MENU

Zdrowie społeczne, emocjonalne i psychiczne (SEMH)

Porady dla profesjonalistów pracujących z SEND w wieku od 4 do 7 lat

Ten zasób dotyczący indeksu szkód SEND jest przeznaczony dla dzieci i młodzieży (CYP) z potrzebami społecznymi, emocjonalnymi i psychicznymi. Jest podzielony na wątki z ram Edukacja dla połączonego świata.

Obraz siebie i tożsamość

Ten wątek bada różnice między tożsamością online i offline, zaczynając od samoświadomości, kształtowania tożsamości online i wpływu mediów na propagowanie stereotypów. Identyfikuje skuteczne sposoby zgłaszania i wsparcia oraz bada wpływ technologii internetowych na własny wizerunek i zachowanie. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: wpływ technologii na wizerunek własny i tożsamość

Zachowania / wskaźniki

  • CYP może mieć trudności ze zrozumieniem, jak ludzie zachowują się w Internecie, jak mogą wyrażać swoje uczucia i mają niską empatię
  • Może wyrażać nieodpowiednie zachowanie lub impulsywne zachowanie
  • Prowadzi do niemożności pokonywania granic, regulowania emocji i ograniczonej koncentracji
  • Przeciwności losu prowadzą do możliwego nadmiernego polegania na technologii, co prowadzi do zwiększonego ryzyka uwodzenia, uwagi online i odpowiednich urazów
  • CYP z ograniczonymi umiejętnościami komunikacyjnymi nie będzie w stanie mówić ani głośno mówić
  • CYP z zaburzeniami poznawczymi lub komunikacyjnymi może nie być w stanie zidentyfikować i / lub zgłosić nadużycia

Możliwe odpowiedzi

  • Wymagany wysoki poziom nadzoru
  • Nauczane słowa kluczowe
  • Worki fabularne
  • Spotkanie poświęcone planowaniu młodych ludzi
  • Szkolenie dla personelu
  • Życzenia i uczucia
  • Działania skoncentrowane na asertywnej komunikacji, uczenie się zwrotów, takich jak „Nie”, „Nie podoba mi się”, „Odejdź”, „Stop”
  • Specjalne szkolenie dla personelu w zakresie czujności w odniesieniu do CYP z SEND

Relacje online

Ten wątek bada, w jaki sposób technologia kształtuje style komunikacji i identyfikuje strategie tworzenia pozytywnych relacji w społecznościach internetowych. Oferuje możliwości omawiania relacji, szanowania, wyrażania i odmawiania zgody oraz zachowań, które mogą prowadzić do krzywdy, oraz tego, jak pozytywna interakcja online może wzmocnić i wzmocnić głos. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: relacje, zgoda i zachowania prowadzące do krzywdy

Zachowania / wskaźniki

  • CYP może mieć trudności ze zrozumieniem, w jaki sposób technologia jest wykorzystywana do komunikacji lub w jaki sposób jest wykorzystywana w niewłaściwy sposób
  • Opóźnione kamienie milowe prowadzące do nadmiernego udostępniania
  • Przeciwności losu prowadzą do możliwego nadmiernego polegania na technologii, co prowadzi do zwiększonego ryzyka uwodzenia, uwagi online i odpowiednich urazów
  • CYP może mieć trudności z zarządzaniem granicami, zachowaniami i nie być w stanie zrozumieć, jak prywatne udostępnianie może mieć publiczne konsekwencje
  • CYP nie zrozumie różnicy między „wirtualną obecnością” a „rzeczywistą obecnością”
  • CYP może mieć trudności z nawiązaniem wczesnych relacji online z rówieśnikami

