Jonge kiezers voorbereiden op de huidige online informatieomgeving.
Nu het Verenigd Koninkrijk van plan is de stemgerechtigde leeftijd te verlagen naar 16 jaar, onderzoekt deze gezamenlijke analyse met Full Fact de digitale geletterdheid van jongeren en hun vertrouwen in de politiek. We geven belangrijke aanbevelingen voor het parlement en de regering om zinvolle participatie in het digitale tijdperk te bevorderen.
Sluit video
Op deze pagina
- Waarom deze briefing belangrijk is
- Onderzoeksmethodologie
- Samenvatting van de briefing
- Onze aanbevelingen
- Lees de volledige brief
- Reflecties van beleidsmakers, experts en jongeren
- Ondersteunende middelen
Waarom deze briefing belangrijk is
Met de kieswet wil de Britse regering het stemrecht uitbreiden naar alle 16- en 17-jarigen bij verkiezingen in het Verenigd Koninkrijk. Deze hervorming is bedoeld om jonge kiezers al vroeg te betrekken, de basis te leggen voor een leven lang democratische participatie en ervoor te zorgen dat jongeren zich vertegenwoordigd voelen in de politiek.
Hoewel het verlagen van de stemgerechtigde leeftijd een belangrijk moment is om de democratische participatie te versterken, suggereert ons onderzoek dat dit geen garantie is. Jongeren moeten in staat worden gesteld om zich te verdiepen in het nieuws, de politiek en de actualiteiten die ze online tegenkomen, en moeten over de nodige vaardigheden en kennis beschikken.
Deze briefing is tot stand gekomen in gezamenlijke samenwerking met Volledig feiteen onafhankelijke factcheckorganisatie.
Onderzoeksmethodologie
Deze briefing is gebaseerd op gegevens van november 2025. Internet Matters PulseDe bevindingen zijn gebaseerd op een enquête onder 573 kinderen van 13 tot 17 jaar en 801 ouders van kinderen van 13 tot 17 jaar in het Verenigd Koninkrijk.
Vorige Het onderzoek van Internet Matters naar nieuwsconsumptie onder kinderen. heeft de analyse in deze briefing aangevuld.
Samenvatting van de briefing
- 78% van de jongeren heeft online content gezien over nieuws, politiek of actualiteiten.
- Dit gebeurt vóór de stemgerechtigde leeftijd, waarbij bijna driekwart (74%) van de jongeren van 13-14 jaar deze inhoud te zien krijgt; dit percentage stijgt naar 81% onder 15- tot 17-jarigen.
- Slechts 53% van de jongeren die online politieke informatie zien, zegt dat ze er vertrouwen in hebben om te bepalen of die informatie waar is.
- 59% zegt dat ze er vertrouwen in hebben om online feiten van meningen te onderscheiden.
- 56% heeft er vertrouwen in dat ze kunnen herkennen wanneer politieke en actualiteitsinhoud satirisch is.
- Minder dan 4 op de 10 zeggen dat ze er vertrouwen in hebben dat leeftijdsgenoten kunnen beoordelen of online informatie over politiek waar of onwaar is.
- Zes op de tien jongeren zeggen zich zorgen te maken dat kiezers tijdens verkiezingscampagnes misleid zullen worden door valse of misleidende beweringen.
- Zestig procent van de jongeren maakt zich zorgen over de impact van online desinformatie op de verkiezingsuitslagen en hetzelfde percentage maakt zich zorgen over de verspreiding van door AI gegenereerde of gemanipuleerde beelden, audio of video die de verkiezingsuitslagen zouden kunnen beïnvloeden.
- Meer dan 60% van de jongeren zegt dat ze de uitspraken van politieke partijen en politici negeren omdat ze niet zeker weten of ze hen kunnen vertrouwen.
- 52% van de ouders denkt dat jonge kiezers niet in staat zijn om weloverwogen beslissingen te nemen bij het stemmen.
- Dit sluit aan bij het vertrouwen dat ouders hebben in het vermogen van jongeren om politieke informatie online te beoordelen. Slechts 44% zegt bijvoorbeeld te geloven dat hun kind betrouwbaar het verschil kan zien tussen informatie die waar is en informatie die niet waar is.
