MENU

Wytyczne DfE dla szkół - co to oznacza dla dzieci w domu?

Karl Hopwood, internetowy ekspert ds. Bezpieczeństwa, dzieli się spostrzeżeniami na temat wpływu zamknięcia szkół na korzystanie z technologii oraz tego, w jaki sposób nowe wytyczne Departamentu Edukacji mogą pomóc rodzicom w utrzymaniu dzieci w domu.

Bez wątpienia żyjemy w niespotykanych czasach. Przed przybyciem COVID-19 rodzice będą zachęcać swoje dzieci do zejścia ze swoich telefonów, tabletów i konsol do gier i wydostania się na świeże powietrze - teraz nie jest to takie łatwe i wyraźnie, że zarówno dzieci, jak i rodzice spędzają coraz więcej czasu online. W takiej sytuacji łatwo zauważyć zarówno ryzyko, jak i korzyści płynące z technologii…

Jak świat cyfrowy utrzymuje nas w kontakcie

Kiedy wszyscy pogodzimy się z tym, co dystans społeczny (lub izolacja społeczna) naprawdę oznacza na co dzień - korzystanie z technologii w celu utrzymywania kontaktu z przyjaciółmi i rodziną staje się coraz ważniejsze - w rzeczywistości jest to koło ratunkowe dla wielu. Aplikacje takie jak Powiększenie i Spotkania są szeroko używane, podobnie jak inne aplikacje, które wysuwają się na pierwszy plan i są obecnie używane przez znacznie szersze grono ludzi. Szybkie spojrzenie na 10 najlepszych bezpłatnych aplikacji ze sklepu z aplikacjami natychmiast pokazuje, jak ważna jest technologia podczas tej globalnej pandemii.

1. Domówka (przerwane)
2. Powiększ
3. Disney+
4. TIK Tok
5. Zespoły Microsoft
6. Śledzenie objawów COVID
7. Gąbczasta magia: sztuka 3D
8. WhatsApp Messenger
9. Skype na iPhone'a
10. 30-dniowa fitness

*Data wejścia w życie 30

Można argumentować, że wszystkie te aplikacje mogą odgrywać istotną rolę w utrzymywaniu łączności, edukacji i rozrywki w obecnym czasie?

Na całym świecie, oprócz przystosowania się do pracy w domu, rodzice, dzieci i nauczyciele starają się znaleźć sposób, aby zrobić to dla nich. Musimy nie spieszyć się - kluczem jest dobra równowaga - powielanie klasy w kuchni jest mało prawdopodobne dla wielu osób! Ale ważna jest jakaś rutyna połączona z pewną elastycznością (ze wszystkich stron).

Nowe wytyczne dotyczące ochrony DfE dla szkół

W ramach projektu DfE wydało kilka przydatnych wskazówek ochronnych dla szkół i osób pracujących w edukacji. Podkreśla znaczenie zachowania zasad określonych w Zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom w edukacji - dokument, z którym wszyscy pracujący z dziećmi i młodymi ludźmi będą dobrze zaznajomieni. W szczególności wspomina się o znaczeniu polityki ochrony dziecka w organizacji w odniesieniu do opieki szkolnej jakie środki są stosowane, aby zapewnić dzieciom, które nie uczęszczają fizycznie do szkoły czy szkoły, bezpieczeństwo, zwłaszcza w Internecie, oraz w jaki sposób należy rozwiać obawy dotyczące tych dzieci.

Szkoły będą musiały zaktualizować swoją politykę ochrony dzieci i dopilnować, aby zawierała ona pewne wskazówki dotyczące zabezpieczenia uczniów uczących się w domu. Na poziomie podstawowym szkoły powinny zapewniać rodzicom dostęp do informacji na temat bezpieczeństwa w Internecie.

Wspieranie dzieci online w domu - 4 rzeczy do zrobienia

  • Uznaj, że ze względu na obecną sytuację dzieci i młodzież (a także rodzice i opiekunowie) spędzają znacznie więcej czasu online.
  • Nie martw się tak bardzo o czas na ekranie - raczej skoncentruj się na użyciu ekranu. Co tak naprawdę robią dzieci i młodzi ludzie, gdy są online - należy zachować równowagę różnych działań.
  • Postępuj zgodnie z niektórymi podstawowymi wskazówkami od pracowników służby zdrowia- w szczególności mają wolne od technologii posiłki i nie mają technologii w sypialni na noc.
  • Porozmawiaj ze swoimi dziećmi - poświęć trochę czasu, aby zrozumieć, co robią w Internecie - nie zawsze zakładaj, że nie robią nic dobrego. Najważniejsze jest to, że gdyby coś poszło nie tak (i ​​oczywiście istnieją dowody sugerujące, że są ludzie, którzy wykorzystują obecną sytuację do oszukiwania ludzi, gdy są w najbardziej bezbronnej sytuacji) dzieci i młodzież poczuliby, że byliby w stanie przyjść i porozmawiać z kimś. Sposób, w jaki reagujemy, gdy nasze dzieci mówią nam o problemie, jest absolutnie kluczowy - przesadna reakcja nie wchodzi w grę.