Możliwe odpowiedzi

  • Program interwencyjny ELSA
  • Nauka o udostępnianiu zdjęć, grach online, treściach online.
  • Historie o bezpieczeństwie online
  • Zabawa polegała na pokazaniu CYP, że ludzie mogą łączyć się za pośrednictwem platform internetowych, ale w rzeczywistości nie są obecni. Na przykład odgrywanie ról, odgrywanie postaci w małym świecie
  • Rozwijaj systemy znajomych i grupy przyjaźni, aby zachęcić CYP do rozwijania wczesnych pozytywnych relacji online

Reputacja online

Ten wątek bada pojęcie reputacji i to, jak inni mogą wykorzystywać informacje online do wydawania sądów. Oferuje możliwości opracowania strategii efektywnego zarządzania osobistymi treściami cyfrowymi i wykorzystania zdolności technologii do tworzenia skutecznych pozytywnych profili. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: inne osoby mogą wykorzystać Twoją reputację online do wydawania sądów na Twój temat

Zachowania / wskaźniki

  • CYP nie jest w stanie zrozumieć, że informacje mogą zostać skopiowane
  • Lęk przed impulsywnymi zachowaniami prowadzącymi do zobaczenia informacji przez innych i roztopienia się może skutkować niewłaściwym użyciem języka
  • Przeciwności losu prowadzą do możliwego nadmiernego polegania na technologii, co prowadzi do zwiększonego ryzyka uwodzenia, uwagi online i odpowiednich urazów
  • CYP może nie mieć poczucia, że ​​inni ludzie formułują o nich opinie

Możliwe odpowiedzi

  • Poznanie zachowań online
  • Działania skupione na rozwijaniu zrozumienia poglądów innych osób na podstawie udostępnianych treści

Zastraszanie online

Ten wątek bada nękanie i inną agresję internetową oraz to, jak technologia wpływa na te problemy. Oferuje strategie skutecznego zgłaszania i interwencji oraz rozważa, jak nękanie i inne agresywne zachowania mają się do prawodawstwa. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: zastraszanie i agresja mogą szkodzić innym

Zachowania / wskaźniki

  • CYP wykazuje brak emocjonalnego zrozumienia i niezdolność do wyjaśnienia poczucia siebie lub innych, niewyjaśnione topnienia
  • Niewłaściwe odpowiedzi na urządzeniach, np. Konsole do gier, które nie mogą kontrolować własnych odpowiedzi
  • Żądanie czasu przed ekranem i agresywnej reakcji, jeśli zostaną usunięte
  • Przeciwności losu prowadzą do możliwego nadmiernego polegania na technologii, co prowadzi do zwiększonego ryzyka uwodzenia, uwagi online i odpowiednich urazów
  • Wycofanie się z interakcji z rówieśnikami, płacz i przywiązanie do osoby dorosłej. Odmowa przyjęcia do szkoły. Brak możliwości sformułowania lub zrozumienia tego, co zostało powiedziane online
  • Rodziny, które dzielą się zdjęciami i historiami o swoim CYP, mogą zostać obrażone i wyparte z mediów internetowych
  • CYP mógł rozwinąć poczucie „zasługiwania” na prześladowanie w internecie z powodu niskiej samooceny i samooceny. Dlatego mogą nie czuć się w stanie zgłosić zastraszania lub szukać wsparcia

Możliwe odpowiedzi

  • Poznanie zachowań online
  • Terapia Lego
  • Worki i historie
  • Lalki i odgrywanie ról
  • Warsztaty dla rodziców / opiekunów w celu podniesienia świadomości i zaplanowania reakcji
  • Skoncentrowane działania mające na celu budowanie poczucia własnej wartości CYP i umocnienie ich do zgłaszania i zapobiegania zastraszaniu

Zarządzanie informacjami online

Ten aspekt bada, w jaki sposób informacje są wyszukiwane, przeglądane i interpretowane w Internecie. Oferuje strategie skutecznego wyszukiwania, krytycznej oceny danych, rozpoznawania ryzyk oraz zarządzania zagrożeniami i wyzwaniami online. Bada, w jaki sposób zagrożenia internetowe mogą stanowić zagrożenie dla naszego bezpieczeństwa fizycznego, a także bezpieczeństwa online. Obejmuje również naukę związaną z etycznym publikowaniem. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: informacje online można znaleźć, przeglądać i interpretować

