Przeprowadzka do szkoły średniej

W tym wieku myślę, że to jest bardzo ważne, oczywiście, jeśli mają zacząć szkołę średnią, jeśli pójdą do szkoły, która jest trochę dalej, jeśli muszą sami dojechać autobusem, co zrobiła nasza córka, więc czuliśmy się bezpieczniej wiedząc, że ona, wiesz, może do nas zadzwonić, jeśli będzie musiała. Nie chcieliśmy od razu mieć smartfona, ponieważ po prostu myśleliśmy, że ona po prostu musi się z nami skontaktować, żeby móc się z nami skontaktować. Więc kupiliśmy jeden z małych telefonów typu brick. To nie był smartfon. Ona się tym naprawdę zdenerwowała, ponieważ czuła, że ​​inni uczniowie będą ją dręczyć w tej nowej szkole.

Myślę, że telefony zdecydowanie wyprzedziły wszystko, co ma związek z modą, wiesz, ciągle chcą nowszych, najnowszych modeli, ponieważ są postrzegane jako symbol statusu, że masz najlepszy telefon. Kiedy Amber zaczynała szkołę średnią, poszliśmy na inaugurację, więc wszyscy rodzice nowych uczniów siódmej klasy poszli i, wiesz, dyrektor szkoły oczywiście wygłosił do nas przemówienie, a potem przemawiało kilku innych uczniów, poprzednich uczniów. A trzecia rzecz dotyczyła bezpieczeństwa online. Więc byłam naprawdę zadowolona, ​​że ​​faktycznie było to postrzegane jako naprawdę ważne, kiedy idą do szkoły średniej i mają te nowe grupy znajomych, i muszą, jest ta presja, wiesz, konieczności natychmiastowego odpowiadania na wiadomości, i to w zasadzie opiera się głównie na mediach społecznościowych.

Czasami zabieraliśmy jej telefon, co powodowało kompletny chaos. Z perspektywy czasu nie sądzę, żeby to było właściwe. Więc prawdopodobnie zrobiłbym to inaczej z Jacobem, porozmawiałbym z nim więcej o tym, zamiast o stresie, który przeżywała Amber, kiedy zabieraliśmy jej telefon, ponieważ straciła kontakt ze wszystkimi tymi ludźmi, z którymi dopiero zaczęła się przyjaźnić.

Rozmawiamy z naszymi dziećmi o tym, co robią w sieci, ale możemy pójść tylko tak daleko, aby nauczyć je, wiesz, jak być bezpiecznym, przekazać im, że to, co umieszczają w sieci, zostaje na zawsze. Jest wiele szkół średnich, które całkowicie je zakazują. Jest wiele szkół średnich, które pozwalają im mieć je cały czas. Są szkoły średnie, które pozwalają im robić zdjęcia tablicy, aby mogli odrobić pracę domową. Myślę, że wszystkie szkoły średnie muszą być takie same, ponieważ, wiesz, mamy siedem szkół średnich w tym obszarze, wszystkie z różnymi zasadami dotyczącymi telefonów. Myślę, że to samo w sobie powoduje, wiesz, pewne tarcia między dziećmi.

To było dla niej nowe, to było nowe dla nas jako rodziców, ponieważ, wiesz, jest naszym najstarszym dzieckiem, więc przechodziliśmy przez to wszystko po raz pierwszy. Więc, wiesz, Internet Matters naprawdę nam pomógł. Wszystko tam jest, więc jest naprawdę pomocne, i to, wiesz, informacje specyficzne dla wieku, więc jest dostosowane do tego wieku, i naprawdę pomogło nam ustawić ograniczenia i, wiesz, zatrzymać usługi lokalizacyjne i zakupy w aplikacji lub takie rzeczy, o których, szczerze mówiąc, nie miałem wcześniej pojęcia.

Zacząłem korzystać głównie z mediów społecznościowych, gdy miałem prawdopodobnie 12 lat. Wiele osób je miało i to po prostu coś, co większość ludzi miała. Media społecznościowe pojawiły się, gdy byłem w szkole średniej, ale mnóstwo ludzi zawierało znajomości, które nie mieszkały w pobliżu, dosłownie w innych hrabstwach, mieszkały w innym kraju. A ja nie miałem tego, dopóki nie byłem trochę starszy. Czułem, że ich tracę, ale gdy już je miałem, było w porządku.

Myślę, że mieliśmy kilka rozmów o posiadaniu jednego, i o odpowiedzialności, żeby go nie nadużywać i, na przykład, dzielić się głupimi rzeczami, które mam, ale nie wiem, takie rzeczy, i rozmawiać z bliskimi przyjaciółmi zamiast próbować ciągle rozmawiać z przyjaciółmi, którzy nie mieszkają w pobliżu, bo kiedyś robiłem to dość często. Z czasem, jeśli jest noc szkolna, potrzebuję, i wiem, że muszę iść spać przed 11:00, inaczej nie będę w stanie porządnie spać.

Nie korzystam z Internetu tak często, jak z Safari czy Google. Zazwyczaj korzystam z aplikacji takich jak Snapchat, rozmawiam tam ze znajomymi lub dzwonię do ludzi za pomocą Instagrama, a to jest prawdopodobnie drugi kanał społecznościowy, z którego korzystam, z moim starym kanałem na YouTube. Powodem, dla którego usunąłem wszystkie filmy, jest to, że ludzie zaczęli być dla mnie okropni w szóstej klasie. Wszyscy widzieli, że tam jestem, jestem YouTuberem, ale jak tylko poszedłem do szkoły średniej, wszyscy mnie nienawidzili i wszyscy po prostu z tego szydzili. Więc usunąłem to z tego powodu. Nadal mam kanał, po prostu nie mam na nim żadnych filmów i prawdopodobnie nie zrobiłbym tego ponownie. I nie zrobiłem tego, nie byłem naprawdę zły, że je usunąłem. Po prostu nie chciałem, żeby tam były z powodu całej tej sytuacji.

