Technologia daje dzieciom ogromne możliwości rozwijania swoich umiejętności, a dla niektórych dzieci może stać się potężniejszym narzędziem do przełamywania barier doświadczanych w prawdziwym życiu. Sarah, mama Amber, która ma autyzm, podziela ważną rolę, jaką świat online odgrywa w codziennym życiu jej dziecka.
Odkrywanie prawdziwego świata online
Amber dużo czasu poświęca na poznawanie tematów, które jej pasjonują w internecie. Przeczyta o uważności, historii, psach, sztuce lub czymkolwiek, czym naprawdę się interesuje w tym czasie. Spędzanie czasu na czytaniu tych tematów naprawdę pomogło jej zmniejszyć niepokój.
Przełamywanie barier poprzez gry online
W życiu codziennym Amber uważa, że nawiązywanie przyjaźni stanowi wyzwanie, ale poprzez gry takie jak Minecraft Dzięki konsoli Xbox może nawiązywać kontakty z innymi osobami i uczestniczyć w ważnych interakcjach społecznych, co pomaga jej nawiązywać przyjaźnie i rozwijać umiejętności społeczne, niezbędne w życiu codziennym.
Znaczenie budowania odporności cyfrowej
Całkowicie zgadzam się, że Amber może być bardziej narażona na ataki online z powodu jej autyzmu, ale usunięcie internetu nie wchodzi w grę. Moje podejście polega na jak największym zaangażowaniu w to, co robi, i zachęcaniu jej do rozwijania cyfrowej odporności.
Zwalczanie wyzwań związanych z blokowaniem za pomocą technologii
W czasie pandemii technologia okazała się dla Amber naprawdę pomocna. Szczególnie w FaceTimeNadal czuje więź z dziadkami. Amber ma starszego brata, który również ma specjalne potrzeby edukacyjne i wyjechał na studia we wrześniu. W domu Amber i jej brat rozmawiają ze sobą rzadko, ale odkąd wyjechał na studia, prowadzą regularne i długie rozmowy przez telefon. FaceTime, co było naprawdę cudownym przeżyciem.
Bursztyn często nie reaguje dobrze na bezpośrednie żądania. Gdybym miał powiedzieć Amber: „Czas wstawać do szkoły”, mogłoby to nie pójść zbyt dobrze. Jeśli jednak użyjesz czegoś takiego jak Alexa i wyślesz ogłoszenie do jej sypialni, bardzo dobrze zareaguje na pośrednie żądanie, dlatego nie muszę nic mówić, a ona natychmiast wstaje i schodzi na dół. Ze względu na jej zdrowie psychiczne poprosimy Amber, aby codziennie wyprowadzała psa na spacer, a ona znowu będzie dobrze reagować na instrukcje Alexy, które mówią, że „pies musi być wyprowadzony za 5 minut”.
Inteligentne wykorzystanie technologii w celu zmniejszenia niepokoju
Musisz upewnić się, że dzieci są bezpieczne w Internecie, ale moim zdaniem jest wiele pozytywów. Od lat korzystamy z internetu. Przed COVID zawsze wyjeżdżaliśmy za granicę na wakacje, więc od kiedy Amber była bardzo młoda, korzystaliśmy z internetu do Google na lotnisku - jak wygląda wnętrze samolotu, z jaką linią lecimy, dokąd. ponowny pobyt - to wszystko to przygotowanie jest absolutnie kluczowe dla większości młodych ludzi z autyzmem. Pomaga zmniejszyć niepokój, ponieważ nie radzą sobie dobrze ze zmianą i przejściem. Można to wykorzystać w wielu sytuacjach, na przykład gdy dziecko przechodzi do nowej szkoły.
Pozytywny wpływ cyfrowego uczenia się
Podczas pandemii Amber korzystała z Google Classroom i bardzo dobrze zareagowała - w rzeczywistości radzi sobie znacznie lepiej, ucząc się online, ponieważ jest w stanie znacznie bardziej się skupić. Dzień szkolny może być dla Amber długim dniem, ponieważ przerwanie podróży do i ze szkoły zmniejszyło niepokój Amber, a dla większości przedmiotów studiuje Amber naprawdę dobrze się zaangażowała. To było dla nas bardzo pozytywne doświadczenie.
Sarah Aldridge jest współdyrektorką Autism Apprentice i mamą uczennicy Trinity School and College, Amber. Amber cierpi na autyzm, PTSD i silny niepokój. Życie online bardzo pomogło Amber – zarówno pod względem akademickim, jak i w obniżeniu jej niepokoju. Autyzm tworzy barierę dla Amber, co oznacza, że ma problemy z interakcją twarzą w twarz, ale ekran zmniejsza jej niepokój i sprawia, że czuje się bezpiecznie.
