Wspieranie dzieci w Internecie, gdy zaczynają szkołę średnią | Sprawy internetowe
MENU

Jak mogę zarządzać skokową zmianą w cyfrowym życiu mojego dziecka, gdy rozpoczyna naukę w szkole średniej?

Od nauki interakcji z innymi online po otwarcie pierwszego konta społecznościowego, nasi eksperci zapewniają wgląd w to, jak wspierać dzieci poprzez przejście online.

Dzięki dodatkowej warstwie smartfonów i mediów społecznościowych przejście do szkoły średniej może otworzyć dzieci na szereg wyzwań online. Od nauki interakcji z innymi osobami online po otwarcie pierwszego konta społecznościowego nasi eksperci zapewniają wgląd w to, jak wspierać dzieci w tym przejściu online.


Dr Linda Papadopoulos

Psycholog i ambasador spraw internetowych
Witryna eksperta

Naprawdę, naprawdę ważne jest, aby dzieci zrozumiały, że wszystkie rzeczy, przed którymi chronili je rodzice i przez które prowadzili, teraz wpadną w ich ręce. Przechodzą w okresie przejściowym iw rezultacie przenoszą odpowiedzialność.

W ten sam sposób rodzice nie wsadzaliby dziecka do autobusu, żeby za pierwszym razem pojechać do szkoły samodzielnie, tylko omawiali trasę, robili to razem, a potem pomagali w samodzielnym pokonywaniu trasy.

Rodzice powinni usiąść z dzieckiem i spojrzeć na wszystkie rzeczy, które mogą pójść nie tak w ich cyfrowym życiu, a następnie omówić rozwiązania. Oni powinni omawiaj źle czytane teksty, jeśli ktoś powiedział coś, co sprawia, że ​​czuje się źle, kradzież danych, dokuczanie w Internecie - to wszystkie potencjalne problemy. A rodzice powinni przypomnieć swoim dzieciom, że ponieważ mogą stawić czoła takim problemom lub zagrożeniom - są po to, aby pomóc im przejść przez te wyzwania.

Na początkowych etapach rodzice powinni powiedzieć swoim dzieciom, w jaki sposób są świadomi problemów i dlatego pomogą im prowadzić, a gdy poczują się bardziej komfortowo, zaufasz im, że poprowadzą przez nie. Rodzice powinni przypominać swoim dzieciom, że nie ma władzy bez odpowiedzialności - i powinni przestrzegać twoich zasad. Jeśli potrafią poruszać się po problemach, powinni również czuć się komfortowo, gdy zajdzie taka potrzeba, przychodząc do rodziców lub odpowiedniej osoby. Daj im poczucie, jak ta oś czasu będzie działać.

Dr Tamasine Preece

Kierownik ds. Edukacji osobistej i społecznej
Witryna eksperta

Z jakimi wyzwaniami cyfrowymi muszą sobie radzić dzieci, przechodząc do szkoły średniej?

W ostatnich latach mogłem ogólnie opisać wyraźną różnicę między zachowaniami cyfrowymi dzieci kończących szkołę podstawową a tymi, które po kilku miesiącach do roku 7. Teraz jednak kluczowe etapy są w dużej mierze nierozróżnialne, ponieważ znaczna liczba uczniów miała smartfon od pewnego czasu, a zatem możliwość angażowania się w zachowania, które normalnie kojarzyłyby się z dużo starszymi uczniami w pierwszych latach nauki, takie jak produkcja , wysyłanie, żądanie lub udostępnianie zdjęć lub tekstów o charakterze seksualnym lub zastraszającym, filmowanie osób bez ich zgody lub osób biorących udział w bójkach lub niebezpiecznych czynnościach. Może to oznaczać, że zachowania można często znormalizować nawet przed rozpoczęciem szkoły średniej, kiedy ma miejsce większość odpowiednich dla wieku interwencji dotyczących bezpieczeństwa w Internecie i etykiety.

Mniejszość dzieci otrzyma swój pierwszy smartfon po raz pierwszy przed rozpoczęciem nauki w szkole średniej. Stwarza to znaczną lukę doświadczalną między studentami, dla których cyfrowa komunikacja jest normą, a tymi, którzy dopiero zaczynają. Zauważam wzrost liczby dzieci w tej ostatniej grupie, które czują się wyobcowane i odizolowane od zachowań, które napotykają gdy po raz pierwszy korzystają z Internetu i odczuwają znaczną presję, aby angażować się w działania lub przeglądać treści, z którymi nie czują się komfortowo.

