Z jakimi problemami borykają się dzieci neuroatypowe w Internecie?
Dzieci ze szczególnymi potrzebami często stają w obliczu większych zagrożeń online niż inne dzieci. Dlatego ważne jest, aby być na bieżąco z tymi problemami i dać im narzędzia, aby zachować bezpieczeństwo.
Zapoznaj się z różnymi problemami, z którymi mogą się zetknąć, wybierając jedną z poniższych sekcji lub przewijając w dół.
- Sexting i wykorzystywanie seksualne
- Pielęgnacja i eksploatacja
- cyberprzemoc
- Nadmierne udostępnianie
- Presja rówieśnicza
Sexting i wykorzystywanie seksualne
Wśród młodych ludzi powszechne jest mówienie o udostępnianie obrazów o charakterze seksualnymNiestety, może to sprawić, że pomyślą, że wysyłanie nudesów w związkach romantycznych jest czymś oczekiwanym lub normalnym.
Choć wśród młodych ludzi nie jest to powszechne, dzieci neuroatypowe i osoby niepełnosprawne są bardziej skłonne do udostępniania obrazów o charakterze seksualnym.
Niektórzy młodzi ludzie mówią, że chcą się dzielić tymi obrazami. Jednak wielu z nich jest pod presją, aby dzielić się obrazami o charakterze seksualnym z nieznajomymi, rówieśnikami ze szkoły lub przyjaciółmi. Aby dopasować się lub uniknąć zdenerwowania kogoś, dzieci mogą dzielić się tymi obrazami, nawet jeśli nie chcą. To jest przymus seksualny.
Niektóre dzieci – zwłaszcza nastoletni chłopcy – również są narażone na sextortion. To sytuacja, w której sprawca wykorzystuje wysłany obraz, aby wymusić pieniądze, więcej obrazów lub coś innego od ofiary. Zazwyczaj grozi, że udostępni obrazy publicznie, jeśli ofiara nie zastosuje się do jego żądania. Dowiedz się więcej o sekstortionie tutaj.
- Zachęcaj i pomagaj swojemu dziecku natychmiast zablokować i zgłosić osobę stosującą przemoc.
- Uspokój swoje dziecko i daj mu znać, że to nie jego wina. Twoim głównym zmartwieniem jest jego bezpieczeństwo, więc chcesz mu pomóc
- Prowadź spokojne i otwarte rozmowy, aby w uczciwy i wspierający sposób zbadać, co się dzieje.
- Unikaj natarczywych lub naciskających pytań. Zamiast tego skup się na zrozumieniu, jak się teraz czują i czego mogą od ciebie chcieć.
- Sprawdź, czy nadużycie na pewno ustało. Często nadużycia trwają nawet po tym, jak dziecko lub młody człowiek o tym komuś opowiedział.
Możesz również pomóc zapobiec szkodom wynikającym z sextingu lub nadużyć seksualnych poprzez regularne rozmowy. Porozmawiaj o tym, jak wygląda nadużycie seksualne i co zrobić, jeśli nie są pewni (np. pytając cię).
Pielęgnacja i eksploatacja
Podczas gdy większość osób, z którymi Twoje dziecko rozmawia online, jest nieszkodliwa, niektóre nie są. Drapieżniki wykorzystują popularne platformy online, aby zbudować zaufanie do dzieci. Gdy już je zdobędą, mogą manipulować emocjami dziecka, aby je ukształtować.
Przygotowywanie często ma na celu cele seksualne. Jednak niektórzy sprawcy nadużyć mogą przygotowywać dziecko również do celów przestępczych lub ekstremistycznych.
W niektórych przypadkach groomer może umówić się na spotkanie z dzieckiem osobiście. Niektóre dzieci neuroatypowe mogą mieć trudności z rozpoznaniem ryzyka. Zamiast tego uważają, że groomer jest przyjacielem. Ponieważ uważają, że dobrze znają nieznajomego, mogą czuć się bezpiecznie.
- Regularnie sprawdzaj u swojego dziecka, z kim rozmawia. Jeśli ktoś Cię niepokoi, zapytaj dziecko, kim jest ta osoba, aby zrozumieć przyjaźń online.
- Zablokuj i zgłoś każdą osobę, która Cię niepokoi, i wyjaśnij swojemu dziecku, dlaczego jest to konieczne.
- Staraj się, aby urządzenia takie jak konsole do gier wideo i komputery znajdowały się w miejscu wspólnym, np. w kuchni lub salonie.
