Ten zasób dotyczący indeksu szkód jest przeznaczony dla dzieci i młodzieży (CYP) z potrzebami społecznymi, emocjonalnymi i psychicznymi. Jest podzielony na elementy zawarte w programie Edukacja dla połączonego świata.
Ten wątek bada różnice między tożsamością online i offline, zaczynając od samoświadomości, kształtowania tożsamości online i wpływu mediów na propagowanie stereotypów. Identyfikuje skuteczne sposoby zgłaszania i wsparcia oraz bada wpływ technologii internetowych na własny wizerunek i zachowanie. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)
Ten wątek bada, w jaki sposób technologia kształtuje style komunikacji i identyfikuje strategie budowania pozytywnych relacji w społecznościach internetowych. Daje możliwość omawiania relacji, szanowania, wyrażania i odmawiania zgody oraz zachowań, które mogą prowadzić do krzywdy oraz tego, jak pozytywna interakcja online może wzmocnić i wzmocnić głos. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)
Ten wątek bada pojęcie reputacji i to, jak inni mogą wykorzystywać informacje online do wydawania sądów. Oferuje możliwości opracowania strategii efektywnego zarządzania osobistymi treściami cyfrowymi i wykorzystania zdolności technologii do tworzenia skutecznych pozytywnych profili. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)
Ten wątek bada nękanie i inną agresję internetową oraz to, jak technologia wpływa na te problemy. Oferuje strategie skutecznego zgłaszania i interwencji oraz rozważa, jak nękanie i inne agresywne zachowania mają się do prawodawstwa. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)
Ten aspekt bada, w jaki sposób informacje są wyszukiwane, przeglądane i interpretowane w Internecie. Oferuje strategie skutecznego wyszukiwania, krytycznej oceny danych, rozpoznawania ryzyk oraz zarządzania zagrożeniami i wyzwaniami online. Bada, w jaki sposób zagrożenia internetowe mogą stanowić zagrożenie dla naszego bezpieczeństwa fizycznego, a także bezpieczeństwa online. Obejmuje również naukę związaną z etycznym publikowaniem. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)
Ten wątek bada wpływ, jaki technologia ma na zdrowie, dobre samopoczucie i styl życia, np. Nastrój, sen, zdrowie ciała i relacje. Obejmuje również zrozumienie negatywnych zachowań i problemów, które wzmacniają i podtrzymują technologie internetowe oraz strategie radzenia sobie z nimi. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)
Ten wątek bada, w jaki sposób można wykorzystywać, przechowywać, przetwarzać i udostępniać dane osobowe online. Oferuje zarówno behawioralne, jak i techniczne strategie ograniczania wpływu na prywatność oraz ochrony danych i systemów przed naruszeniem. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)
Ten wątek bada koncepcję własności treści online. Omawia strategie ochrony treści osobistych i uznawania praw innych osób, a także przeciwdziałanie potencjalnym konsekwencjom nielegalnego dostępu, pobierania i dystrybucji. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)
WYŚLIJ: Poradnik dotyczący zdrowia psychicznego i emocjonalnego zdrowia psychicznego (SEMH)
.
Skorzystaj z naszej listy praktycznych wskazówek, aby pomóc dzieciom w bezpieczniejszym korzystaniu z Internetu i jak najlepszym korzystaniu z cyfrowego świata w miarę ich dorastania.
Zwiększanie bezpieczeństwa i integracji internetu
Wspólnie z SWGfL stworzyliśmy to centrum, aby zapewnić porady i wskazówki dotyczące bezpieczeństwa w Internecie, aby wspierać rodziców i specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą doświadczającą słabych punktów.
Daj nam znać, co myślisz o centrum. Zrób krótką ankietę
