MENU

Sociale, emotionele geestelijke gezondheid (SEMH)

Advies voor professionals die werken met SEND van 11 tot 14 jaar

Deze SEND Index of Harms-bron is bedoeld voor kinderen en jongeren (CYP) met sociale, emotionele en geestelijke gezondheidsbehoeften. Het wordt opgesplitst in de onderdelen van het Education for a Connected World Framework.

Zelfbeeld en identiteit

Dit onderdeel onderzoekt de verschillen tussen online en offline identiteit, te beginnen met zelfbewustzijn, het vormgeven van online identiteiten en media-invloed bij het verspreiden van stereotypen. Het identificeert effectieve routes voor rapportage en ondersteuning en verkent de impact van online technologieën op zelfbeeld en gedrag. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijke schade: impact van technologie op zelfbeeld en identiteit

Gedragingen / indicatoren

  • Jongeren hebben moeite om online technologieën te begrijpen, hoe afbeeldingen kunnen worden gemanipuleerd of informatie kan worden opgeslagen
  • Kan aanwezig zijn met, lage zelfeffectiviteit, zelfrespect, kan geheimzinnig zijn, geïsoleerd van zichzelf, van uiterlijk veranderen, angst, verbale agressie / verzet, afwezig zijn op school / thuis
  • Problemen als gevolg van mogelijk fysiek misbruik / verwaarlozing kunnen leiden tot het vaker bekijken van seksuele inhoud, obsessie met mobiele technologie en er geheimzinnig mee omgaan
  • Tegenslag leidt tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op verzorging, online aandacht en bijbehorend trauma
  • CYP kunnen kwetsbaar zijn voor manipulatie en schadelijke acties ondernemen om anderen te sussen en te behagen
  • CYP kunnen gemakkelijk worden gedwongen en bedreigd door te geloven dat de online aanwezigheid fysiek contact met hen kan opnemen

Mogelijke reacties

  • Scenario's voor rollenspellen
  • Levensverhalen, waar van toepassing
  • Leren over sexting en roofdieren
  • Sessies over eigenwaarde
  • Leren over online gedrag
  • Ouder / verzorger advies en workshops
  • Activiteiten om te ontwikkelen CYPgevoel van eigenwaarde en het vermogen om elke aanmoediging tot zelfbeschadiging te melden
  • Activiteiten om geruststelling te ontwikkelen rond het melden van bedreigingen
  • Hoogopgeleide adviesdiensten ter ondersteuning CYP via deze afleveringen

Bronnen

SWGfL - Dus je bent naakt online
Hulpbronnen voor Safer Internet Day 2020

Online relaties

Dit onderdeel onderzoekt hoe technologie communicatiestijlen vormgeeft en identificeert strategieën voor positieve relaties in online gemeenschappen. Het biedt mogelijkheden om relaties te bespreken, het respecteren, geven en weigeren van toestemming en gedrag dat tot schade kan leiden, en hoe positieve online interactie de stem kan versterken en versterken. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijke schade: relaties, toestemming en gedrag dat tot schade leidt

Gedragingen / indicatoren

  • CYP met een lage zelfeffectiviteit of zelfrespect, meer kans om ongepaste relaties online te ontwikkelen
  • CYP lijdt aan een depressie of obsessie, heeft een grotere kans om lief te hebben, wat leidt tot kwetsbaarheid voor trollen, intimidatie of stalken.
  • Er kan zijn; een verandering van uiterlijk, afwezigheid van school / huis, obsessie met mobiele technologie, een verlangen om technologie te verbergen, verborgen ongepaste relaties
  • Tegenslag leidt tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op verzorging, online aandacht en bijbehorend trauma
  • CYP kan worden gebruikt als 'koeriers' die materiaal delen met collega's zonder te beseffen dat de inhoud schadelijk of kwetsend kan zijn
  • CYP kan worden bespot door voormalige vrienden omdat ze genieten van onvolwassen inhoud
  • CYP zijn extreem kwetsbaar om gedwongen te worden tot extremisme, criminele activiteiten, seksueel misbruik relaties en bendeculturen vanwege een sterk verlangen om bij een groep te horen

