunikują się z innymi online

Czy używają emoji, transmisji na żywo lub angażują się w serie Snapchat?

Modeluj zachowanie, które chcesz, aby przyjęły

Jeśli spędzasz dużo czasu na swoich urządzeniach, mogą one naśladować twoje zachowanie lub rzucać ci wyzwanie

Rozważ użycie aplikacji monitorujących

Jeśli planujesz skorzystać aplikacje do monitorowania czasu ekranu na urządzeniach, aby umożliwić Ci określenie limitów czasu spędzanego online w niektórych aplikacjach, ważne jest, aby zrobić to z dialogiem i zrozumieniem od dziecka, aby upewnić się, że rozumieją dlaczego to robicie i dlaczego jest to dla nich korzystne, a nie szpiegowanie. Ważne jest, aby zachować równowagę i zastanowić się przed tym, przed czym się je chroni - ważne są rozważania dotyczące prawdopodobieństwa i możliwości.

Zachęć ich do samoregulacji czasu wyświetlania

Gdy stają się coraz bardziej niezależni online, wyjaśnij powód, dla którego ważne jest wyłączanie telefonów w nocy lub posiadanie stref wolnych od urządzeń, aby pomóc w zrównoważeniu aktywności w trybie offline i offline.

Presja wzajemna online

W przeciwieństwie do poprzednich lat, kiedy presja rówieśników była zachęcana do wypróbowania papierosa w niejasnej części boiska szkolnego, obecnie presja rówieśników online może brać udział w dowcipie i publikować go w mediach społecznościowych, aby wszyscy mogli to zobaczyć, wysyłając nago dla potencjalnego chłopaka, aby pokazać, że jesteś naprawdę zainteresowany lub uczestniczysz w cybernękaniu.

Dopasowanie zawsze było ważną częścią zmagań nastolatków. Świat cyfrowy sprawił, że proces ten stał się znacznie bardziej złożony, ponieważ zasady ciągle się zmieniają. Wirtualni przyjaciele mogą mieć równie duży wpływ na młodych ludzi, jak ci, których znają w prawdziwym życiu. Ściganie polubień i nowych obserwujących, aby byli popularni lub po prostu pasowali do status quo, stworzyło „wirtualną presję rówieśników”.

Pomimo tego, co naszym zdaniem młodzi ludzie chcą granic i szukają zasad, jak zachowywać się we właściwy sposób, aby być lubianym. Pozytywna presja rówieśników i zaangażowanie rodziców może pomóc nastolatkom w ustaleniu dobrych nawyków online i dokonywaniu mądrzejszych wyborów w Internecie. Chodzi o to, aby zacząć wcześnie i często rozmawiać o potencjalnych niebezpieczeństwach wynikających z podążania za radami, które mogą prowadzić do kompromisu w sprawie ich wartości, łamania prawa lub narażania zdrowia ze względu na „dopasowanie”.

Co mówią nam rodzice

Oto spostrzeżenia rodziców i dzieci, z którymi rozmawialiśmy w ramach naszych badań nad presją, jaką odczuwają, przechodząc ze szkoły podstawowej do szkoły średniej.

obraz pdf

Posiadanie smartfona

Dzieci uważały, że posiadanie telefonu jest koniecznością, począwszy od roku 7. Podobnie jak wszyscy ich rówieśnicy, dzieci martwią się, czy będą w stanie pozostać w kontakcie z przyjaciółmi ze szkoły podstawowej.

obraz pdf

Doświadczanie prześladowania

Najważniejszym problemem rodziców z dzieckiem w roku 6 jest to, czy ich dzieci będą zastraszane w ich nowej szkole.

obraz pdf

Nacisk na pobieranie aplikacji

Rodzice chcieliby więcej wsparcia w zakresie aplikacji dostosowanych do wieku, które dzieci powinny pobierać, ponieważ liczba ta wzrasta wraz z początkiem szkoły średniej.

obraz pdf

Zawierać nowe znajomości

Rodzice obawiają się, że ich dziecko nie poznaje nowych przyjaciół w szkole średniej, jednak dzieci bardziej martwią się utrzymywaniem starych przyjaźni z przyjaciółmi ze szkoły podstawowej.

Zasób dokument

Odwiedź nasze centrum porad dotyczące cyberprzemocy, aby dowiedzieć się więcej o tym, jak chronić swoje dziecko i radzić sobie z nim, jeśli tak się stanie.

Odwiedź centrum porad

FAQ: Jaki jest wpływ na dzieci?

Normalizujący antyspołeczny zachowanie

Przynależność do grupy, która zachęca do zachowań antyspołecznych, może negatywnie wpłynąć na postrzeganie przez dzieci tego, co jest akceptowane również w trybie offline.

Wpływ na dobre samopoczucie

Jeśli dziecko odczuwa presję, aby wysłać akt nago, aby pokazać swoje zaangażowanie w związek lub zerwać relacje z innymi przyjaciółmi w celu przyjęcia ich do grupy, może to wywołać niepokój i stres.

Niebezpieczeństwo do zdrowia fizycznego

Udział w internetowych wyzwaniach, które zachęcają nastolatki do jedzenia kapsułek do prania lub rozpylania dezodorantu kilka centymetrów od ich skóry, aby zobaczyć, jak długo mogą wytrzymać ból, są postrzegane jako beztroskie i rzeczy, z których młodzi ludzie mogą się śmiać, ale coraz częściej kładą nacisk dzieci zagrożone obrażeniami fizycznymi.

Wpływ forów promujących ekstremalne poglądy

Według Suffolk Cybersurvey 2017 więcej młodych ludzi widzi treści online promujące nienawiść, rasizm i strony zachęcające do anoreksji. Gdy dzieci gromadzą swoją tożsamość w Internecie, istnieje ryzyko, że można je skłonić do przyjęcia wartości, które mogą wpłynąć na ich zachowanie i poczucie własnej wartości.

