MENU

Czy zakaz używania smartfonów w szkołach poprawia rozwój dzieci?

Według naszych ostatnich badań tylko jeden z rodziców 10 uważa, że ​​w klasie powinny być używane telefony. Jak Francuski zakaz w sprawie smartfonów w szkołach wchodzi w życie we wrześniu, prosimy ekspertów o ocenę korzyści dla rozwoju dzieci.

Według naszych ostatnich badań tylko jeden na 10 rodziców uważa, że ​​w klasie powinien być używany telefon. Ponieważ we wrześniu obowiązuje francuski zakaz używania smartfonów w szkołach, prosimy ekspertów o ocenę korzyści dla rozwoju dzieci.


Dr Tamasine Preece

Kierownik ds. Edukacji osobistej i społecznej
Witryna eksperta

Czasami w rozmowach z młodymi ludźmi, którzy doświadczają niepokoju lub niepokoju, mówią mi, że poprosili rodziców lub opiekunów o konfiskatę telefonu komórkowego; młodzi ludzie sami są w stanie zidentyfikować negatywny wpływ technologii na ich zdolność do koncentrowania się na pracy w szkole, a także na ich zdolności do radzenia sobie z osobistymi wyzwaniami, z których wiele koncentruje się na społecznych aspektach szkoły.

Smartfony oferują znane czynniki rozpraszające, takie jak gry, aktualizowanie mediów społecznościowych oraz wysyłanie i odbieranie wiadomości, ale również pod względem udostępniania użytkownika w celu zapewnienia wsparcia lub rozrywki. Znaczenie wzajemnej akceptacji jest dobrze znane wśród młodych ludzi, a łatwość dostępu do telefonów z aparatem i wynikająca z tego możliwość dzielenia się mediami mogą skłonić młodych ludzi do podjęcia działań, których wkrótce będą żałować.

Zakaz używania smartfonów wywarłby bardzo duży nacisk na dzieci, by działały impulsywnie i uczestniczyć w zachowaniach, z których wiele ma tragiczne konsekwencje w zakresie reputacji, sankcji szkolnych lub niszczenia osobistych relacji, w których zwykle nie uczestniczyliby, biorąc pod uwagę czas i przestrzeń do refleksji.

Rebecca Avery

Doradca ds. Ochrony edukacji, Rada Hrabstwa Kent
Witryna eksperta

Szkoły powinny podejmować decyzje o tym, czy „zakazać” smartfonów na podstawie ich uczniów i lokalnych danych demograficznych. W przypadku niektórych dzieci dostęp do smartfonów w szkole bez żadnych ograniczeń może odciągnąć ich od nauki, aw niektórych sytuacjach może narazić je na szkodę, na przykład zastraszanie w Internecie.

Jednakże, całkowity zakaz prawdopodobnie będzie nierealny i może być bardzo trudny do wyegzekwowania przez szkoły na poziomie praktycznym. Całkowity zakaz może również narażać dzieci na szkodę i może wpływać na naukę; na przykład, jeśli dziecko jest młodym opiekunem, dostęp do smartfonów w celu pozostania w kontakcie z rodziną może być jedynym powodem, dla którego czują się w stanie uczęszczać do szkoły. Ponadto, jeśli dzieci używają smartfonów w szkole pomimo zakazu i coś pójdzie nie tak (takie jak wysłanie nieuprzejmej wiadomości od przyjaciela), nie mogą zgłosić tego do szkoły z obawy przed karą.

Aby skutecznie korzystać ze smartfonów, dzieci potrzebują edukacji i poradnictwa zarówno w domu, jak iw szkole. Dorośli powinni dawać wzór do naśladowania, kiedy jest i nie jest w porządku ich używać, i będą musieli egzekwować granice wokół bezpiecznego, odpowiedzialnego i odpowiedniego użytkowania.

Napisz komentarz