Over ons

Inclusive Digital Safety is een gezamenlijk initiatief van SWGfL of Internet is belangrijk, hulp, ondersteuning en advies bieden aan ouders en professionals ter ondersteuning van het digitale leven van kinderen en jongeren met speciale onderwijsbehoeften en handicaps, jonge mensen die ervaring hebben met zorg en degenen die zich identificeren als LGBTQ +.

Wat staat er op de pagina

Wie zijn SWGfL?

SWGfL, zijn een liefdadigheidsinstelling zonder winstoogmerk met een missie voor elk kind om te profiteren van technologie zonder schade. Een van de partners zijn binnen het UK Safer Internet Centre, creëren ze innovatieve diensten, tools en inhoud, en geven ze vorm aan beleid, nationaal en wereldwijd, in hun uitgebreide werk met online veiligheid.

SWGfL heeft de afgelopen twee decennia een voortrekkersrol gespeeld op het gebied van online veiligheid. Ze hebben scholen, overheidsinstanties, de industrie en regeringen geadviseerd over passende maatregelen die moeten worden genomen met betrekking tot het waarborgen en bevorderen van positieve beleidslijnen en praktijken op het gebied van online veiligheid.

Naast het aanbieden van online veiligheidstrainingen voor professionals, exploiteert SWGfL ook de Professionals Online Veiligheid Hulplijn (POSH) en het Report Harmful Content-platform dat mensen ondersteunt die schadelijke online-inhoud willen verwijderen.

Hun producten, zoals de bekroonde 360 graden veilige tool heeft meer dan 14,000 scholen geholpen om hun online veiligheidsbeleid en -praktijk en de anonieme rapportagetool te herzien Fluisteren heeft scholen in staat gesteld in contact te blijven met hun gemeenschap, terwijl leerlingen het vertrouwen kregen om hun mening te geven.

Hun uitstekende werk heeft online veiligheid op de voorgrond van de publieke aandacht gebracht, zodat iedereen kan begrijpen wat online veiligheid werkelijk betekent in een steeds veranderende wereld.

Meer over inclusieve digitale veiligheid

Inclusive Digital Safety is een samenwerkingsproject tussen Internet Matters en SWGfL dat zich toelegt op het verstrekken van praktisch advies om ervoor te zorgen alle kinderen en jongeren profiteren op een veilige manier van geconnecteerde technologie.

Onderzoek toont aan dat kinderen die kwetsbaar zijn, meer worden blootgesteld aan online schade, met name seksueel misbruik van kinderen. Dit project wil volwassenen die met kwetsbare kinderen werken, het advies en de hulp bieden die ze nodig hebben om jongeren te ondersteunen bij het veilig navigeren op internet.

De hub is bedoeld om kinderen en jongeren met SEND, zorgvaardige kinderen en jongeren en degenen die zich identificeren als LGBTQ + te ondersteunen. Er zijn vier hoofdonderdelen:

Deze bronnen zijn ontwikkeld in de context van Engeland, maar de informatie kan nuttig zijn voor individuen / beoefenaars in Wales.

We raden u aan om onze supporters pack om de bron met zoveel mogelijk ouders, verzorgers en professionals te delen om de bekendheid van de hub te vergroten. E-mail ons op [e-mail beveiligd] als u meer ondersteuning nodig heeft.

Informatie

Kwetsbare kinderen in een digitale wereld

Online aandacht vestigen op de risico's van kwetsbare kinderen en de ondersteuning die ze nodig hebben

Lees rapport

Ontmoet onze experts

We hebben uitgebreid samengewerkt met experts in hun vakgebied om ervoor te zorgen dat het advies dat op deze site wordt gegeven gedetailleerd en relevant is voor elke gemeenschap van kinderen. De specialisten waarmee we hebben gewerkt zijn:

icon icon

Rachel Smith

Senior Features and Content Editor bij Ditch the Label

Gooi het etiket weg is een internationale liefdadigheidsinstelling voor jongeren, die jongeren tussen de 12 en 25 jaar ondersteunt bij de problemen die hen het meest aangaan. Of het nu gaat om pesten, geestelijke gezondheid, relaties of identiteit, we zijn hier om je op te halen als je je neerslachtig voelt, aan je zijde als je je alleen voelt en vooral hier wanneer je ons het meest nodig hebt. Ditch the Label is gespecialiseerd in alle problemen waarmee jongeren te maken hebben, maar in het bijzonder kwesties rond pesten en mentaal welzijn. Visit site

icon icon

Claire Spinks

Consultant Hoofdonderwijzer

Claire heeft 26 jaar onderwijservaring, waarvan 15 jaar als hoofdonderwijzer. Ze heeft in het hele land op verschillende scholen van verschillende groottes gewerkt met verschillende sociaaleconomische achtergronden. Ze is gepassioneerd in het verzekeren van de beste resultaten voor leerlingen geïdentificeerd als SEND en heeft meer dan 20 jaar de cross-school Inset geleid en geadviseerd over SEND-praktijk. Ze heeft ervaring met het openen van twee bases voor het verstrekken van hulpbronnen voor kinderen met hoge behoeften die voorzien in kinderen met aanzienlijke sociale, emotionele en mentale gezondheidsproblemen.

