MENU

Ondersteuning van de positieve behandeling van leraren online

Recente berichten over leraren die het doelwit zijn van en bespot worden op sociale media door kinderen en jongeren, betekenen dat het belangrijker dan ooit is om positieve gesprekken over positief gedrag online te voeren.

Ons expertpanel beantwoordt de vraag: In het licht van het groeiende probleem van kinderen die sociale media gebruiken om leraren te bespotten, wat moeten ouders dan reageren om kinderen te helpen dit probleem aan te pakken?

gestresste leraar


Dr. Elizabeth Milovidov, JD

Hoogleraar rechten en expert op het gebied van ouderschap
Website van experts

Kinderen denken misschien dat het imiteren of bespotten van een leraar humoristisch is, maar ze moeten de realiteit van dergelijk gedrag begrijpen - online of offline.

Het bespotten van een leraar is geen lachertje en wat begon als een 'grap' kan onbedoelde gevolgen hebben. Het bespotten van een leraar ondermijnt het gezag van een leraar; het kan schadelijk zijn voor de reputatie van een leraar; het kan schadelijk zijn voor de reputatie van het kind; het kan het leren beïnvloeden; het kan de klasomgeving verstoren en het kan andere effecten hebben op iedereen die getuige is van het gedrag.

Het online bespotten van een leraar kan deze problemen versterken en ongewenste praatjes en opmerkingen veroorzaken waarbij nog meer kinderen betrokken zijn. Kinderen begrijpen misschien niet altijd de permanentie van inactieve online chat of een ongepast beeld, parodie of andere manier van plagen, maar als ze dat eenmaal doen, vraag ze dan om suggesties over hoe ze met de situatie om moeten gaan. Zet uw vertrouwensrelatie voort om open en transparante gesprekken te voeren over hoe u online uitdagingen kunt oplossen.

Zoals bij elk online probleem, kunnen ouders en verzorgers gebruikmaken van conversatie starters om het online leven van hun kinderen te begrijpen en tegelijkertijd leermomenten te bieden in dagelijkse ervaringen. Door te begrijpen wat kinderen doen op sociale-mediasites, kunnen ouders hen begeleiden bij respectvol gedrag en hen ondersteunen als er iets misgaat.

Karl Hopwood

Onafhankelijke online veiligheidsexpert
Website van experts

Er zijn onlangs een aantal mediaverhalen verschenen over leerlingen die sociale mediaplatforms gebruiken om hun leraren te "spotten". Dit is iets wat altijd is gebeurd – als ex-leraar weet ik zeker dat leerlingen af ​​en toe zullen hebben gemopperd over een les of iets dat ik heb gezegd als ze buiten het klaslokaal kwamen.

Vóór het internet was het zeer onwaarschijnlijk dat leraren dit zouden horen, maar we weten dat wanneer dingen online worden gedeeld of gepost, er bewijs is. We weten ook dat gebruikers de neiging hebben hun remmingen te verliezen en dingen te zeggen die ze in een persoonlijke situatie niet zouden durven zeggen. Er is een enorm verschil tussen mopperen over lesmethoden of te veel huiswerk en een nepprofiel opzetten en iemand ervan beschuldigen pedofiel te zijn; leerlingen moeten dit herkennen en begrijpen wanneer een grens is overschreden.

Docenten zijn begrijpelijkerwijs van streek en bezorgd over de huidige situatie, en het is belangrijk dat kinderen en jongeren begrijpen dat wat ze online posten gevolgen kan hebben. Uiteindelijk gaat het om het juiste gedrag en het maken van de juiste keuzes. Iedereen maakt fouten - we hebben allemaal beoordelingsfouten - maar ze moeten beseffen dat als iets eenmaal online wordt gedeeld, ze er tot op zekere hoogte de controle over verliezen en het publiek kan zien waarvoor het nooit bedoeld was.

Ouders moeten zich in staat voelen om de situatie met hun kinderen te bespreken en een deel van de berichtgeving in de media gebruiken om te praten over wat wel en niet gepast is om online te delen. De context gaat verloren zodra iets online wordt gedeeld en zelfs woorden die niet bedoeld waren om leed te veroorzaken, kunnen verkeerd worden geïnterpreteerd.