Mogelijke reacties

  • Leren over online gedrag, online relaties
  • Sessies over echte vriendschap, verlangen naar romantische relaties, provocerende online inhoud
  • Leg de belangrijkste terminologie uit
  • Ondersteun ouders / verzorgers om naakten en ouderlijk toezicht te begrijpen
  • Bouw peergroepen van CYP met vergelijkbare smaken en buddy-systemen met leeftijdsgenoten die de smaak van anderen waarderen CYP
  • Bied kansen voor CYP deel uitmaken van positieve en versterkende sociale groepen

Online reputatie

Dit onderdeel onderzoekt het concept van reputatie en hoe anderen online informatie kunnen gebruiken om een ​​oordeel te vellen. Het biedt kansen om strategieën te ontwikkelen om persoonlijke digitale inhoud effectief te beheren en te profiteren van het vermogen van technologie om effectieve positieve profielen te creëren. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijke schade: anderen kunnen uw online reputatie gebruiken om een ​​oordeel over u te vellen

Gedragingen / indicatoren

  • CYP kan onduidelijke grenzen hebben van passend gedrag, kwetsbaar zijn voor online oordelen, een laag zelfbeeld, depressie of zelfbeschadiging hebben
  • Meer kans op misbruik, agressie of gedwongen worden
  • Impulsief, aandachtzoekend gedrag kan leiden tot hits of likes door shock of ongepaste inhoud te plaatsen
  • Tegenslagen leiden tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op grooming, online aandacht en bijbehorend trauma.
  • CYP zijn misschien te open in het delen van informatie over zichzelf, hun families, hun locatie
  • CYP kunnen zich aangetrokken voelen tot boeiende persoonlijkheden met een sterke online reputatie
  • CYP begrijpt mogelijk een deel van de taal die door leeftijdsgenoten online wordt gebruikt, niet omdat deze specifiek is voor de online wereld en sociale media
  • Jongeren kunnen online negatieve standpunten over zichzelf promoten om hun eigen gevoel van lage zelfwaardering te versterken

Mogelijke reacties

  • Woedebeheersessies, waarbij indien nodig RAMP-methoden worden gebruikt
  • Kunsttherapie en / of gedragstherapie gekoppeld aan prestatie in lessen. CGT-counseling
  • Activiteiten gericht op 'Private Things and Not Private Things'
  • CYP aangemoedigd worden om hun ideeën te delen over wie ze bewonderen en waarom
  • Buddy-systeem om te helpen CYP begrijp de gebruikte taal
  • Gerichte activiteiten gericht op ontwikkeling CYPgevoel van eigenwaarde

Online pesten

Dit onderdeel onderzoekt pesten en andere online agressie en hoe technologie die problemen beïnvloedt. Het biedt strategieën voor effectieve rapportage en interventie en bekijkt hoe pesten en ander agressief gedrag zich verhoudt tot wetgeving. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijk kwaad: pesten en agressie kunnen anderen schaden

Gedragingen / indicatoren

  • CYP kan weergeven; terugtrekking, niet-expressie, depressie, fobische angst, paranoia, zelfbeschadiging, zelfmoordgedachten, psychosomatische symptomen zoals; hoofdpijn, buikpijn, slaapgebrek
  • Spijbelen en vermijdingstechnieken, kunnen de CYP niet in staat om het gedrag te beschrijven / begrijpen
  • Tegenslagen leiden tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op grooming, online aandacht en bijbehorend trauma.
    Kan mogelijk geen onderscheid maken tussen plagerij en plagen, extreem gevoelig of helemaal niet reageren
  • CYP kan worden gedwongen om anderen online te pesten namens leeftijdsgenoten om sociale gunst te winnen
  • CYPDe wens om onafhankelijk te worden in de online wereld kan voorkomen dat ze pesten melden
  • CYP kan ten onrechte online pesten melden om aandacht te krijgen voor andere onderliggende angsten en zorgen