- Omów, co powinni, a czego nie powinni udostępniać online (nawet jeśli ufają tej osobie). Obejmuje to obrazy seksualne i prywatne informacje, takie jak lokalizacja, szkoła lub pełne imię i nazwisko.
- Porozmawiaj o zgodzie i daj im możliwość powiedzenia „nie”, jeśli coś sprawia, że czują się niekomfortowo. Zachęcaj ich, aby przychodzili do ciebie, gdy tak się dzieje, abyś mógł ich wesprzeć.
- Porozmawiajcie o bezpiecznych sposobach wyrażania uczuć przez dziecko w Internecie, aby nie wzbudzać u niego poczucia winy z powodu szukania uczuć w sieci.
- Wspólnie stwórzcie plan, gdzie mogą się udać, jeśli potrzebują pomocy lub martwią się o coś online. Może to obejmować rozmowę z Tobą lub korzystanie z narzędzi platformy. Możesz również zachęcić ich do korzystania z Childline lub Ditch the Label, aby porozmawiać z innymi.
- Przejrzyj ich uprawnienia komunikacyjne na platformach, z których korzystają. Często możesz dostosować, kto może się z nimi kontaktować, kto może ich dodać jako znajomych i kto może wysyłać prywatne wiadomości.
cyberprzemoc
W przypadku dzieci neuroatypowych i niepełnosprawnych cyberprzemoc może przybierać różne formy. Może obejmować relacje manipulacyjne, wyzyskujące lub warunkowe.
Manipulacyjne relacje: Twoje dziecko może czuć, że łobuz jest jego przyjacielem. W związku z tym może robić rzeczy, które łobuz mówi, ponieważ chce pozostać częścią grupy przyjaciół. W takich przypadkach łobuz rozpoznaje tę moc i wykorzystuje ją na swoją korzyść.
Wykorzystywanie relacji: Dręczyciel może dobrze znać twoje dziecko, ponieważ zawsze chodzili razem na zajęcia. Oznacza to, że dręczyciel wie, co powiedzieć lub zrobić, aby twoje dziecko było rozgniewane lub złe z powodu rozrywki. W szkole może to robić, aby wpędzić ofiarę w kłopoty.
Relacje warunkowe: Twoje dziecko może uważać, że ma bliską relację z łobuzem. Jednakże łobuz często wykorzystuje tę bliskość, aby żądać od niego czegoś – często w tajemnicy. Jeśli ofiara nie zastosuje się, łobuz może zagrozić zakończeniem przyjaźni.
Neuroatypowi młodzi ludzie są bardziej narażeni na cyberprzemoc niż ci bez dodatkowych potrzeb. Ponadto dzieci regularnie zgłaszają, że cyberprzemoc ma bardzo negatywny wpływ na ich samopoczucie.
- Porozmawiaj o osobach, z którymi komunikują się w Internecie, i o tym, czy są to uczniowie szkół.
- Jeśli Twoje dziecko doświadczy cyberprzemocy ze strony rówieśników, zgłoś ją do szkoły, aby uzyskać wsparcie.
- Porozmawiajcie o tym, co sprawia, że ktoś jest dobrym przyjacielem i jak wyglądają pozytywne zachowania. Zachęcaj dziecko, aby trzymało się z daleka od każdego, kto je denerwuje.
- Jeśli Twoje dziecko martwi się utratą przyjaciół, możesz chcieć znaleźć zajęcia wspierające bardziej pozytywne przyjaźnie. Może to być zapisanie go do klubu pozalekcyjnego lub znalezienie społeczności poza szkołą.
- Wspólnie omówcie oznaki cyberprzemocy. Czy zachowanie się powtarza? Czy dziecko jest złe lub smutne? Pamiętaj, aby używać przykładów, które dziecko może rozpoznać. Na przykład, czy nękanie trwa nadal, nawet po tym, jak dziecko poprosiło je, aby przestało? Może to pomóc dziecku autystycznemu rozpoznać, czy coś jest celowe.
- Załóż zamknięte grupy przyjaciół w aplikacjach do przesyłania wiadomości lub w grach wideo. Możesz współpracować z innymi rodzicami, aby to zrobić, tworząc bezpieczną i pozytywną przestrzeń, w której Twoje dziecko będzie mogło rozmawiać z innymi.
