MENU

Nasza kampania uwydatnia presję online, na którą napotykają dzieci, które wróciły do ​​szkoły

Zobacz naszą kampanię Powrót do szkoły, podkreślającą potrzebę pozostania zaangażowanym w cyfrowe życie dzieci

Kiedy dzieci wracają do szkoły, nasze badania pokazują, że pierwsza klasa liceum stała się punktem kulminacyjnym dla bezpieczeństwa w Internecie - gdy 11-latkowie mierzą się z „idealną burzą” cyfrowej presji.

Aby rozwiązać te problemy, uruchamiamy nowa kampania podnosząca świadomość i wspierać rodziców w nadawaniu priorytetu cyfrowemu dobrostanowi ich dzieci.

Radzenie sobie z presjami online 

Prawie siedmiu spośród rodziców 10 (68%) uczniów klasy 7 w roku obawia się, że ich dzieci są pod presją posiadania wielu aplikacji społecznościowych, a 71% obawia się, że zostaną zmuszeni do udostępniania zdjęć lub filmów, zgodnie z naszymi najnowszymi badaniami, który wprowadził nowy zestaw poradników, aby pomóc rodzicom.

Przytłaczająca większość rodziców z roku 7 (73%) stwierdziła, że ​​obawia się o to, jak ich dziecko może zarządzać relacjami online, podczas gdy trzy czwarte (74%) obawiało się, że zostaną zmuszeni do wzięcia udziału w szkodliwych internetowych wyzwaniach i szaleństwach.

Telefony komórkowe w szkołach

Badanie ujawniło również, że 72% dzieci ma teraz telefon komórkowy w pierwszym roku szkoły średniej. Ośmiu z rodziców 10 (80%) uczniów 7 z roku XI wyraziło zaniepokojenie cybernękaniem, a siedmiu z 10 (68%) martwiło się, że ich dzieci odczuwają wysiłek związany z najnowszym urządzeniem.

Zakaz telefonów w szkołach

A ponieważ Francja wprowadza w tym tygodniu powszechny zakaz używania telefonów w szkołach, 59% brytyjskich rodziców zgodziło się, że telefony nie powinny być dozwolone w szkole, chociaż prawie połowa (49%) uważa, że ​​dzieci powinny mieć prawo do noszenia ich w drodze do i ze szkoły.

Tylko jeden rodzic 10 (9%) powiedział, że telefony powinny być dozwolone na lekcjach, jeden u 4 (27%) w czasie przerwy i jeden u rodziców 3 (34%) w porze lunchu.

Powrót do szkolnych przewodników dotyczących bezpieczeństwa dla rodziców

Aby pomóc rodzicom rozwiązać te problemy, które stworzyliśmy seria filmów i przewodników online z udziałem wiodących ekspertów w dziedzinie bezpieczeństwa cyfrowego dzieci, a także nauczycieli, w tym Matthew Burton z przebojowej serii doc Channel Channel 4 Educating Yorkshire.

Nominowany do nagrody BAFTA Burton - nowo mianowany dyrektor Thornhill Academy - wezwał rodziców i szkoły do ​​współpracy.

Powiedział: „Kiedy dzieci rozpoczynają naukę w szkole średniej, może to być idealna burza dla nacisków online; może nadejść w czasie, gdy dzieci wykorzystują nowe technologie, starają się utrzymywać stare przyjaźnie, a także próbują osiedlić się i nawiązać nowe przyjaźnie w nowej szkole.

„Jest absolutnie niezbędne, aby rodzice i szkoły współpracowały, aby zapewnić dzieciom odpowiedni poziom wsparcia, aby były bezpieczne w Internecie - szczególnie w tym niezwykle ważnym okresie przejścia ze szkoły podstawowej do średniej”.

Pan Burton podziela obawy dotyczące bezpieczeństwa w Internecie 

Nauczyciel - który w 2013 r. Zyskał sławę dzięki pomocy swojemu uczniowi Musharafowi w przezwyciężeniu jąkania, dodał: „W Thornhill jesteśmy bardzo dumni ze sposobu, w jaki nasi uczniowie zachowują się i nie zezwalamy na używanie telefonów w klasie. Jednak tam, gdzie zdarzają się incydenty, częściej niż nie, można je prześledzić wstecz do Internetu.

„Często po raz pierwszy dzieci widzą się„ w prawdziwym życiu ”po tym, jak niewłaściwe rzeczy zostały powiedziane lub udostępniane w Internecie - ma to miejsce wtedy, gdy wracają do szkoły po wakacjach.

„Rodzice często są zszokowani, że ich dzieci są zaangażowane w tego typu zajęcia, dlatego tak ważne jest, aby były świadome problemów. W takich przypadkach współpraca ze szkołami w celu podjęcia proaktywnych działań w celu ochrony dzieci przed tymi zagrożeniami - czy to jest seksem, cyberprzemocą czy udziałem w szkodliwych grach online - jest naprawdę ważna.

Dr Linda Papadopoulos, psycholog i ambasador ds. Internetu, powiedział: „Dzieci, które rozpoczynają szkołę średnią, przechodzą od dużej ryby w małym stawie do małej ryby w dużym stawie i nagle muszą znaleźć drogę.

„Poza tym mają te wszystkie nowe narzędzia komunikacji, a dzieci zaczynają wchodzić w interakcje online - które mogą się bardzo różnić od interakcji twarzą w twarz, do których są przyzwyczajeni.

„O ile rodzice nie poświęcą czasu na zarysowanie różnic w komunikacji online i offline i przygotowanie ich do tego, jak rzeczy mogą zostać źle zinterpretowane w Internecie - narażają się na poczucie izolacji lub nawet zastraszania.

„Świat online oferuje tak fantastyczne możliwości dla dzieci, a zarówno rodzice, jak i nauczyciele są niezbędni, aby zapewnić, że w pełni go wykorzystują, i mamy nadzieję, że te przewodniki pomogą rodzicom poczuć się lepiej w cyfrowym świecie ich dziecka”.

Carolyn Bunting, CEO Internet Matters, powiedział: „Nasze badania wykazały, że 72% dzieci w roku 7 ma smartfon i nagle świat będzie na wyciągnięcie ręki.

„Danie dziecku smartfona może dać rodzicom spokój ducha i oferuje dzieciom fantastyczne możliwości uczenia się, komunikowania się i odkrywania, ale jeśli dzieci nie będą przygotowane, mogą stawić czoła wielu wyzwaniom cyfrowym, w tym zarządzaniu grupami przyjaźni, presją na media społecznościowe lub nawet presja, aby grać w niektóre gry.

„Rodzice mają do odegrania ważną rolę w wyposażeniu swoich dzieci w odpowiednie narzędzia do poruszania się w świecie online - szczególnie w tym kluczowym momencie, gdy czekają na nich zmiany”.

Przewiń w górę