MENU

Sociale, emotionele geestelijke gezondheid (SEMH)

Advies voor professionals die werken met SEND van 14 tot 18 jaar

Deze SEND Index of Harms-bron is bedoeld voor kinderen en jongeren (CYP) met sociale, emotionele en geestelijke gezondheidsbehoeften. Het wordt opgesplitst in de onderdelen van het Education for a Connected World Framework.

Zelfbeeld en identiteit

Dit onderdeel onderzoekt de verschillen tussen online en offline identiteit, te beginnen met zelfbewustzijn, het vormgeven van online identiteiten en media-invloed bij het verspreiden van stereotypen. Het identificeert effectieve routes voor rapportage en ondersteuning en verkent de impact van online technologieën op zelfbeeld en gedrag. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijke schade: impact van technologie op zelfbeeld en identiteit

Gedragingen / indicatoren

  • Niet in staat om de impact die sociale media kunnen hebben volledig te begrijpen, gezonde online rolmodellen te identificeren, verschillende identiteiten online volledig te begrijpen
  • Depressie, lage eigenwaarde en / of lage zelfredzaamheid
  • Tegenslag leidt tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op verzorging, online aandacht en bijbehorend trauma
  • Naam wijzigen en identiteiten verbergen
  • Toegangscodes wijzigen, apparaten verbergen. Niet in staat om online passende ondersteuning te bieden aan anderen, vaak een probleem voeden in plaats van het op te lossen
  • CYP willen waarschijnlijk een online aanwezigheid ontwikkelen zoals hun broers en zussen en leeftijdsgenoten. Deze CYP's hebben echter mogelijk niet voldoende bewustzijn om zichzelf op de juiste manier te beschermen tegen een breed scala aan schade
  • CYP begrijpt misschien niet dat online afbeeldingen vaak worden verbeterd en gewijzigd en daarom onrealistische verwachtingen van hun eigen imago ontwikkelen
  • CYP zal kwetsbaar zijn voor financieel misbruik
  • CYP kan worden gedwongen tot acties en activiteiten als een 'lachertje', waardoor hun waardigheid en eigenwaarde worden geschaad
  • CYP kan naar extremistische groepen worden gelokt om een ​​gevoel van verbondenheid te ontwikkelen
  • CYP kan ertoe worden aangezet om criminele handelingen te plegen zonder te beseffen dat ze beledigend zijn
  • CYP kan worden 'uitgedaagd' tot schadelijke en onveilige acties om zichzelf te bewijzen
  • CYP kan beledigend en onaangenaam gedrag vertonen zonder de duurzaamheid van deze acties en de reputatieschade die hieruit voortvloeit te waarderen.
  • CYP heeft mogelijk geen toegang tot routes naar werk die een complex online wervingsproces hebben
  • CYP kan worden aangetrokken door schadelijke inhoud die reeds bestaande gevoelens van een laag zelfbeeld ondersteunt. Deze inhoud kan zelfbeschadiging, criminele activiteiten, seksueel misbruik en bendegerelateerde activiteiten aanmoedigen
  • De aanhoudende normalisatie van misbruik gedurende het leven van een CYP kan ertoe leiden dat ze het 'bekende' zoeken en doorgaan met beledigende inhoud, hetzij als slachtoffer of als dader.

Mogelijke reacties

  • Scenario's voor rollenspellen
  • Levensverhalen, waar van toepassing
  • Leren over sexting en roofdieren
  • Sessies over eigenwaarde
  • Leren over online gedrag
  • Ouder / verzorger advies en workshops
  • Mentor-buddy-systeem met vertrouwde, gescreende collega's die als verantwoordelijke gidsen fungeren
  • Activiteiten om jongeren in staat te stellen beelden te begrijpen, kunnen worden verbeterd en gewijzigd
  • Integreer online veiligheid in lessen over financieel management
  • Ontwikkel PSHE-lessen die gericht zijn op eigenwaarde en begrijpen hoe anderen u zien
  • Activiteiten gericht op extremisme gecombineerd met strikte waakzaamheid en duidelijkheid over meldingsprocessen
  • PSHE-lessen met een focus op online vooringenomenheid
  • Activiteiten gericht op online sollicitatieprocessen en het werken met lokale werkgevers om barrières voor sollicitatie en werving te verminderen
  • Hoogopgeleide adviesdiensten die het gevoel van eigenwaarde van CYP ontwikkelen