Świat online i świat rzeczywisty to dwie zupełnie różne rzeczy, ponieważ możesz po prostu robić wszystko, podczas gdy w świecie rzeczywistym nie możesz. Możesz wyszukiwać wszystko i możesz, tak, po prostu robić wszystko. I jest to pomocne na wiele różnych sposobów. W szkole zwykle używamy Google, ale wiele stron internetowych jest zablokowanych, więc YouTube, nie możesz korzystać z YouTube w mojej szkole. Możesz w niektórych szkołach, większość stron internetowych jest zablokowana, powiedzmy, że strony z grami również. Ludzie przychodzili do nas i rozmawiali o tym. To po prostu podstawowe rzeczy, takie jak nieujawnianie danych osobowych i, na przykład, upewnianie się, że wiesz, z kim rozmawiasz, i możesz spróbować zobaczyć, z kim rozmawiasz.

Jeśli chodzi o rodziców dzieci z klasy 6 i 7, myślę, że naprawdę ważne jest, aby rodzice zawsze zdawali sobie sprawę, że ich dzieci chodzą do innego środowiska, innej szkoły, a najczęściej do znacznie większej szkoły. W klasie 7 często zdarza się, że dzieci nawiązują nowe relacje i przyjaźnie z dziećmi z innych szkół, a tak naprawdę dość regularnie widzimy, że być może ich byli przyjaciele, z którymi byli bliżej w klasie 6, mogą być tym bardzo zdenerwowani. A ta nowa, błyszcząca platforma internetowa może być miejscem, w którym okazują tę niechęć i to zdenerwowanie, a to może również przynieść ogromne problemy do szkół.

Sposób, w jaki działają w szkole podstawowej, często bardzo, bardzo różni się od sposobu, w jaki będą działać w szkole średniej. Dzieci będą miały trochę więcej swobody w zakresie interakcji ze sobą, w większych grupach wiekowych. Chodzi o to, aby dzieci były na to gotowe, a przejście z klasy 6 do 7, aby dzieci były absolutnie przygotowane na następny krok i wiedziały, czego się spodziewać. Ale podobnie, chodzi o rodziców, szkołę i dzieci współpracujące ze sobą, aby upewnić się, że wiedzą, jakie decyzje należy podejmować w Internecie, aby zachować bezpieczeństwo.

Myślę, że rodzice muszą być świadomi i uważać, moim zdaniem, na korzystanie z telefonu. Myślę, że większość korzystania z Internetu przez dzieci, zwłaszcza w niższych klasach szkoły średniej, w klasach 7 i 8, będzie odbywać się na telefonach komórkowych lub tabletach. Myślę, że rodzice dzieci z klasy 6 mogą zrobić, aby przygotować swoje dzieci do klasy 7, aby prowadzić otwarte i szczere rozmowy na temat oczekiwań i tego, jak to wygląda w domu. I często okazuje się, że takie powiązania łączą się z oczekiwaniami dotyczącymi zachowania w domu, prawda? I co jest ważne w tym wszystkim, to dla mnie dwie zasady: bądź miły i ciężko pracuj. I jeśli ludzie mogą to robić ogólnie rzecz biorąc online, to jest to duża część rzeczy. Ale chodzi również o bezpieczeństwo i myślę, że jest fantastycznie ważne, aby rodzice uznali, że internet, chociaż daje możliwości, wiąże się z ryzykiem. Jako dyrektor szkoły dla moich dzieci z klasy 7 chciałbym, aby były dobrze zorientowane w możliwościach, jakie daje internet, w tym, jak będzie wyglądał następny etap ich edukacji, a także jak będzie wyglądał online. Ale podobnie, jakie zagrożenia może przynieść internet. Jako nauczyciel widzę wiele konfliktów i zmagań oraz problemów związanych z zastraszaniem i problemami behawioralnymi, które wynikają z korzystania z aplikacji i mediów społecznościowych. Polityka naszej szkoły dotycząca zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa w Internecie nie jest tylko dodatkiem. To nie jest tylko kawałek papieru, który znajduje się na stronie internetowej, ponieważ musi się tam znaleźć. To coś, co naprawdę żyje i oddycha poprzez wartości, które mamy jako akademia. Nie pozwalamy na telefony komórkowe w szkole. Tam, gdzie są widoczne, są konfiskowane do końca dnia, a dzieci zabierają je pod koniec dnia. Jeśli chodzi o klasę, jako szkoła nie widzimy jeszcze potrzeby wprowadzania technologii telefonii komórkowej.

Moje trzy najważniejsze wskazówki dla rodziców, które pomogą im odgrywać aktywną rolę w cyfrowym życiu ich dzieci, to po pierwsze, utrzymywanie otwartych i szczerych relacji z dzieckiem. Kiedy sprawy nie idą dobrze w sieci, chodzi o zajęcie się tym i naprawienie sytuacji. Drugą rzeczą, którą bym zrobił jako rodzic, jest dostęp, zwłaszcza do młodszych, młodszych dzieci, abym miał dostęp do ich telefonu lub tabletu, nie po to, aby szpiegować, ale aby się upewnić, że każde dziecko jest absolutnie bezpieczne w przyszłości. A trzecią wskazówką, którą bym powiedział, jest współpraca ze szkołą dziecka. To, co jest naprawdę ważne, aby rodzice i szkoły zdali sobie sprawę, to to, że wszyscy chcemy tego, co najlepsze, i chodzi o współpracę, i tylko poprzez współpracę, aby zapewnić dzieciom bezpieczeństwo w sieci, jeśli absolutnie to robimy.