icon icon

Dr Simon P Hammond

Docent onderwijs

Dr. Simon P Hammond is een Toegepaste Psycholoog die geïnteresseerd is in hoe digitale technologieën de dagelijkse sociale mogelijkheden voor actie gedurende de hele levensloop blijven hervormen en de implicaties voor geestelijke gezondheid en veerkracht van onze steeds meer online wereld. Zijn werk onderzoekt hoe gemarginaliseerde jonge en oudere mensen de standaardaannames van digitale inclusie, participatie en gelijkheid ervaren. Visit site

icon icon

Doug Johnson

Consultant digitale beveiliging

Als pleegzorger die de afgelopen 60 jaar voor meer dan 23 tieners zorgt, is het mijn doel om het leven van kinderen en verzorgers te verbeteren door het gebruik van technologie in de pleeggezinnen en woonzorgomgevingen te demystificeren en te ondersteunen. Ons gezin is via MSN en MySpace gestimuleerd naar TikTok en Telegram; van games als ruimte-indringers en wormen tot Minecraft en Fortnite; van papieren dagboeken en faxen tot e-mails en online diensten zoals CHARMS. Dit geeft mij een brede ervaring en begrip van de technologie die zowel door mantelzorgers als door degenen voor hen wordt gebruikt.

icon icon

Professor Emma Bond

Onderzoeksdirecteur, hoofd van de Graduate School en hoogleraar sociaal-technisch onderzoek aan de Universiteit van Suffolk

Ze heeft uitgebreide onderzoekservaring gericht op online risico's en kwetsbare groepen, met name in relatie tot huiselijk geweld, wraakpornografie, seksueel misbruik en op afbeeldingen gebaseerd misbruik. Emma heeft bijna 20 jaar ervaring met het lesgeven in sociale wetenschappen, niet-gegradueerde en postdoctorale cursussen en is een Senior Fellow van de Higher Education Academy.

icon icon

Katie Tyrell

Onderzoeksmedewerker aan de Universiteit van Suffolk

Katie promoveert en onderzoekt het gebruik van digitale technologieën door jongeren in hun intieme relaties. Haar onderzoeksinteresses richten zich op online bescherming, geestelijke gezondheid en welzijn van kinderen en jongeren, evenals op participatieve en creatieve methoden.

icon icon

 Dr. Martin Hanbury

Executive hoofdonderwijzer

Dr. Martin Hanbury is de Executive Headteacher van de Chatsworth Multi Academy Trust die kinderen en jongeren met SLD, PMLD en autisme bedient. Martin heeft meer dan 30 jaar op het gebied van SEND gewerkt in verschillende rollen en contexten. Hij heeft verschillende boeken en artikelen gepubliceerd over leerlingen met autisme en werkt als adviseur en trainer op het gebied van SEND.

icon icon

Jane Bradley

Hoofddocent

Jane Bradley is hoofddocent aan de Universiteit van Chester en programmaleider van de BA en MA Speciale onderwijsbehoeften en handicaps. Ze heeft op verschillende scholen gewerkt, waaronder het basis-, voortgezet en speciaal onderwijs sinds 1992. Haar werk als leidinggevende van een leerlingverwijzingseenheid (PRU) van 2002 tot 2010 heeft haar passie aangewakkerd om onze meest kwetsbare kinderen te ondersteunen en ze ging werken in verschillende senior leiderschapsrollen die SEND leiden. Visit site

icon icon

Allan Torr

 Education Consultant, Trustee bij Education en Leadership Trust multi-academy trust.

Allan heeft leidinggevende functies bekleed op een aantal basisscholen bij verschillende lokale autoriteiten, waaronder als hoofdonderwijzer in het noorden van Manchester. Allan was elf jaar lang een inspecteur van Hare Majesteit. Bij Ofsted was hij de regionale leider voor de initiële lerarenopleiding, de regionale hoofdtrainer en een nationale trainer voor gelijkheid en diversiteit. Sinds 11 werkt hij als een kwaliteitsborgingsprofessional in Manchester LA.

icon icon

 Dr. Peter Jordan

Onafhankelijke Academic Social Work

Peter is al meer dan 25 jaar betrokken bij sociale zorg en maatschappelijk werk. Hij heeft in verschillende sociale werkomgevingen voor kinderen en gezinnen gewerkt, waaronder bescherming, vroege jaren en preventief werk in de gemeenschap. Peter werkte 12 jaar als docent maatschappelijk werk aan de Universiteit van East Anglia en was daar lid van het Centre for Research with Children and Families.
Interessante gebieden: Beroepsethiek, interprofessioneel werken, kinderen en jongeren in de zorg.

Internet veiliger en inclusiever maken

Samen met SWGfL hebben we deze hub gecreëerd om online veiligheidsadvies en begeleiding te bieden om ouders en professionals te ondersteunen die werken met kinderen en jongeren die kwetsbaar zijn.

Laat ons weten wat u van de hub vindt. Vul een korte enquête in

Was dit nuttig?
Vertel ons waarom
Scroll Up