Online relaties

Dit onderdeel onderzoekt hoe technologie communicatiestijlen vormgeeft en identificeert strategieën voor positieve relaties in online gemeenschappen. Het biedt mogelijkheden om relaties te bespreken, het respecteren, geven en weigeren van toestemming en gedrag dat tot schade kan leiden, en hoe positieve online interactie de stem kan versterken en versterken. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijke schade: relaties, toestemming en gedrag dat tot schade leidt

Gedragingen / indicatoren

  • CYP kan moeite hebben om de impact van technologie, gezonde en ongezonde relaties te begrijpen en wanneer technologiegebruik dwingend of controlerend wordt
  • Depressie en een laag zelfbeeld kunnen leiden tot een verlangen om te behagen, wat leidt tot online manipulatie
  • Tegenslag leidt tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op verzorging, online aandacht en bijbehorend trauma
  • CYP kan nieuwe identiteiten ontwikkelen of technologie manipuleren om gedrag te verbergen
  • CYP zal worden misleid door te geloven dat ze online liefdevolle, romantische relaties hebben en kwetsbaar zijn voor seksuele uitbuiting
  • CYP kan peers verkeerd interpreteren als ze online vriendelijk zijn en dat leeftijdsgenoten tot hen worden aangetrokken
  • CYP kan een vertekend beeld hebben van relaties en moeite hebben met het vormen van positieve relaties met anderen

Mogelijke reacties

  • Leren over online gedrag, online relaties
  • Sessies over echte vriendschap, verlangen naar romantische relaties, provocerende online inhoud
  • Leg de belangrijkste terminologie uit
  • Ondersteun ouders / verzorgers om naakten en ouderlijk toezicht te begrijpen
  • Gericht werken op hoe liefdevolle en romantische relaties echt zijn en welke kenmerken doorgaans worden aangetroffen in liefdesrelaties - link naar relatie- en seksuele voorlichtingbegeleiding van de staatssecretaris
  • Gericht werk op het verschil tussen vriendschap en romantische liefde en welke verschillende kenmerken in elk te vinden zijn
  • Activiteiten zijn gericht op het ontwikkelen van CYP's begrip van positieve relaties

Online reputatie

Dit onderdeel onderzoekt het concept van reputatie en hoe anderen online informatie kunnen gebruiken om een ​​oordeel te vellen. Het biedt kansen om strategieën te ontwikkelen om persoonlijke digitale inhoud effectief te beheren en te profiteren van het vermogen van technologie om effectieve positieve profielen te creëren. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijke schade: anderen kunnen uw online reputatie gebruiken om een ​​oordeel over u te vellen

Gedragingen / indicatoren

  • CYP is mogelijk niet in staat de impact van sociale media en online technologieën op hun reputatie volledig te begrijpen. Kan mogelijke gevaren niet inschatten
  • Depressie, een laag zelfbeeld en / of een lage zelfeffectiviteit kunnen leiden tot negatieve berichten met gevolgen voor de toekomst
  • Tegenslag leidt tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op verzorging, online aandacht en bijbehorend trauma
  • Hyperactief, vluchtig gedrag kan ertoe leiden dat ongepaste inhoud wordt gedeeld, wat kan leiden tot onethische en juridische problemen, zoals smaad, laster, racisme, homofobie, trollen
  • CYP kan een reputatie ontwikkelen van naïviteit, waardoor ze kwetsbaar zijn voor spot en manipulatie
  • CYP kan opzettelijk een negatieve online reputatie creëren, omdat ze denken dat dit hen als sterk en veerkrachtig zal presenteren