Zachowania / wskaźniki

  • CYP boryka się z problemami, gdy czas korzystania z ekranu jest ograniczony przez osobę dorosłą, denerwuje się, jeśli technologia lub zawartość nie jest dostępna, co prowadzi do regularnych problemów
  • Przeciwności losu prowadzą do możliwego nadmiernego polegania na technologii, co prowadzi do zwiększonego ryzyka uwodzenia, uwagi online i odpowiednich urazów
  • CYP może być zależny od urządzenia w wyniku słabych interakcji społecznych i może nie być w stanie opisać i zademonstrować, jak uzyskać pomoc
  • Może przypadkowo udostępniać informacje, które mogą zidentyfikować lokalizację / zagrozić bezpieczeństwu fizycznemu
  • CYP może obawiać się urządzeń aktywowanych głosem, ponieważ są one „nieludzkie”. Ten strach może być użyty do manipulowania nimi i zmuszania ich

Możliwe odpowiedzi

  • Poznanie zachowań online
  • Terapia Lego na problemy z gniewem
  • Działania uspokajające i regulacyjne
  • Wejście SaLT do opracowania dźwięków aktywacji klawiszy
  • Umożliwienie CYP zaznajomienia się z urządzeniami aktywowanymi głosem, aby zrozumieli, że są maszynami

Zdrowie, dobre samopoczucie i styl życia

Ten wątek bada wpływ, jaki technologia ma na zdrowie, dobre samopoczucie i styl życia, np. Nastrój, sen, zdrowie ciała i relacje. Obejmuje również zrozumienie negatywnych zachowań i problemów, które wzmacniają i podtrzymują technologie internetowe oraz strategie radzenia sobie z nimi. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: technologia może wpływać na nastrój, sen, zdrowie ciała i relacje

Zachowania / wskaźniki

  • CYP może wykazywać impulsywność, nadpobudliwość, słabe relacje społeczne, które mogą wpływać na zrozumienie zasad / wskazówek zapewniających mi bezpieczeństwo w Internecie
  • Niewłaściwe użycie technologii / nadmierne poleganie na urządzeniach może prowadzić do problemów ze snem / wagą / zdrowiem psychicznym
  • Przeciwności losu prowadzą do możliwego nadmiernego polegania na technologii, co prowadzi do zwiększonego ryzyka uwodzenia, uwagi online i odpowiednich urazów
  • CYP może zostać przywiązany do określonych treści online w ramach uspokajającej rutyny
  • CYP może stać się nadmiernie zależny od działań opartych na IT
  • Długotrwałe przebywanie przed ekranem może niekorzystnie wpływać na CYP ze schorzeniami neurologicznymi, takimi jak padaczka
  • CYP może być skłonny do zachowań online wysokiego ryzyka

Możliwe odpowiedzi

  • Poznanie zachowań online
  • Warsztaty dla rodziców / opiekunów skupiające się na stymulującym działaniu urządzeń oraz potrzebie ograniczenia korzystania z urządzeń przed snem
  • Upewnij się, że w programie CYP znajduje się mieszanka aktywności fizycznych
  • Uważnie monitoruj wykorzystanie CYP i skupiaj się na informowaniu o zagrożeniach online. Upewnij się, że filtrowanie i monitorowanie w szkole spełnia wymogi Utrzymania bezpieczeństwa CYP w edukacji 2020

Prywatność i bezpieczeństwo

Ten wątek bada, w jaki sposób można wykorzystywać, przechowywać, przetwarzać i udostępniać dane osobowe online. Oferuje strategie behawioralne i techniczne mające na celu ograniczenie wpływu na prywatność oraz ochronę danych i systemów przed naruszeniem (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: dane osobowe mogą być przechowywane, wykorzystywane i udostępniane, co może prowadzić do szkód