Nadmierne udostępnianie
Wiele dzieci lubi dzielić się częściami swojego życia online. Może to obejmować posty o ważnych dla nich sprawach lub opinie na temat ich ulubionej gry wideo. Dopóki rozmowa pozostaje pozytywna, jest to świetny sposób dla dzieci na rozwijanie swojej tożsamości i obrazu samego siebie.
Jednak niektóre dzieci neuroatypowe mogą mieć trudności z określeniem, czym warto się dzielić, a co powinno pozostać prywatną informacją.
Udostępnianie danych osobowych może narazić młodych ludzi na ryzyko zarówno online, jak i offline. Informacje takie jak miejsce zamieszkania lub zdjęcia w szkolnym mundurku mogą ułatwić znalezienie ich offline. Może to również narazić ich na ryzyko kradzieży tożsamości online lub uwodzenia.
- Sprawdź ich ustawienia prywatności, aby mieć kontrolę nad tym, co udostępniają w używanych przez siebie aplikacjach i na platformach.
- Uczyń profile w mediach społecznościowych prywatnymi. Jeśli Twoje dziecko zarejestruje się podając swoją prawdziwą datę urodzenia w wieku od 13 do 16-18 lat, wiele platform zrobi to automatycznie.
- Ukryj informacje osobiste na swoich kontach (np. usuń zdjęcia przedstawiające Twój dom lub szkołę).
- Jeśli Twoje dziecko ma profil publiczny, ustalcie z nim podstawowe zasady udostępniania informacji i komunikacji.
- Regularnie przeglądajcie wspólnie listę znajomych, aby mieć pewność, że wiecie, z kim udostępniacie treści.
- Porozmawiajmy o danych osobowych i danych publicznych.
Presja rówieśnicza
Młodzi ludzie szukający akceptacji online mogą podejmować ryzyko, którego w innym przypadku by nie podjęli. Dotyczy to zwłaszcza dzieci z SEND. Przykładem może być udostępnienie filmu, na którym biorą udział w niebezpiecznym wyzwaniu online.
Regularne uleganie presji rówieśników może normalizować szkodliwe zachowania. W związku z tym mogą nie rozpoznać, kiedy coś jest nie tak. Rówieśnicy, którzy dostrzegają to wyzwanie dla młodych osób neuroatypowych, mogą je wykorzystać i zachęcić Twoje dziecko do przekraczania swoich granic. Odczuwanie presji, aby brać udział w tych zachowaniach „dla śmiechu”, może narazić ich emocjonalne samopoczucie na ryzyko.
Ponadto dzieci z SEND są często bardziej pod wpływem tego, co widzą w Internecie. Tak więc ekspozycja na fora promujące ekstremalne ryzyko może doprowadzić do przyjęcia przez nie wartości, które mogą wpłynąć na ich zachowanie i poczucie własnej wartości.
- Pomóż im rozpoznać, kiedy czują presję, aby coś zrobić. Czy oni naprawdę chcą to zrobić? Czy może martwią się, że stracą przyjaciół?
- Jeśli uznają, że nie chcą czegoś zrobić, zachęć ich do zakwestionowania tego. Może to obejmować pytanie, dlaczego muszą coś zrobić. Albo może oznaczać wyjaśnienie, że to, o co są proszeni, może prowadzić do krzywdy.
- Opowiedz o swoich własnych doświadczeniach, aby pokazać, że każdy zmaga się z presją rówieśników. Zdaj sobie sprawę, że przestrzeń online sprawia, że trudniej jest się od niej oderwać.
- Upewnij się, że wiedzą, gdzie mogą zwrócić się o pomoc, jeśli nie są pewni czegoś, o co są proszeni.
- Zachęcaj ich, aby najpierw porozmawiali z Tobą, zanim wezmą udział w jakimkolwiek wyzwaniu online. Razem możecie zdecydować, czy jest to bezpieczne lub jak można to uczynić bezpieczniejszym.
Wskazówki, jak wspierać dziecko neuroatypowe
Pomóż swojemu neuroatypowemu dziecku bezpiecznie poruszać się w przestrzeni online i unikać potencjalnych zagrożeń, korzystając z podstawowych zasad bezpieczeństwa online.
Dodatkowe zasoby umożliwiające znalezienie wsparcia
Uzyskaj spersonalizowane porady i stałe wsparcie
Pierwszym krokiem do zapewnienia bezpieczeństwa Twojego dziecka w sieci jest uzyskanie odpowiednich wskazówek. Ułatwiliśmy to dzięki naszemu „My Family's Digital Toolkit”.