Mogelijke reacties

  • Leren over online gedrag, een positieve indruk maken bij de samenleving en werkgevers
  • Leren over juridische implicaties voor inhoud
  • Gerichte activiteiten rond 'Zelfpresentatie voor zelfbehoud'
  • Activiteiten die de juiste taal benadrukken voor gebruik op internet
  • Workshops over 'Hoe je een reputatie opbouwt' waarin CYP wordt geïnformeerd over hoe je sterk kunt lijken zonder aanstoot te geven

Online pesten

Dit onderdeel onderzoekt pesten en andere online agressie en hoe technologie die problemen beïnvloedt. Het biedt strategieën voor effectieve rapportage en interventie en bekijkt hoe pesten en ander agressief gedrag zich verhoudt tot wetgeving. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijk kwaad: pesten en agressie kunnen anderen schaden

Gedragingen / indicatoren

  • CYP kan worden weergegeven; terugtrekking, niet-expressie, depressie, fobische angst, paranoia, zelfbeschadiging, zelfmoordgedachten, psychosomatische symptomen zoals; hoofdpijn, buikpijn, slaapgebrek
  • Schoolweigering, verslechtering van persoonlijke drive en ambities
  • In staat om pesten op een verfijnde manier aan te moedigen in plaats van te ontmoedigen
  • Mogelijk schadelijk gedrag verwerken / beheren / reageren
  • Tegenslag leidt tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op verzorging, online aandacht en bijbehorend trauma
  • CYP kan naar locaties worden gelokt om te worden aangevallen
  • CYP realiseert zich misschien niet de schade die ze anderen toebrengen, omdat ze hun online activiteiten beschouwen als scherts en plagerijen
  • CYP begrijpt misschien niet dat bepaalde vormen van pesten, inclusief online activiteiten, criminele handelingen zijn of de impact die deze handelingen hebben op anderen

Mogelijke reacties

  • Counseling bij woedebeheersing
  • Zelf kalmerende technieken
  • Positief zelfbeeld
  • ELSA ondersteunende interventie
  • Therapeutische sessies
  • Ondersteuning van ouders / verzorger
  • Activiteiten gericht op de gevaren van het ontmoeten van mensen in de echte wereld die je alleen online kent
  • Workshops gericht op de illegaliteit van bepaalde vormen van pesten en waarom deze activiteiten illegaal zijn

Online informatie beheren

Dit onderdeel onderzoekt hoe online informatie wordt gevonden, bekeken en geïnterpreteerd. Het biedt strategieën voor effectief zoeken, kritische evaluatie van gegevens, het herkennen van risico's en het beheersen van online dreigingen en uitdagingen. Het onderzoekt hoe online bedreigingen risico's kunnen vormen voor onze fysieke veiligheid en voor online veiligheid. Het omvat ook leren dat relevant is voor ethisch publiceren. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijke schade: online informatie kan worden gevonden, bekeken en geïnterpreteerd

Gedragingen / indicatoren

  • Moeilijkheden met interpersoonlijke relaties kunnen meningen verwarren. Gebrek aan sociaal begrip kan leiden tot kwetsbaarheid online
  • Terugtrekking of isolatie en anti-autoritatief gedrag kunnen ertoe leiden dat een CYP gemanipuleerd of kwetsbaar wordt
  • Tegenslag leidt tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op verzorging, online aandacht en bijbehorend trauma
  • Een laag zelfbeeld of een lage veerkracht kan ertoe leiden dat u op onjuiste informatie vertrouwt
  • CYP kan vatbaar zijn voor online financiële fraude
  • CYP beschermt hun online identiteit mogelijk niet voldoende
  • CYP kan worden geschaad door zichzelf te zien als 'niet geliefd' in vergelijking met anderen zonder te begrijpen dat dit kunstmatig gegenereerde 'vind-ik-leuks' zijn en ze beseffen misschien niet dat bots geen echte mensen zijn
  • CYP begrijpt misschien niet hoe belangrijk het is om online informatie over zichzelf te beheren