Zachowania / wskaźniki

  • Krótkotrwałe problemy z pamięcią, impulsywność, nadpobudliwość mogą utrudniać CYP zapamiętywanie haseł
  • Słabe przywiązanie i strach przed zaufanymi dorosłymi mogą utrudniać bezpieczne udostępnianie informacji
  • Przeciwności losu prowadzą do możliwego nadmiernego polegania na technologii, co prowadzi do zwiększonego ryzyka uwodzenia, uwagi online i odpowiednich urazów
  • Poczucie własnej wartości i chęć zadowolenia mogą prowadzić do nadmiernego udostępniania kluczowych informacji (adres, imię i nazwisko, dane kontaktowe)
  • CYP mógł mieć zniekształcone pojęcie prywatności i nadmiernie lub niedostatecznie udostępniać informacje

Możliwe odpowiedzi

  • Wsparcie ze strony kluczowej osoby dorosłej; kontrola prywatności, monitorowanie użytkowania, monitorowanie udostępniania informacji
  • Poznanie prywatności i bezpieczeństwa
  • Wskazówki dotyczące zdrowia psychicznego, dobrego samopoczucia i samookaleczenia
  • Jasna instrukcja dotycząca tego, co można, a czego nie należy udostępniać

Prawa autorskie i własność

Ten wątek bada koncepcję własności treści online. Omawia strategie ochrony treści osobistych i uznawania praw innych osób, a także przeciwdziałanie potencjalnym konsekwencjom nielegalnego dostępu, pobierania i dystrybucji. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: Potencjalne konsekwencje nielegalnego dostępu, pobierania i dystrybucji treści

Zachowania / wskaźniki

  • Trudności z SEMH (nadpobudliwość, przywiązanie, impulsywność, niska samoocena) utrudniają zrozumienie, że wszystko, co piszę / tworzę / filmuję online, należy do nich
  • Przeciwności losu prowadzą do możliwego nadmiernego polegania na technologii, co prowadzi do zwiększonego ryzyka uwodzenia, uwagi online i odpowiednich urazów
  • CYP mogą być odrzucane przez swoich rówieśników, ponieważ nie uznają własności
  • CYP może uważać, że ich praca online nie ma żadnej wartości i jest zbyt zawstydzona, by uznać ją za swoją

Możliwe odpowiedzi

  • Kluczowa zaufana osoba dorosła, aby upewnić się, że: - kto może zobaczyć informacje CYP
  • System koleżeński pomagający rozwijać uznanie własności i współpracy
  • Działania koncentrowały się na wzmocnieniu CYP, rozwijając tym samym ich poczucie własnej wartości

Przydatne zasoby

Zobacz naszą listę przydatnych zasobów, aby uzyskać dalsze wsparcie.

Włączające cyfrowe zasoby bezpieczeństwa

.

Profesjonalna infolinia bezpieczeństwa online

.

Ponad 13 lat - Zgłoś szkodliwe treści Profesjonalna infolinia bezpieczeństwa online

Projekt Envolve

 

.

Zasób Childnet Star

 

.

WYŚLIJ: Poradnik dotyczący zdrowia psychicznego i emocjonalnego zdrowia psychicznego (SEMH)

.

Rada według wieku

Skorzystaj z naszej listy praktycznych wskazówek, aby pomóc dzieciom w bezpieczniejszym korzystaniu z Internetu i jak najlepszym korzystaniu z cyfrowego świata w miarę ich dorastania.

Zwiększanie bezpieczeństwa i integracji internetu

Wspólnie z SWGfL stworzyliśmy to centrum, aby zapewnić porady i wskazówki dotyczące bezpieczeństwa w Internecie, aby wspierać rodziców i specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą doświadczającą słabych punktów.

Daj nam znać, co myślisz o centrum. Zrób krótką ankietę