Martha Evans

Dyrektor, sojusz przeciw znęcaniu się
Witryna eksperta

Badania pokazują, że chociaż dzieci niekoniecznie chcą, aby ich rodzice wisieli nad ramieniem, ilekroć są online, chcą, aby rodzice mówili im o swoich zachowaniach w Internecie i wyznaczali odpowiednie granice.

Gdy dzieci rozpoczynają naukę w szkole średniej, mogą napotykać na nowe presje ze strony przyjaciół i rówieśników, aby zachowywały się lub ubierały w określony sposób, a gdy dorastają, naturalnie stają się bardziej ciekawi romantycznych relacji, dlatego ważne jest, aby rodzice wspierali swoje dzieci w rozpoznawaniu ryzyka i zachęcaniu do zdrowego życia relacje online. Rozmawiaj regularnie z dziećmi i omawiaj swoje poglądy i wartości na temat przyjaźni i relacji. Zrozum i kieruj zachowaniem swojego dziecka w Internecie oraz negocjuj i ustalaj granice. Upewnij się, że Twoje dziecko wie, że chociaż nie zawsze możesz lubić lub aprobować to, co robi - a dotyczy to również tego, co robi online, zawsze będziesz je kochać i zawsze będziesz do dyspozycji.

Catherine Knibbs

Psychoterapeuta traumy dziecięcej (Cybertrauma)
Witryna eksperta

Przeprowadzka do szkoły średniej polega na budowaniu nowych relacji w nowym środowisku i dopasowaniu się do tego środowiska. Presja rówieśników często może stać się „bardziej widoczna” dla rodziców i nauczycieli podczas tego przejścia gdy dzieci zaczynają (ze względu na procesy dojrzewania mózgu nastolatków), aby zmienić swoją tożsamość, chcą najnowszych akcesoriów, takich jak określony sprzęt sportowy, torby, ubrania, a we współczesnym świecie smartfon. Oznacza to teraz, że mają możliwość powiększania kręgów relacji „znajomych” poprzez „dodawanie” i „udostępnianie” witryn i aplikacji w mediach społecznościowych.

Rodzice mogą pomóc swoim dzieciom w tym przejściu poprzez empatyczne podejście polegające na współczującym dociekaniu i autentycznym zainteresowaniu. W dzisiejszym świecie jest to zupełnie inne niż wtedy, gdy przenieśliśmy szkoły, abyśmy się zainteresowali i wzięli udział w ich podróży, a jeśli to konieczne i możliwe, zastanówcie się, jak różni się to od twojego doświadczenia i jak chciałbyś wiedzieć i zrozumieć, jak to jest dla nich znaczenie, jakie mają z tego. Pomoże Ci to zidentyfikować, kiedy dzieci dodają osoby, których nie znają, do swojej sieci społecznościowej i otworzy komunikacyjny dialog, który jest fundamentalną podstawą dalszych rozmów, jeśli i kiedy utkną w problemach, które mogą mieć.

Rebecca Avery

Doradca ds. Ochrony edukacji, Rada Hrabstwa Kent
Witryna eksperta

Niektóre dzieci mogą otrzymywać w tym wieku swój pierwszy telefon do podróżowania do i ze szkoły; ważne jest, aby omówić bezpieczne i odpowiedzialne użytkowanie, zanim to nastąpi. Wyznacz jasne granice, w tym limity wydatków (szczególnie jeśli płacisz rachunek!) i jakie aplikacje mogą pobrać. Porozmawiaj o tym, komu powinni podać swój numer telefonu i przedyskutuj takie kwestie, jak bezpieczeństwo hasła.

Dzieci mogą chcieć korzystać z Internetu, aby pozostać w kontakcie ze znajomymi ze starej szkoły, a także tworzyć nowe; wiele dzieci może zacząć prosić o skorzystanie z usług sieci społecznościowych. Ważne jest, aby pamiętać, że większość platform ma ograniczenia wiekowe 13 lub wyższe, więc rodzice powinni podejmować świadome decyzje o zezwoleniu dzieciom na założenie konta. Ważne jest również mówić o byciu dobrym przyjacielem online a świadomość, że jedno zdjęcie lub komentarz jest opublikowany w Internecie, może być trudne do kontrolowania lub usunięcia.

Najważniejsze jest to utrzymuj komunikację otwartą; chcesz, aby Twoje dziecko mogło dzielić się swoimi zmartwieniami, a także sukcesami zarówno w Internecie, jak i poza nim. Porozmawiaj o platformach internetowych i grach, z których korzystają; poproś ich, aby pokazali ci, jak działają i co robią. Pomoże to utrzymać otwarty i szczery dialog przez cały czas w szkole średniej.

Napisz komentarz

Przewiń w górę