Advies voor ouders en jongeren
Deze serie video's met psycholoog dr. Linda geeft inzicht in hoe om te gaan met de impact van leren op afstand op het welzijn van kinderen, met name de etiquette rond lessen die worden gegeven via videogesprekplatforms zoals Microsoft Teams en Zoom.
De ervaring met leren op afstand van kinderen en jongeren zal in het hele land verschillen, maar welke impact zal het volgen van lessen via een scherm hebben op onze jongeren? Wat zal de impact van 'on of off-camera' zijn op de manier waarop ze zichzelf zien en hoe kunnen we ze beter ondersteunen? Bekijk de video's voor meer informatie over wat u vandaag kunt doen om deze vragen te beantwoorden.
Het eerste dat we moeten doen, is begin bij de basis:
De aandachtsspanne van kinderen is duidelijk korter en dit is iets dat ouders met scholen moeten bespreken. Als ze jonger zijn, komen die focussen in korte uitbarstingen voor beide, maar vooral voor jongens.
Stop niet met het inchecken bij uw kind. Het gaat over het werken aan hun behoeften met hun leraar en technologie, zodat ze een betere ervaring kunnen hebben.
Als het om middelbare scholieren gaat, zijn ze buitengewoon sociaal bewust, en hun digitale zelf is vaak erg gescheiden van hun echte zelf.
Er is een idee dat kinderen niet 'voor de camera' willen worden gezien, maar ze worden meestal op school gezien terwijl ze naast een klasgenoot zitten, wat blootstelling is, dus dat is iets dat ouders als ouder kunnen uitdagen.
Heeft uw kind bijvoorbeeld problemen met dempen en spreken in de klas? Hadden ze altijd een probleem om zich uit te spreken? Is dit iets nieuws? Ik denk dat als je altijd al een probleem had met het uitspreken, maar je bent je er waarschijnlijk gewoon veel meer bewust van.
Sommige kinderen zijn zo gewend om gefilterde versies van zichzelf te zien. Foto's bekijken op een camera die de echte jij is, gaat over zelfacceptatie.
Stel uzelf deze vragen:
Denk aan al het andere waar je thuis hulp bij nodig hebt, of dat nu van je leraar of ouder / primaire verzorger is, wees niet bang om hulp te vragen als je dat nodig hebt.
Begin met te praten over belichting - u kunt het gevoel hebben dat u meer wordt belicht dan normaal omdat u uw camera hebt ingeschakeld tijdens lessen op afstand.
Misschien voel je je meer zelfbewust als je een grote foto van jezelf op het scherm ziet, maar eigenlijk is iedereen toch heel zelfbewust van zichzelf.
In feite is dit niet anders dan normaal als je in een klaslokaal zit, naast een klasgenoot. Het is hetzelfde blootstellingsniveau, we zijn ons er alleen meer van bewust.
Praat over enkele individuele problemen en hoe ze bijvoorbeeld kunnen worden opgelost;
Een ander ding is om naar dit idee van mijn online zelf te kijken. Op de camera foto's zien die de echte jij zijn en dit is erg belangrijk omdat het over zelfacceptatie gaat.
In de wereld van vandaag kunnen we er zo aan gewend zijn om een gefilterde versie van onszelf te zien. Denk er zo over na, zou je het slecht vinden over je vrienden, omdat ze tijdens de les geen filter op hun gezicht hebben?
Stel je innerlijke gedachten en gevoelens in vraag en denk er kritisch over na, verken en analyseer bijvoorbeeld de feiten, in plaats van jezelf meteen hard te maken.
Duw jezelf terug. Daag uw eigen ideeën erover uit en praat er met anderen over. Vergeet ten slotte niet om contact op te nemen met je ouders of leraren als je problemen hebt.