Filtrowanie i monitorowanie w celu ograniczenia narażenia na ryzyko

Dbanie o bezpieczeństwo dzieci w edukacji stanowi:

Organy zarządzające i właściciele powinni robić wszystko, co w ich mocy, aby ograniczyć narażenie dzieci na powyższe zagrożenia ze strony systemu informatycznego szkoły lub uczelni. W ramach tego procesu organy zarządzające i właściciele powinni upewnić się, że w ich szkole lub na uczelni obowiązują odpowiednie filtry i systemy monitorowania.

Byłoby nieproporcjonalne, aby sugerować, że rodzice powinni wprowadzać takie same rodzaje filtrowania i monitorowania w środowisku domowym, jakie stosują szkoły. To powiedziawszy, mam nadzieję, że rodzice będą już korzystać z pewnego rodzaju filtrowania (na poziomie sieci lub na poziomie urządzenia - dalsze szczegóły, jak to zrobić, można znaleźć tutaj ) w celu ochrony dzieci przed nieodpowiednimi treściami. W odniesieniu do monitorowania - można argumentować, że o wiele łatwiej jest mieć świadomość treści, do których dzieci mają dostęp w środowisku domowym - szkoła ma do czynienia z potencjalnie tysiącami użytkowników, podczas gdy w domu mówimy o znacznie mniejszych liczbach - dialog i dyskusja wydają się najbardziej sensownym krokiem naprzód.

Zainteresowanie tym, co robią dzieci i młodzież w Internecie, jednocześnie uznając ich potrzebę i prawo do prywatności. Prywatne rozmowy, które odbywałyby się z przyjaciółmi w drodze do i ze szkoły, nie mogą się odbywać w ten sposób przez kilka następnych tygodni - więc rodzice i opiekunowie muszą szanować fakt, że dzieci nadal muszą mieć możliwość sposób, kształt lub forma. Bycie zbyt nachalnym nie pomoże - chodzi o zaufanie; chodzi o poznanie swoich dzieci i uznanie, że to także niepokoi ich czas. Technologia zapewni niezbędną komunikację z przyjaciółmi, nauczycielami i ich szerszą rodziną. Są to wszyscy różni odbiorcy, którzy mogą potrzebować różnych przestrzeni i różnych podejść.

Zgłaszanie problemów online

Wyjaśnia to również najnowsze wytyczne DfE dzieci, które są proszone o pracę online [powinien] mają bardzo jasne trasy zgłaszania, dzięki czemu mogą zgłaszać wszelkie wątpliwości podczas korzystania z Internetu. Oprócz zgłaszania tras powrotnych do szkoły lub college'u powinno to również skierować dzieci na odpowiednie praktyczne wsparcie od wieku, takie jak:

Tam, gdzie to możliwe, rodzice powinni zachęcać swoje dzieci do informowania ich, jeśli mają problem w Internecie, ale ważne jest również, aby dzieci i młodzież mogły same zgłaszać raporty. Wielu będzie zaznajomionych z narzędziami raportowania dostępnymi w grach i platformach społecznościowych, których używają - dalsze informacje na temat dostępu do tych narzędzi i usług można znaleźć tutaj.

Znaczenie regularnych rozmów z dziećmi i młodzieżą

Dzieci i młodzież znajdują się w tej samej sytuacji co reszta populacji - są zdezorientowani, chętni do lepszego zrozumienia sytuacji, w której się znajdujemy i będą chcieli okazji o tym porozmawiać. Dorośli powinni zapewniać możliwość prowadzenia otwartych i szczerych rozmów na temat koronawirusa oraz tego, co czują dzieci i młodzież. Jednym z podejść może być codzienne poświęcenie czasu na dyskusję - być może obejrzenie aktualizacji wiadomości, a następnie omówienie wszelkich pytań lub wątpliwości.

Równie dobrze jest spotkać się z rodziną pod koniec dnia, aby porozmawiać o tym, jak się sprawy potoczyły, a może nawet podzielić się kilkoma bardziej podnoszącymi na duchu fragmentami, które Ty / oni znaleźli w Internecie. Istnieją liczba przewodników które zawierają pomocne informacje na temat jak prowadzić rozmowy z dziećmi i młodzi ludzie o koronawirusie.

Ważne jest prowadzenie otwartych i szczerych rozmów z dziećmi i młodymi ludźmi na temat tego, co robią w Internecie, ale jest to szczególnie ważne w momencie, gdy istnieje tyle obaw i tyle treści w Internecie, które mogą budzić obawy lub same najmniej zadawaj pytań.

Zasoby żarówka

Odwiedź naszą #StaySafeStayHome centrum porad aby uzyskać więcej wskazówek, jak najlepiej wykorzystać technologię.