Mogelijke reacties

  • Leren over online gedrag
  • Gebruik financiële lessen om online risico's te benadrukken
  • Moedig CYP aan om de juiste informatie te verstrekken in online arena's
  • Gerichte activiteiten die laten zien hoe bepaalde onlineactiviteiten door de computer worden gegenereerd
  • Gerichte activiteiten die CYP informeren over de financiële bedreigingen die ze kunnen tegenkomen
  • Workshops over het beheren van informatie om een ​​positieve online persoonlijkheid te promoten

Gezondheid, welzijn en levensstijl

Dit onderdeel onderzoekt de impact die technologie heeft op de gezondheid, het welzijn en de levensstijl, zoals stemming, slaap, gezondheid van het lichaam en relaties. Het omvat ook het begrijpen van negatief gedrag en problemen die worden versterkt en ondersteund door onlinetechnologieën en de strategieën om hiermee om te gaan. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijke schade: technologie kan invloed hebben op de stemming, slaap, gezondheid van het lichaam en relaties

Gedragingen / indicatoren

  • CYP kan impulsiviteit, hyperactiviteit, angst en neerslachtigheid vertonen, wat het vermogen om veilig gebruik van technologie te reguleren kan beïnvloeden
  • Lage verwachtingen, ambities, zelfrespect, slechte hechting met belangrijke volwassenen kunnen CYP kwetsbaarder maken voor online uitbuiting (bijv. Betaling voor apps / wetten, seksuele inhoud / alcohol / drugs / gokken)
  • Tegenslag leidt tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op verzorging, online aandacht en bijbehorend trauma
  • CYP met zelfbeschadigend gedrag kan kwetsbaarder zijn voor inhoud die verband houdt met zelfmoord / zelfbeschadiging / eetstoornissen
  • Angst / gebrek aan zelfrespect kan leiden tot het online diagnosticeren van jezelf
  • CYP kan ongepaste online inhoud gebruiken om zelf een verkeerde diagnose te stellen en om significante gezondheidsproblemen niet op de juiste manier aan te pakken
  • CYP kan ongezonde verwachtingen van zichzelf ontwikkelen, beïnvloed door lichaamsbeelden die online worden weergegeven
  • CYP kan worden aangetrokken tot levensstijlgroepen die niet gunstig voor hen zijn, of kan een manier zijn voor misbruikers om met hen in contact te komen
  • CYP identificeert mogelijk geen kenmerken van potentieel schadelijke groepen omdat ze door hun ervaringen ongevoelig zijn geworden voor signalen

Pomogelijke reacties

  • Leren over online gedrag
  • Begeleiding op het gebied van geestelijke gezondheid, welzijn en zelfbeschadiging
  • Houd de gezondheid nauwlettend in de gaten en adviseer CYP om altijd medisch advies in te winnen
  • Gerichte activiteiten over passend online gezondheidsadvies
  • Gerichte activiteiten om 'Trots op me' te zijn en informatie over hoe het lichaamsbeeld invloed kan hebben op gezondheid en welzijn
  • Gerichte activiteiten om te leren 'nee' en 'niet meer' te zeggen
  • Geef CYP duidelijke richtlijnen over de kenmerken van mogelijk schadelijke groepen

Privacy en veiligheid

Dit onderdeel onderzoekt hoe persoonlijke online informatie kan worden gebruikt, opgeslagen, verwerkt en gedeeld. Het biedt zowel gedragsmatige als technische strategieën om de impact op de privacy te beperken en gegevens en systemen te beschermen tegen compromissen. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijke schade: persoonlijke informatie kan worden opgeslagen, gebruikt en gedeeld, wat tot schade kan leiden

