Inclusive Digital Safety is een gezamenlijk initiatief van SWGfL en Internet is belangrijk, hulp, ondersteuning en advies bieden aan ouders en professionals ter ondersteuning van het digitale leven van kinderen en jongeren met speciale onderwijsbehoeften en handicaps, jonge mensen die ervaring hebben met zorg en degenen die zich identificeren als LGBTQ +.
SWGfL, zijn een liefdadigheidsinstelling zonder winstoogmerk met een missie voor elk kind om te profiteren van technologie zonder schade. Een van de partners zijn binnen het UK Safer Internet Centre, creëren ze innovatieve diensten, tools en inhoud, en geven ze vorm aan beleid, nationaal en wereldwijd, in hun uitgebreide werk met online veiligheid.
SWGfL heeft de afgelopen twee decennia een voortrekkersrol gespeeld op het gebied van online veiligheid. Ze hebben scholen, overheidsinstanties, de industrie en regeringen geadviseerd over passende maatregelen die moeten worden genomen met betrekking tot het waarborgen en bevorderen van positieve beleidslijnen en praktijken op het gebied van online veiligheid.
Naast het aanbieden van online veiligheidstrainingen voor professionals, exploiteert SWGfL ook de Professionals Online Veiligheid Hulplijn (POSH) en het Report Harmful Content-platform dat mensen ondersteunt die schadelijke online-inhoud willen verwijderen.
Hun producten, zoals de bekroonde 360 graden veilige tool heeft meer dan 14,000 scholen geholpen om hun online veiligheidsbeleid en -praktijk en de anonieme rapportagetool te herzien Fluisteren heeft scholen in staat gesteld in contact te blijven met hun gemeenschap, terwijl leerlingen het vertrouwen kregen om hun mening te geven.
Hun uitstekende werk heeft online veiligheid op de voorgrond van de publieke aandacht gebracht, zodat iedereen kan begrijpen wat online veiligheid werkelijk betekent in een steeds veranderende wereld.
Inclusive Digital Safety is een samenwerkingsproject tussen Internet Matters en SWGfL dat zich toelegt op het verstrekken van praktisch advies om ervoor te zorgen alle kinderen en jongeren profiteren op een veilige manier van geconnecteerde technologie.
Onderzoek toont aan dat kinderen die kwetsbaar zijn, meer worden blootgesteld aan online schade, met name seksueel misbruik van kinderen. Dit project wil volwassenen die met kwetsbare kinderen werken, het advies en de hulp bieden die ze nodig hebben om jongeren te ondersteunen bij het veilig navigeren op internet.
De hub is bedoeld om kinderen en jongeren met SEND, zorgvaardige kinderen en jongeren en degenen die zich identificeren als LGBTQ + te ondersteunen. Er zijn vier hoofdonderdelen:
Deze bronnen zijn ontwikkeld in de context van Engeland, maar de informatie kan nuttig zijn voor individuen / beoefenaars in Wales.
We raden u aan om onze supporters pack om de bron met zoveel mogelijk ouders, verzorgers en professionals te delen om de bekendheid van de hub te vergroten. E-mail ons op [e-mail beveiligd] als u meer ondersteuning nodig heeft.
Kwetsbare kinderen in een digitale wereld
Online aandacht vestigen op de risico's van kwetsbare kinderen en de ondersteuning die ze nodig hebben
Senior Features and Content Editor bij Ditch the Label
Gooi het etiket weg is een internationale liefdadigheidsinstelling voor jongeren, die jongeren tussen de 12 en 25 jaar ondersteunt bij de problemen die hen het meest aangaan. Of het nu gaat om pesten, geestelijke gezondheid, relaties of identiteit, we zijn hier om je op te halen als je je neerslachtig voelt, aan je zijde als je je alleen voelt en vooral hier wanneer je ons het meest nodig hebt. Ditch the Label is gespecialiseerd in alle problemen waarmee jongeren te maken hebben, maar in het bijzonder kwesties rond pesten en mentaal welzijn. Visit site
Docent onderwijs
Dr. Simon P Hammond is een Toegepaste Psycholoog die geïnteresseerd is in hoe digitale technologieën de dagelijkse sociale mogelijkheden voor actie gedurende de hele levensloop blijven hervormen en de implicaties voor geestelijke gezondheid en veerkracht van onze steeds meer online wereld. Zijn werk onderzoekt hoe gemarginaliseerde jonge en oudere mensen de standaardaannames van digitale inclusie, participatie en gelijkheid ervaren. Visit site
Executive hoofdonderwijzer
Dr. Martin Hanbury is de Executive Headteacher van de Chatsworth Multi Academy Trust die kinderen en jongeren met SLD, PMLD en autisme bedient. Martin heeft meer dan 30 jaar op het gebied van SEND gewerkt in verschillende rollen en contexten. Hij heeft verschillende boeken en artikelen gepubliceerd over leerlingen met autisme en werkt als adviseur en trainer op het gebied van SEND.
Hoofddocent
Jane Bradley is hoofddocent aan de Universiteit van Chester en programmaleider van de BA en MA Speciale onderwijsbehoeften en handicaps. Ze heeft op verschillende scholen gewerkt, waaronder het basis-, voortgezet en speciaal onderwijs sinds 1992. Haar werk als leidinggevende van een leerlingverwijzingseenheid (PRU) van 2002 tot 2010 heeft haar passie aangewakkerd om onze meest kwetsbare kinderen te ondersteunen en ze ging werken in verschillende senior leiderschapsrollen die SEND leiden. Visit site
Education Consultant, Trustee bij Education en Leadership Trust multi-academy trust.
Allan heeft leidinggevende functies bekleed op een aantal basisscholen bij verschillende lokale autoriteiten, waaronder als hoofdonderwijzer in het noorden van Manchester. Allan was elf jaar lang een inspecteur van Hare Majesteit. Bij Ofsted was hij de regionale leider voor de initiële lerarenopleiding, de regionale hoofdtrainer en een nationale trainer voor gelijkheid en diversiteit. Sinds 11 werkt hij als een kwaliteitsborgingsprofessional in Manchester LA.
Internet veiliger en inclusiever maken
Samen met SWGfL hebben we deze hub gecreëerd om online veiligheidsadvies en begeleiding te bieden om ouders en professionals te ondersteunen die werken met kinderen en jongeren die kwetsbaar zijn.
Laat ons weten wat u van de hub vindt. Vul een korte enquête in
