Dostrzeganie fałszywych wiadomości

Fałszywe wiadomości są promowane przez hakerów, polityków, trolle, agencje reklamowe, a nawet rządy, z których wszyscy znają się na sieci. Oznacza to, że występuje w wielu kształtach i rozmiarach, przez co trudniej go dostrzec. Zwróć uwagę na:

• Fake Papers: Wyglądają jak tradycyjne gazety online, ale nie są
• Klikacze: zorganizowane grupy hakerów tworzących historie za pieniądze
• Złe reklamy: kierowane reklamy, które wyglądają jak wiadomości
• Hakerzy i boty: fałszywe konta w mediach społecznościowych rozpowszechniają fałszywe wiadomości.
• Nagłówki: Niewiarygodne nagłówki zaprojektowane tak, abyś mógł rozpowszechniać historię bez czytania
• Populiści: politycy chętnie wykorzystują fałszywe wiadomości, aby zyskać poparcie społeczne

Stworzymy to jako zasób wizualny, aby to zilustrować i sprawić, aby wyróżniał się na stronie

Internet ma ogromny potencjał, by zmienić świat na lepsze, a nasze cyfrowo rodzime dzieci będą pokoleniem, które napędza tę zmianę. Nauczyciele twierdzą, że ich uczniowie są lepiej poinformowani o problemach związanych z dezinformacją, niż im przypisujemy. Mają już to, co eksperci nazywają podstawowymi krytycznymi umiejętnościami informatycznymi.

Krytyczne kompetencje cyfrowe oznaczają ostrożność przy tym, co czytasz, udostępniasz i piszesz online. Istnieją różne sposoby poprawy umiejętności cyfrowych.

• Przeczytaj to
• Sprawdź to
• Czekać

Przeczytaj to: Nagłówki są często mylące, więc upewnij się, że przeczytałeś całą historię.
Sprawdź to: W dzisiejszych czasach każdy może zaprezentować się jako źródło wiadomości, ale nietrudno jest sprawdzić online i zobaczyć, czy naprawdę są. Istnieje również wiele witryn weryfikujących fakty. Skorzystaj z jednego, jeśli masz wątpliwości.
Czekać: Jeśli coś wydaje się podejrzane w poście, nie udostępniaj go. Nie brakuje rzeczy do udostępnienia. Jeśli nadal podoba ci się ta historia, poświęć kilka dni i zobacz, co myślą inni ludzie.

Porozmawiaj o możliwym wpływie spędzania zbyt dużej ilości czasu online i zgódź się na rozsądne „godziny spania” i przerwy w ciągu dnia. Stwórz rodzinnym możliwościom „off-line” i wspólnej zabawy.

Chociaż fałszywe wiadomości są obwiniane za wpływ na głosowanie w ostatnich referendach i wyborach, jak dotąd niewiele jest dowodów na to, że to prawda. Jednak wpływ naszego zaniepokojenia fałszywymi wiadomościami na nasze dzieci w wieku szkolnym jest bardzo realny.

Ponad połowa dzieci w wieku 12-15 lat korzysta z mediów społecznościowych jako regularne źródło wiadomości. I chociaż tylko jedna trzecia uważa, że ​​historie z mediów społecznościowych są prawdziwe, szacuje się, że połowa pytanych dzieci przyznała, że ​​martwi się fałszywymi wiadomościami. Nauczyciele ankietowani w tej sprawie zauważyli realny wzrost problemów związanych z lękiem, samooceną i ogólnym wypaczeniem światopoglądów. Mówiąc bardziej ogólnie, zaufanie dzieci do wiadomości, interakcji w mediach społecznościowych i polityków słabnie.

Niektóre fałszywe historie mogą mieć realny wpływ na życie naszych dzieci. Tak zwany "Anty-vaxxery”Ruch i ostatnie fałszywy przestraszyć Momo to przykłady różnych sposobów, w jakie fałszywe wiadomości żerują na naszych emocjach i emocjach naszych dzieci.

Dzieci, z którymi przeprowadzono wywiady, wyrażają zaniepokojenie, że w Internecie nie wiedzą, komu zaufać, co jest prawdziwe i które formy wiedzy są prawdziwe. Prawie wszystkie dzieci są teraz online, ale wiele z nich nie jest emocjonalnie przygotowanych do radzenia sobie z wyzwaniami związanymi z kulturą fałszywych wiadomości online. Nie możemy powstrzymać naszych dzieci przed korzystaniem z Internetu, ani nie powinniśmy, to niesamowity zasób. Dlatego ważne jest, abyśmy my naucz ich podstawowych zasad, aby mogli czuć się pewnie w faktach, które znajdą w Internecie.

Czy masz link do źródła statystyk, które zacytowałeś? Dobrze byłoby wskazać 3 najważniejsze statystyki, które podsumują problem, skalę problemu, zrozumienie problemu przez dzieci i obawy rodziców dotyczące problemu. Czy myślisz, że mógłbyś to dostarczyć?

Czasami może się wydawać, że straciłeś już swoje dzieci na rzecz telefonów i tabletów, ale tak nie jest. Z ankiet wynika, że ​​dzieci w wieku 12-15 lat polegają na swoich przyjaciołach i rodzinie w takim samym stopniu, jak w mediach społecznościowych. Dwukrotnie więcej osób stwierdziło, że ufa znajomym i rodzinie, że są prawdomówni w mediach społecznościowych. Rodzice mają do odegrania ważną rolę w pomaganiu swoim dzieciom w rozwijaniu odporności cyfrowej.

Ty i Twoje dzieci możecie razem poprawić swoje umiejętności cyfrowe. Zmień swój dom w mini platformę mediów społecznościowych, na której spotykasz się i rozmawiasz o tym, co się dzieje na świecie. Mogą pomóc proste rzeczy, takie jak omówienie różnicy między faktem a opinią, być może w celu rozwiązania kłótni między dziećmi. Kiedy napotkasz takie rzeczy, jak ukierunkowana reklama lub nagłówek zachęcający do kliknięcia, udostępnij je swoim dzieciom jako przykład fałszywych wiadomości.

Częściowo z powodu fałszywych wiadomości, nasze dzieci cierpią na brak pewności siebie, jeśli chodzi o kwestionowanie prawdziwości informacji. Zamiast mówić im, że coś, co przeczytali online, jest złe, zachęć ich do samodzielnego sprawdzenia tego artykułu.

Media społecznościowe stworzyły nowy rodzaj „umiejętności cyfrowych”. Umiejętność cyfrowa to nie tylko czytanie rzeczy online, ale także dzielenie się nimi, omawianie ich i samodzielne publikowanie treści. Tę „kulturę partycypacyjną” możemy przyjąć jako rodzice, aby radzić sobie z wpływem dezinformacji.

Nie możesz powstrzymać swoich dzieci od bycia online, więc zachęcaj je do bycia dobrymi obywatelami, wywoływania fałszywych wiadomości, wyrażania pozytywnych komentarzy w internecie i tworzenia własnych treści.

Jeśli możemy upoważnić nasze dzieci do bycia aktywnymi uczestnikami online, a nie tylko biernymi udziałowcami, możemy zaszczepić je przeciwko wirusowi dezinformacji.