John Carr

Online veiligheidsexpert
Website van experts

Leraren hebben ook rechten!

Er is de laatste tijd een golf van verhalen geweest over schoolleraren die online het doelwit zijn en het onderwerp zijn van vreselijke opmerkingen. Sommige hiervan zijn racistisch, sommige zijn homofoob of seksistisch, andere zijn gewoon uitvindingen die de leraar in een zeer slecht professioneel licht afbeelden.

Het is een vorm van pesten, het is illegaal en in het geval van een school in de Midlands lijkt het erop dat de politie er zelfs tussen komt.

Pesten van leraren is net zo min acceptabel als iemand anders pesten. Het probleem is echter dat in de tijd van internet de manier waarop sommige leraren online het doelwit lijken te zijn, gevolgen heeft die veel verder gaan dan wat de pesters hadden kunnen bedenken of bedoelden.

Als er berichten verschijnen waarin wordt gesuggereerd dat een bij naam genoemde of identificeerbare leraar seks heeft met een van hun 15-jarige leerlingen of als ze leerlingen slaan terwijl niemand kijkt, kan een schoolhoofd of de politie dit niet negeren. Er zal een onderzoek moeten plaatsvinden, vooral als de berichten gedurende een bepaalde periode worden bewaard. Het kan zijn dat de leraar geschorst moet worden in afwachting van de uitkomst van het onderzoek. Er kan een geruchtenmolen "geen rook zonder vuur" op gang komen die misschien niet meer te stoppen of om te keren is en die het op zijn beurt voor de leraar onmogelijk kan maken om op die school te blijven werken.

Van leraren is bekend dat ze als gevolg daarvan zenuwinzinkingen kregen en uiteindelijk moesten stoppen met het beroep, waardoor ze misschien hun hypotheek niet meer konden betalen of voor hun gezin konden zorgen en ze extreem ongelukkig werden.

TikTok lijkt voor veel van dit soort pesterijen te worden gebruikt en het bedrijf is energiek bezig om het uit te roeien. Ook ouders hebben een rol te spelen. Het is ongelooflijk belangrijk dat kinderen de potentieel ernstige gevolgen begrijpen van het op deze manier publiekelijk richten van leraren. Als ze zich zorgen maken over een bepaalde leraar, zijn er andere manieren om dit aan te pakken, ze kunnen bijvoorbeeld eerst met jou praten! Het zal zelden of nooit goed zijn om eerst online te gaan.

Dr. Tamasine Preece

Hoofd persoonlijk en sociaal onderwijs
Website van experts

Dit is echt een lastige kwestie omdat er een enorme sociale druk is voor kinderen en jongeren om deel te nemen aan internettrends op platforms als YouTube en TikTok. Een paar minuten opnemen en bewerken, gevolgd door een honderdtal likes en een paar opmerkingen kunnen onschuldig lijken voor jonge mensen die denken dat de inhoud waarschijnlijk niet wordt gezien door de docenten die ze hebben opgenomen of bespot en dat de video wordt waarschijnlijk als onschuldig vermaak gezien.

Het is daarom van vitaal belang dat ouders en verzorgers hun kind ondersteunen om de gevolgen van dit gedrag in de praktijk te kennen en te begrijpen: leraren en ander schoolpersoneel hebben recht op privacy en een persoonlijk leven. Naast de professionele en persoonlijke schade die kan worden toegebracht, hebben professionals families, vrienden en collega's die waarschijnlijk ook van streek en boos zijn. Er zijn ook mogelijke ernstige gevolgen, zoals schooluitsluitingen wegens schending van het beleid van internetovereenkomsten en zelfs politiebetrokkenheid als de inhoud lasterlijk is.

Kennis en begrip kunnen worden ontwikkeld door een open en respectvolle dialoog met het kind dat de kans krijgt om deze gevolgen te onderzoeken door middel van een ontspannen, informele discussie.

Schrijf de reactie