- Jongeren zijn er overweldigend van overtuigd dat de verantwoordelijkheid voor het helpen herkennen van valse of misleidende informatie online gedeeld moet worden tussen scholen (81%), ouders en verzorgers (84%), de overheid (80%) en socialemediabedrijven (79%).
- 79% van de jongeren vindt dat socialemediaplatforms verplicht zouden moeten worden om valse of misleidende informatie te labelen of te controleren op feitelijke juistheid.
- 75% vindt dat scholen meer zouden moeten doen om jongeren te leren hoe ze politieke informatie moeten beoordelen.
Onze aanbevelingen
- Scholen zouden media- en digitale geletterdheid in het hele curriculum moeten integreren. door middel van duidelijke richtlijnen, hulpmiddelen en training.
- De overheid moet een een duidelijke en gecoördineerde nationale aanpak van mediawijsheid.
- De regering moet zich ertoe verbinden Duurzame financiering voor het aanbieden van mediawijsheidsonderwijs buiten scholen.bijvoorbeeld voor de kiescommissie om publieke informatiecampagnes te voeren over bijvoorbeeld desinformatie.
- Socialemediabedrijven moeten de mediageletterdheid van gebruikers op hun platforms ondersteunen. zoals het labelen van door AI gegenereerde content en het inbouwen van functies die gebruikers helpen informatie te evalueren, te bevragen en in context te plaatsen.
Lees de volledige brief
Reflecties van beleidsmakers, experts en jongeren
Stella, een 14-jarige leerlinge, vertelde dit aan Internet Matters.“Ik denk dat het belangrijk is dat kinderen en jongeren al op jonge leeftijd leren hoe ze online informatie moeten interpreteren, zodat ze vol vertrouwen hun eigen mening over politiek en stemmen kunnen vormen. Hoe eerder deze ondersteuning begint, hoe beter jongeren voorbereid zullen zijn om deel te nemen.”
Emily Darlington, parlementslid en lid van de commissie Wetenschap, Innovatie en Technologie, zei:“Uit het onderzoek van de commissie naar de rellen van de zomer van 2024 is gebleken hoe schadelijk desinformatie kan zijn voor onze democratie. Dit onderzoek toont aan dat een meerderheid van de kinderen het hiermee eens is en zich zorgen maakt over de veiligheid van onze democratie in dit nieuwe tijdperk van AI en mis- en desinformatie. Als de volgende generatie kiezers geen vertrouwen heeft in onze democratie, hebben wij de verantwoordelijkheid om actie te ondernemen voordat het te laat is. Online platforms moeten een actieve rol spelen in de strijd om het vertrouwen in onze democratische processen te beschermen, in plaats van het te ondermijnen.”
Kirsty Blackman MP, mede-voorzitter van de APPG voor politieke en mediageletterdheid, zei:“Deze bevindingen onderstrepen wat leden van de APPG al lange tijd betogen: het uitbreiden van het kiesrecht naar 16- en 17-jarigen moet gepaard gaan met een maatschappelijke inzet om jongeren voor te bereiden op de digitale informatieomgeving waarin ze zich al bevinden. Aangezien 6 op de 10 jongeren zich zorgen maken over de mogelijke invloed van desinformatie en door AI gegenereerde content op verkiezingen, betekent het beschermen van onze democratie dat we politieke en mediawijsheid moeten opnemen in het nationale curriculum, leraren moeten ondersteunen bij het geven van deze lessen en technologieplatformen ter verantwoording moeten roepen door middel van mediawijsheid in het ontwerp van het onderwijs.”
Matteo Bergamini MBE, oprichter en CEO van Shout Out UK, zei: "Deze onderzoeksresultaten laten zien dat als het uitbreiden van het stemrecht naar 16- en 17-jarigen moet leiden tot zinvolle democratische participatie in plaats van wijdverspreide desinteresse, we een gecoördineerde, nationale aanpak moeten ontwikkelen voor politieke en mediageletterdheid. Deze aanpak moet ouders, leerkrachten en jongeren voorzien van de vaardigheden en het begrip die een geïnformeerde burgerparticipatie bevorderen."
Ondersteunende middelen
Goed geïnformeerd of overweldigd?
De polsslag van Internet Matters
Nepnieuws en desinformatiehub
Beleid en onderzoek
Sluit video
Sluit video
Sluit video
Sluit video