Mogelijke reacties

  • Counseling bij woedebeheersing
  • Zelf kalmerende technieken
  • Positief zelfbeeld
  • ELSA ondersteunende interventie
  • Therapeutische sessies
  • Ondersteuning van ouders / verzorger
  • Gerichte lessen over het melden van iets waardoor de jongere zich verdrietig, ongemakkelijk of bang voelt
  • Gerichte activiteiten die de veerkracht van jongeren ontwikkelen tegen manipulatie door anderen
  • Gerichte activiteiten voor het zoeken en verkrijgen van passende hulp en ondersteuning
  • Moedig jongeren aan en geef ze de kracht om hun angsten te identificeren en te rapporteren, waarbij ze benadrukken hoe belangrijk het is om deze problemen nauwkeurig te identificeren

Online informatie beheren

Dit onderdeel onderzoekt hoe online informatie wordt gevonden, bekeken en geïnterpreteerd. Het biedt strategieën voor effectief zoeken, kritische evaluatie van gegevens, het herkennen van risico's en het beheersen van online dreigingen en uitdagingen. Het onderzoekt hoe online bedreigingen risico's kunnen vormen voor onze fysieke veiligheid en voor online veiligheid. Het omvat ook leren dat relevant is voor ethisch publiceren. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijke schade: online informatie kan worden gevonden, bekeken en geïnterpreteerd

Gedragingen / indicatoren

  • Laag niveau van zelfrespect en veerkracht in de cloud om onderscheid te maken tussen ware en valse informatie (nepnieuws)
  • Impulsiviteit kan internetzoekopdrachten beïnvloeden
  • Tegenslag leidt tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op verzorging, online aandacht en bijbehorend trauma
  • CYP beseft misschien niet dat ze worden beïnvloed en gericht
  • CYP begrijpt misschien niet hoe cookies kunnen worden gebruikt om verkopen te targeten
  • CYP kunnen gemakkelijk worden misleid door een krachtig verlangen om te vertrouwen als gevolg van eerdere ervaringen met in de steek gelaten zijn. Dit kan leiden CYP om alle online informatie te geloven

Mogelijke reacties

  • Leren over online gedrag
  • Zichtbaar CYP hoe cookies zoekopdrachten beïnvloeden
  • Gerichte activiteiten op het ontwikkelen van kritische faculteiten van CYP en hen in staat stellen om onderscheid te maken tussen feiten en meningen

Gezondheid, welzijn en levensstijl

Dit onderdeel onderzoekt de impact die technologie heeft op de gezondheid, het welzijn en de levensstijl, zoals stemming, slaap, gezondheid van het lichaam en relaties. Het omvat ook het begrijpen van negatief gedrag en problemen die worden versterkt en ondersteund door onlinetechnologieën en de strategieën om hiermee om te gaan. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijke schade: technologie kan invloed hebben op de stemming, slaap, gezondheid van het lichaam en relaties

Gedragingen / indicatoren

  • CYP kan impulsiviteit, hyperactiviteit, angst en neerslachtigheid vertonen die het vermogen om veilig gebruik van technologie te reguleren kunnen beïnvloeden
  • Slechte gehechtheid aan belangrijke volwassenen kan vertrekken CYP kwetsbaarder voor online uitbuiting (bijv. betaling voor apps / ouderlijke waarschuwingen / druk)
  • Tegenslag leidt tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op verzorging, online aandacht en bijbehorend trauma
  • CYP met zelfbeschadigend gedrag kan kwetsbaarder zijn voor inhoud die verband houdt met zelfmoord / zelfbeschadiging / eetstoornissen
  • CYP bij adolescenten die beginnen met neurologische aandoeningen zoals epilepsie, kunnen nadelig worden beïnvloed door langere tijd voor een scherm dat niet gemakkelijk kan worden gedetecteerd
  • CYP is mogelijk niet in staat om online lifestyle-advies kritisch te beoordelen dat onbevooroordeeld en niet verkoopgericht is
  • CYP kunnen online worden aangetrokken tot extreme levensstijlkeuzes om zichzelf te laten gelden en complimenten te krijgen

Mogelijke reacties

  • Leren over online gedrag
  • Houd de tijd die wordt besteed aan het gebruik van een reeks apparaten nauwlettend in de gaten. Focus activiteiten op het mogelijk maken CYP om symptomen te identificeren en te rapporteren
  • Activiteiten richten zich op strategieën die worden gebruikt in advertenties
  • Activiteiten gericht op het identificeren van kenmerken van schadelijke inhoud
  • Gerichte activiteiten op gematigde benaderingen en gezond leven