Nowa seria trzech BBC przedstawiająca potencjalne konsekwencje publikowania niebezpiecznych filmów online

FAQ: Co robią szkoły, aby pomóc dzieciom w tej kwestii?

Wiele szkół promuje integracyjną kulturę szkolną i poświęca czas na celebrowanie różnorodności, aby pomóc w tworzeniu pozytywnych norm społecznych. Niektóre szkoły korzystają z programów wsparcia peer-to-peer, takich jak Cyfrowi liderzy Childnet or Ambasadorzy ds. Przeciwdziałania zastraszaniu przez Diana Awards aby zachęcić uczniów do wprowadzenia zmian, które chcieliby zobaczyć w swojej szkole, więc są tworzone przez dzieci dla dzieci.

Ważne jest również, aby szkoły tworzyły kulturę, w której uczniowie czują, że mogą przyjść i porozmawiać o wszystkim, co dzieje się z nimi w Internecie. Muszą być upoważnieni do samodzielnego radzenia sobie z rzeczami - zgodnie z Strategia bezpieczeństwa internetowego DCMS (wszyscy użytkownicy powinni mieć uprawnienia do zarządzania ryzykiem w Internecie i zachowania bezpieczeństwa).

Nowe wytyczne dla szkół na temat edukacja relacji i edukacja zdrowotna dostarcza informacji na temat tego, jakich uczniów należy uczyć. W szczególności stwierdza, że ​​szkoły powinny mieć świadomość, że dla wielu młodych ludzi różnica między światem online a innymi aspektami życia jest mniej wyraźna niż w przypadku niektórych osób dorosłych. Młodzi ludzie często działają bardzo swobodnie w świecie internetowym, a do wieku szkoły średniej niektórzy prawdopodobnie spędzają znaczną część swojego życia online. Najwyraźniej szkoły muszą rozwiązać ten problem, a wytyczne pomagają szkołom wiedzieć, co należy pokryć.

Praktyczne wskazówki dotyczące wspierania dzieci

Zobacz, jak rodzice wyjaśniają dzieciom presję rówieśników, aby uzyskać wgląd.

Rozmowy mieć

Zastosuj zasady, aby podważyć negatywną presję rówieśników

Dzieci szukają granic od rówieśników i dorosłych, aby zrozumieć, jakie są dopuszczalne zachowania. Ważne jest, aby nie bać się „rodzica” i wyznaczać jasne granice zachowania w trybie offline i offline, poświęcając czas na jasne wyjaśnienie, dlaczego jest to dla nich korzystne (nawet jeśli się nie zgadzają)

Użyj relacji z wiadomościami, aby nawiązać relacje

Porozmawiaj o czymś, co widziałeś w wiadomościach lub czymś, z czym mogą się odnosić, aby rozpocząć rozmowę na temat potencjalnego ryzyka poddania się presji rówieśników

Podziel się swoim doświadczeniem związanym z presją rówieśników

Porozmawiaj o swoim doświadczeniu, aby pokazać, że nie jest to nic nowego, po prostu doświadczył inaczej

Wyjaśnij, jakie znaki mogliby uważać

Pomóż im rozpoznać, kiedy czują się zmuszeni do zrobienia czegoś (np. Strach przed poniżeniem, utratą przyjaźni, izolacją, FOMO)

Pomóż im zbudować zaufanie

Pomóż im czuć się pewnie, mówiąc „nie”, jeśli zostaną poproszeni o zrobienie czegoś, co naraża ich lub innych na ryzyko

Upewnij się, że wiedzą, z kim rozmawiać

Jeśli nie mogą z tobą rozmawiać, upewnij się, że tak świadome organizacji, które mogą mówić do wskazówek, tj Childline lub zaufany dorosły (rodzeństwo, ciocia, wujek, przyjaciel rodziny)

Znaczenie „bycia świadomym”

Upewnij się, że rozumieją, że wszystko, co udostępniają lub publikują na swój temat (nawet między przyjaciółmi), jest widoczne dla wszystkich online - nic nie jest naprawdę prywatne, gdy jest udostępniane online

Nigdy nie usprawiedliwiaj złego zachowania presją rówieśników

Presja rówieśnicza może wpływać na niektóre zachowania, ale nie powinna być pretekstem do działania

Rzeczy, które możesz zrobić

Zarządzanie ich cyfrowym śladem

Pomóż im zrozumieć znaczenie stworzenia dobrego śladu cyfrowego, który może wpłynąć na perspektywy pracy w przyszłości i szkoły, do których chcieliby uczęszczać

Wyszukaj ich nazwę

Zachęcaj swoje dziecko do wyszukiwania nazwiska, aby zobaczyć, co jest publiczne, aby usunąć rzeczy, które są nieprawidłowe lub szkodliwe

Rzuć wyzwanie mitom

Rozpowszechnij mity online, które mogą powodować, że twoje dziecko odczuwa presję, by zrobić coś, na co nie jest gotowy:

Powiedz im, że można zaprzyjaźnić się z kimś online jeśli czują się zagrożeni, ponieważ dana osoba nie otrzyma powiadomienia o ich usunięciu

Chociaż dużo ludzie mówią o wysyłaniu aktów, nie wszyscy to robią

Jeśli otrzymają setki zaproszeń do znajomych w pierwszym tygodniu roku 7, ważne jest bSelektywne w kwestii tego, kogo dodać i dlaczego

Oglądaj wideo razem

BBC Własne wideo presji rówieśniczej - udostępnij ten film wideo swojemu dziecku, aby uczynić ten problem łatwiejszym do zrozumienia i łatwiejszym do zrozumienia

Przewiń w górę