Nasza nowa ankieta opublikowana dzisiaj pokazuje ukrytą presję, z jaką dzieci stoją w ich związkach, ponieważ jedna piąta dzieci twierdzi, że byłaby szczęśliwa, gdyby miała związek „tylko online” z osobą, której nigdy nie spotkała.
Wyniki ankiety
Wśród rewelacji, ankieta wykazała, że 1 u dzieci 5 (20%) rozważyłby istnienie relacji „tylko online” - gdzie nigdy nie spotkaliby się ze swoim partnerem osobiście.
A spośród tych, którzy mają chłopaka lub dziewczynę teraz lub wcześniej, jeden w 10 (10%) powiedział, że kiedykolwiek komunikował się z nimi tylko przez Internet.
Tymczasem prawie połowa (46%) stwierdziła, że zawsze lub często publikuje zdjęcia, na których świetnie się bawi, a 34% przyznało, że poświęca czas na dopracowanie swoich zdjęć przed ich opublikowaniem.
Przeprowadziliśmy ankietę*, aby podkreślić, jak ważne jest, aby dzieci rozwijały swoją odporność cyfrową, dzięki czemu będą w stanie samodzielnie radzić sobie z wzlotami i upadkami związanymi z dorastaniem w środowisku online.
Pozytywne skutki towarzyskich spotkań online
Z kolei ponad połowa (52%) dzieci przyznała, że technologia i media społecznościowe ułatwiają utrzymywanie relacji – 62% chwaliło korzyści płynące z możliwości czatowania online „o każdej porze dnia i nocy”, a 41% zgodziło się, że łatwiej jest otworzyć się i mówić o swoich uczuciach online niż twarzą w twarz.
A jedna czwarta dzieci (24%) stwierdziła, że łatwiej im znaleźć miłość w Internecie - a kiedy to zrobi, siedem z 10 (71%) stwierdziło, że rozmawia online ze swoim chłopakiem lub dziewczyną.
Badanie wykazało również:
- 28% powiedział, że czuli się wykluczeni po zobaczeniu postu od przyjaciela na imprezie lub zebraniu go
nie zostali zaproszeni, a 30% zostało wykluczone z czatu grupowego - 17% powiedział, że powiedział znajomemu coś tajnego, który udostępnił innym osobom online
bez pozwolenia. - 14% dzieci powiedziało, że przyjaciel był zdenerwowany po tym, jak został publicznie „porzucony” online - z 5%
mówiąc, że byli zdenerwowani po tym, jak im się to przytrafiło. - 10% dzieci stwierdziło, że zostały „wysłane”, co oznacza sparowanie lub dopasowanie
inna osoba, ale niekoniecznie chcąca być. - Jedna czwarta (26%) ankietowanych 11-latków 16 stwierdziła, że z radością ogłosi
nowy romans w mediach społecznościowych. - Jedna piąta dzieci (19%) myślała o dzieleniu się wiadomościami o zerwaniu związku w mediach społecznościowych
był dobrym pomysłem.
Zamknij wideo
Budowanie cyfrowej odporności dzieci
Aby wesprzeć rodziców w budowaniu odporności cyfrowej dzieci, stworzyliśmy zestawy narzędzi dostosowane do wieku z poradami i łatwym do naśladowania przewodnikiem wideo od psychologa i ambasadora Internet Matters, dr Lindy Papadopoulos. Filmy krok po kroku zachęcają rodziców do nauczania dzieci, jak stać się odpornymi cyfrowo i przygotowywania ich na problemy, z którymi mogą się zmierzyć online, doświadczając kluczowych momentów życiowych.
Cyfrowa odporność polega na tym, że rodzice ustanawiają normy dla dziecka, pomagając mu kształtować wartości online i
zapewniając im spójne i odpowiednie strategie radzenia sobie z ciągle zmieniającymi się online
świat.
Ambasadorka organizacji Internet Matters, dr Linda Papadopoulos, powiedziała: „Te liczby pokazują, jak bardzo zmieniły się relacje w wyniku rozwoju Internetu i mediów społecznościowych, a dzieci wciąż muszą stawiać czoła nowym wyzwaniom.
Umożliwianie dzieciom dokonywania mądrych wyborów w Internecie
„Pierwsza miłość zawsze była polem minowym - a tym bardziej w erze cyfrowej, gdy chodzi o wszystko
dzielenie się swoim życiem online. Ze wszystkimi korzyściami, jakie to przyniesie, będą czasy, których dzieci będą musiały
bądźcie odporni na złe rzeczy, które się zdarzają.
„Budując cyfrową odporność dziecka, rodzice nie tylko zapewnią mu bezpieczeństwo w Internecie, ale przede wszystkim umożliwią im samodzielne poruszanie się w kwestiach cyfrowych”.
Carolyn Bunting, CEO Internet Matters, powiedziała: „Odkryliśmy, że większość dzieci postrzega rolę, jaką odgrywa internet, gdy budują relacje, jako coś pozytywnego. Jednak niektóre mogą nie mieć dojrzałości emocjonalnej, aby zrozumieć niektóre problemy, z którymi mogą się zmierzyć.
„Cieszymy się, że mogliśmy współpracować z dr Lindą Papadopoulos, aby zapewnić praktyczne zasoby, które, mamy nadzieję, pomogą rodzicom pokierować swoimi dziećmi, aby stały się odporne cyfrowo i radziły sobie z wyzwaniami, z którymi mierzą się w Internecie, ale także wiedziały, kiedy szukać wsparcia. Najważniejsze jest, aby rodzice rozmawiali ze swoimi dziećmi, a nasze zasoby pozwalają im robić to z większą pewnością siebie”.
