Jeśli dziecko ma SEN lub niepełnosprawność, przestrzeń online może zapewnić mu możliwości, których nie ma offline. Nasz panel ekspertów dzieli się tym, co zaufani dorośli mogą zrobić, aby zapewnić sobie maksymalne wykorzystanie swoich doświadczeń online, zachowując jednocześnie bezpieczeństwo.
Co mogą zrobić rodzice i opiekunowie, aby zachęcić dzieci do integracji w Internecie osób, które mogą być inaczej sprawne?
Ważne jest, aby brać dzieci i młodzież za rękę i towarzyszyć im. W zależności od ich umiejętności wsparcie to może być węższe lub szersze. W tym celu niezwykle ważne jest, aby towarzyszący dorośli zorientowali się w cyfrowym świecie i znali się na tym. Obejmuje to patrzenie na gry online, radzenie sobie z twórcami treści i zrozumienie dynamiki. Odwiedź nasze centrum porad z indywidualne porady wspierające osoby neuroatypowe dzieci o większe wsparcie.
W jaki sposób rodzice i opiekunowie wrażliwych nastolatków korzystających z SEND mogą wspierać ich korzystanie z mediów społecznościowych i innych przestrzeni internetowych?
Powinieneś wypracować zasady razem z nastolatkami. Obejmuje to również zasady dla dorosłych, np. nie odrzucam po prostu gry lub sieci społecznościowej, ale zawczasu spójrz na to z moim dzieckiem.
Towarzyszące dorośli muszą wówczas również monitorować przestrzeganie przepisów. Oznacza to trzymanie się piłki, zainteresowanie i „zameldowanie się” w cyfrowym świecie od czasu do czasu.
Co mogą zrobić rodzice i opiekunowie, aby zapewnić swoim wrażliwym nastolatkom bezpieczeństwo podczas korzystania z mediów społecznościowych?
W tym przypadku stosunkowo ścisła kontrola, dobre zasady i zawsze o tym mówienie. Brzmi banalnie; nie zawsze jest to łatwe, a jednak bardzo ważne dla wszystkich dorosłych i ich dzieci.
Czy rodzice i opiekunowie powinni zachęcać do korzystania ze społeczności internetowych i mediów społecznościowych dla nastolatków, którzy mogą być podatni?
Dobre pytanie. Myślę, że zawsze zależy to od indywidualnego przypadku. W zależności od umiejętności, stosuje się również mniej lub bardziej ścisłe monitorowanie i kontrola.
W jaki sposób rodzice i opiekunowie mogą wspierać dzieci i młodzież ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i niepełnosprawnościami (SEND) w zapewnieniu im bezpieczeństwa, integracji i wsparcia w Internecie?
Jest wiele pozytywnych aspektów bycia online – łączenie się ze znajomymi, uczenie się nowych rzeczy za jednym kliknięciem i oczywiście filmy z głupimi kotami! Jednak zbyt często słyszymy o negatywnych aspektach bycia online, w tym o nękaniu online.
Dzieci i młodzież z SEND są bardziej narażone na nękanie online i mniejsze prawdopodobieństwo posiadania wsparcia do korzystania z internetu. Kiedy rozmawiamy z dziećmi i młodzieżą za pomocą SEND, zgłaszają oni pozytywne doświadczenia z bycia online, ale mówią, że często są one przyćmione przez negatywne aspekty, a to czasami powodowało u nich strach lub zniechęcenie do korzystania z niego.
Tak wielu młodych ludzi jest online i chcemy ich wspierać, aby mogli cieszyć się tymi pozytywnymi aspektami i zapewnić im bezpieczeństwo i wsparcie. Oto kilka kluczowych sposobów, w jakie rodzice i opiekunowie mogą osiągnąć tę równowagę:
- Zapoznaj się z serwisami społecznościowymi, ustawieniami bezpieczeństwa i procedurami zgłaszania obraźliwych treści
- Upewnij się, że Twoje dziecko wie, jak zablokować kogoś w Internecie
- Porozmawiaj ze swoim dzieckiem o tym, z kim rozmawiają online
- Poinformuj ich, że mogą z Tobą porozmawiać, jeśli się o coś martwią
- Zachęć ich do myślenia, zanim udostępnią coś online
- Regularnie zmieniaj hasła i informuj dziecko o zagrożeniach związanych z udostępnianiem haseł
- Spróbuj zrozumieć i pokierować zachowaniem dziecka w Internecie – negocjuj i ustalaj granice oraz omawiać z wyczuciem zagrożenia
- Zachowaj dowody jakiegokolwiek nękania, zapisując treści
- Zgłoś niewłaściwe zachowanie w stosunku do dziecka do Centrum wykorzystywania dzieci i ochrony online (CEOP). W przypadku gróźb przemocy lub treści o charakterze seksualnym skontaktuj się z policją
Aby uzyskać więcej informacji, odwiedź Sojusz przeciw znęcaniu się.
Napisane w imieniu Marthy Evans przez Liffy McDonnell Bond z Anti-Bullying Alliance.