Gedragingen / indicatoren

  • Korte-termijngeheugen, hyperactiviteit, impulsiviteit maken het moeilijk om mijn telefoon te vinden, externe toegang, gegevensverwijdering, sterk wachtwoord bewaren
  • Een laag zelfbeeld, slechte gehechtheid, angst, trauma kan het moeilijk maken om belangrijke volwassenen te vertrouwen en kan het moeilijk maken om onveilig te oefenen
  • Tegenslag leidt tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op verzorging, online aandacht en bijbehorend trauma
  • Laag zelfbeeld, angstgevoelens, slechte zelfredzaamheid leiden tot kwetsbaarheid in dark web, deep web, anonieme toegangsdiensten
  • CYP kan vatbaar zijn voor het delen van privé-informatie en daarom openstaan ​​voor identiteitsdiefstal
  • CYP herinnert zich misschien niet om webcams uit te schakelen, waardoor toegang tot privéruimten op onbewaakte tijden mogelijk is
  • CYP kan worden gedwongen om zonder hun toestemming informatie over andere mensen of organisaties te delen.

Mogelijke reacties

  • Leren over privacy en veiligheid
  • Begeleiding over geestelijke gezondheid, welzijn en zelfbeschadiging
  • Regelmatige herinneringen aan de noodzaak om de privacy te behouden
  • Ontwikkel een reeks 'goede gewoonten', waaronder het sluiten van camera's
  • Activiteiten die erop gericht zijn ervoor te zorgen dat CYP begrijpt dat ze geen informatie mogen delen zonder toestemming

Copyright en eigendom

In dit onderdeel wordt het concept van eigendom van online-inhoud onderzocht. Het onderzoekt strategieën voor het beschermen van persoonlijke inhoud en het erkennen van de rechten van anderen, evenals het aanpakken van mogelijke gevolgen van illegale toegang, download en distributie. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijke schade: mogelijke gevolgen van illegale toegang tot, downloaden en verspreiden van inhoud

Gedragingen / indicatoren

  • SEMH-problemen (hyperactiviteit, gehechtheid, impulsiviteit, laag zelfbeeld) maken het moeilijk om diefstal van auteursrechten en online legale / illegale toestemmingen te begrijpen
  • Tegenslag leidt tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op verzorging, online aandacht en bijbehorend trauma
  • CYP kan adverteren dat ze illegaal materiaal hebben verkregen om status en complimenten te krijgen
  • CYP heeft misschien niet het vertrouwen om hun eigen inhoud te genereren en daarom plagiaat

Mogelijke reacties

  • Leren over de wet en verantwoording
  • Geef duidelijke instructies over regels en wetten en maatregelen die indien nodig moeten worden genomen
  • Buddy-systeem om het vertrouwen van CYP te ontwikkelen en om CYP aan te moedigen hun eigen ideeën met hun collega's te delen

Handige adressen

Zie onze lijst met nuttige bronnen voor verdere ondersteuning.

Inclusieve digitale veiligheidsmiddelen

Professionele online veiligheidshulplijn

Ouder dan 13 - Meld schadelijke inhoud Professionele online veiligheidshulplijn

Project omringen

Childnet Star-bron

VERZENDEN: Gids over sociale, emotionele geestelijke gezondheid (SEMH)

.

Advies per leeftijd

Gebruik onze lijst met praktische tips om kinderen te helpen een veiligere online ervaring te hebben en het beste uit de digitale wereld te halen terwijl ze groeien.

Internet veiliger en inclusiever maken

Samen met SWGfL hebben we deze hub gecreëerd om online veiligheidsadvies en begeleiding te bieden om ouders en professionals te ondersteunen die werken met kinderen en jongeren die kwetsbaar zijn.

Laat ons weten wat u van de hub vindt. Vul een korte enquête in