Privacy en veiligheid

Dit onderdeel onderzoekt hoe persoonlijke online informatie kan worden gebruikt, opgeslagen, verwerkt en gedeeld. Het biedt zowel gedragsmatige als technische strategieën om de impact op de privacy te beperken en gegevens en systemen te beschermen tegen compromissen. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijke schade: persoonlijke informatie kan worden opgeslagen, gebruikt en gedeeld, wat tot schade kan leiden

Gedragingen / indicatoren

  • Kortetermijngeheugen, hyperactiviteit en impulsiviteit maken het moeilijk om een ​​sterk wachtwoord te gebruiken, locatieapparatuur veilig te gebruiken en antivirussoftware te gebruiken
  • Een laag zelfbeeld, slechte gehechtheid, angst, trauma kan het moeilijk maken om belangrijke volwassenen te vertrouwen en kan het moeilijk maken om onveilig te oefenen
  • Tegenslag leidt tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op verzorging, online aandacht en bijbehorend trauma
  • Een laag zelfbeeld, angstgevoelens, slechte zelfeffectiviteit leiden tot kwetsbaarheid bij het gebruik van webcams en het delen van gegevens
  • CYP begrijpt misschien niet dat apparaten informatie opslaan en delen
  • CYP kan zonder onderscheid op internet surfen en daarbij malware downloaden
  • CYP kan opgeslagen informatie zoeken om verbinding te maken met eerdere ongezonde relaties

Mogelijke reacties

  • Leren over privacy en veiligheid
  • Begeleiding over geestelijke gezondheid, welzijn en zelfbeschadiging
  • Gerichte activiteiten informeren CYP over legacy op apparaten
  • Bekijk de instellingen en stel beperkingen in

Copyright en eigendom

In dit onderdeel wordt het concept van eigendom van online-inhoud onderzocht. Het onderzoekt strategieën voor het beschermen van persoonlijke inhoud en het erkennen van de rechten van anderen, evenals het aanpakken van mogelijke gevolgen van illegale toegang, download en distributie. (Education for a Connected World-raamwerk - editie 2020, Britse Raad voor internetveiligheid)

Waarschijnlijke schade: mogelijke gevolgen van illegale toegang tot, downloaden en verspreiden van inhoud

Gedragingen / indicatoren

  • SEMH-problemen (hyperactiviteit, gehechtheid, impulsiviteit, laag zelfbeeld) maken het moeilijk om toestemming voor online informatie te begrijpen
  • Tegenslag leidt tot mogelijk overmatig vertrouwen op technologie, wat leidt tot een verhoogd risico op verzorging, online aandacht en bijbehorend trauma
  • Kwetsbaar voor het illegaal / legaal downloaden van online inhoud
  • CYP kan worden gebruikt om illegaal inhoud te verkrijgen en / of te delen voor anderen of om gunst te winnen bij hun leeftijdsgenoten

Mogelijke reacties

  • Sleutel vertrouwde volwassene om ervoor te zorgen: - wie kan zien CYP's informatie en advies
  • Zorgen voor CYP met duidelijke regels en acties die moeten worden ondernomen als ze worden gedwongen inhoud te verkrijgen of per abuis illegaal inhoud verkrijgen

Handige adressen

Zie onze lijst met nuttige bronnen voor verdere ondersteuning.

Inclusieve digitale veiligheidsmiddelen

Professionele online veiligheidshulplijn

Ouder dan 13 - Meld schadelijke inhoud Professionele online veiligheidshulplijn

Project omringen

Childnet Star-bron

VERZENDEN: Gids over sociale, emotionele geestelijke gezondheid (SEMH)

.

Advies per leeftijd

Gebruik onze lijst met praktische tips om kinderen te helpen een veiligere online ervaring te hebben en het beste uit de digitale wereld te halen terwijl ze groeien.

Internet veiliger en inclusiever maken

Samen met SWGfL hebben we deze hub gecreëerd om online veiligheidsadvies en begeleiding te bieden om ouders en professionals te ondersteunen die werken met kinderen en jongeren die kwetsbaar zijn.

Laat ons weten wat u van de hub vindt. Vul een korte enquête in