Dr Simon Hammond dzieli się swoimi przemyśleniami na temat bezpieczeństwa w Internecie i poradami, które pomogą promować pozytywne zdrowie psychiczne młodych ludzi z doświadczeniem w opiece.
Sposoby wspierania dzieci w opiece online
Wszyscy młodzi ludzie, a zwłaszcza grupy wrażliwe offline, powinny otrzymywać wsparcie w internecie. Jednak w przypadku młodych ludzi, którzy doświadczyli bycia „pod opieką” przez państwo, może tego brakować. Skoncentrowanie się bardziej na ryzyku związanym z byciem online tej grupy przesłania ryzyko związane z byciem online.
Biorąc pod uwagę kiepski umysł zdrowie i skłonność tej grupy do dzielenia się zbyt wiele z ludźmi, którzy mogą im zaszkodzić - a zbyt mało z opiekunami próbującymi pomóc, kiedyś było to zrozumiałe. Jednak „cyfrowa przyszłość” - w której technologia odgrywa coraz ważniejszą rolę - oznacza, że konieczna jest zmiana.
Skoncentruj się na umiejętnościach cyfrowych
Niedawne zmiany w krajowym programie nauczania sprawią, że uczniowie angielskich szkół dowiedzą się, jak być bezpieczniejszy w Internecie w kategoriach osobistych, społecznych, zdrowotnych i ekonomicznych (PSHE) Edukacja. Kluczem do tych zmian jest zwiększenie umiejętności cyfrowych uczniów; umiejętność odróżniania faktów od fikcji, rozumienia działania platform cyfrowych oraz wykorzystywania własnego głosu i wpływu. Jednak zmiany te przeoczają osoby, które nie uczą się formalnie, co jest częstym zjawiskiem w przypadku młodych ludzi opiekujących się nimi doświadczenie.
Nieformalne uczenie się i cyfrowe opowiadanie historii - wyniki badań
Dlatego przeprowadziliśmy badanie, które miało na celu stworzenie dogłębnego obrazu tego, co by się stało, gdyby młodzi ludzie z doświadczeniem w opiece wzięli udział w projekcie cyfrowego opowiadania historii w celu zwiększenia ich umiejętności cyfrowych.
Cyfrowe opowiadanie historii polega na stworzeniu krótkiej historii, w naszym badaniu poprosiliśmy uczestników o nagrywanie dzienników wideo (vlogów) o ich życiu przez okres 7 miesięcy. Dało to tym, którzy wzięli udział w nieformalnej edukacji - praktycznej nauce nowych umiejętności poza formalnymi warunkami szkolnymi - co pozwoliło im wykazać się wysokim poziomem umiejętności cyfrowych jako twórcy, a nie tylko konsumenci treści cyfrowych.
Dziesięciu naszych młodych respondentów opowiadało o swoim codziennym życiu na wiele kreatywnych sposobów. Mogli przemyśleć swoje obecne warunki mieszkaniowe i relacje z personelem i innymi młodymi ludźmi, zwiększając ich poczucie tożsamości i przynależności. Niektórzy młodzi ludzie nagrywali vlogi w stylu reportaży, inni woleli bardziej intymne wpisy do pamiętników. Odkryliśmy również, że vlogi zapewniają młodym ludziom przestrzeń do wyrażania, przetwarzania i refleksji nad swoimi uczuciami dotyczącymi przeszłości w potężny i terapeutyczny sposób.
Więcej informacji i wsparcia potrzebnych do lepszej cyfrowej przyszłości
W miarę jak rząd nadal przedstawia plany wiodących na świecie środków bezpieczeństwa online, pielęgnowanie i edukowanie wszystkich jest kluczowe. Podatności offline mogą wykraczać poza, wzmacniać się i mutować online. Odkryliśmy, że istnieją sposoby poza formalną edukacją, w których możemy lepiej wspierać osoby uważane za podatne online, zarówno pod względem wspierania opieki nad zdrowiem psychicznym, jak i umiejętności cyfrowych. Chcemy wykonać więcej pracy, aby zrozumieć, jak wspierać pozytywne zdrowie psychiczne młodych ludzi w coraz bardziej cyfrowym świecie.
Biorąc pod uwagę, że duży odsetek młodych ludzi z doświadczeniem opieki nie uczęszcza do formalnej edukacji, nieformalna edukacja za pośrednictwem opiekunów jest niezbędna. Podczas gdy czekamy na Strategię rządową w zakresie edukacji medialnej, można się zastanawiać, jak brak obowiązkowego szkolenia dla opiekunów z tej grupy wpłynie na umiejętności cyfrowe populacji z doświadczeniem opieki.
