In elke online omgeving waar kinderen zich bevinden, bestaat het risico dat platforms hun gegevens op verschillende manieren gebruiken. Om ouders en verzorgers te helpen dit potentiële risico te beheersen, delen experts John Carr, Karl Hopwood en Allen Tsui hun inzichten en adviezen.
Wat zijn cookies en waarom wordt er op websites naar cookies gevraagd?
Een cookie is een stukje data of informatie van een website die u hebt bezocht. Websites slaan deze op zodat u ze later opnieuw kunt raadplegen. Websites gebruiken cookies om allerlei verschillende redenen. We zien die meldingen nu over hen. vanwege een wet We eisen dat bedrijven en websites onze expliciete toestemming hebben voordat ze informatie over ons verzamelen en opslaan.
Tijdens de les Mediawijsheid leg ik uit dat cookies bestanden zijn die informatie van websites die we bezoeken, bevatten of opslaan op de apparaten die we gebruiken. Sommige cookies slaan ook informatie over die apparaten op. Websites gebruiken deze cookies 'om de gebruikerservaring te verbeteren'.
Uw browser slaat cookies op die een of meerdere functies kunnen uitvoeren. Websites vragen ernaar omdat ze persoonlijke informatie bevatten, bijvoorbeeld over de dingen waarin u geïnteresseerd bent. Om persoonlijke informatie te verzamelen, heeft de site uw toestemming nodig.
Welke invloed hebben cookies en toestemming op de online-ervaring van kinderen?
In theorie kunnen cookies gebruikers een betere, meer op maat gemaakte ervaring bieden. Sommige kunnen de eigenaren van een website informatie geven over ons en onze surfgewoonten, terwijl andere een meer gepersonaliseerde ervaring creëren de volgende keer dat u een bepaalde site bezoekt. Er zijn enkele nuttige informatie van het Bureau van de Informatiecommissaris, waarin meer informatie wordt gegeven over de soorten cookies en waarvoor websites ze gebruiken.
Voor beginnende lezers is de aanwezigheid van cookies en knoppen waarop geklikt of getikt kan worden, iets wat sommige jonge gebruikers als vanzelfsprekend beschouwen.
Net als de algemene voorwaarden van veel onlinediensten zijn de bewoordingen die websites gebruiken om hun cookies uit te leggen zo onbegrijpelijk dat zelfs de meest ervaren en ervaren lezers hierdoor worden afgeschrikt.
Het is dan ook niet verwonderlijk dat zowel volwassenen als kinderen de meldingen over cookies en toestemmingsverzoeken gewoon negeren.
Als u cookies op een website accepteert, zult u vrijwel zeker advertenties zien die zijn afgestemd op uw bezoek aan de website. Wanneer u vervolgens terugkeert naar dezelfde website, kunt u terugkeren naar waar u gebleven was.
Als de plek in eerste instantie niet geschikt was voor een kind, en zelfs als het kind de plek heeft verlaten omdat het besefte dat deze niet geschikt was, wordt het als het ware teruggetrokken.
Wat kunnen ouders en verzorgers doen om kinderen te helpen cookies volledig te begrijpen en toestemming te geven?
Idealiter zouden we niet zomaar op 'oké' of 'accepteren' moeten klikken wanneer we een melding over cookies krijgen. In plaats daarvan zouden we moeten overwegen of we het goed vinden dat websites onze informatie bewaren en delen. Maar in werkelijkheid is dat niet wat er gebeurt.
Ouders moeten ervoor zorgen dat kinderen en jongeren goed nadenken over waar ze online mee akkoord gaan – of het nu gaat om cookies of de algemene voorwaarden van een website. Hopelijk zien we in de nabije toekomst gebruiksvriendelijkere algemene voorwaarden en cookiebeleid.
Accepteer dat dit is hoe het World Wide Web werkt. Begrijp dat wanneer we een website bezoeken, de pagina's die we lezen, de video's die we bekijken, de audiobestanden die we beluisteren of de afbeeldingen die we kopiëren en bewaren, onderhevig zijn aan algemene voorwaarden.
Deze voorwaarden houden waarschijnlijk in dat websites informatie opslaan over het apparaat waarmee de website wordt bezocht en de pagina's die we bezoeken. Dit geldt vaak zelfs wanneer u een browser in de 'incognitomodus' gebruikt, die nooit volledig privé is.
Hoe werken algoritmen op contentplatformen?
Contentplatforms maken vaak gebruik van algoritmen om content aan te bevelen. Sommige van deze content is afgestemd op de interesses van een specifieke gebruiker, waardoor je uiteindelijk dingen ziet die je wilt zien. Andere content houdt een gebruiker echter eerder geboeid en moedigt hem of haar aan om meer tijd op een bepaald platform door te brengen.
In wezen kiest een algoritme de content waarmee een gebruiker waarschijnlijk het meest in contact komt. Verschillende digitale acties beïnvloeden het algoritme. Dit omvat het liken van berichten, het vaker dan één keer bekijken van content (bijvoorbeeld het steeds opnieuw bekijken van een video!), het achterlaten van reacties en het delen van de content met anderen.
Wanneer ik mediawijsheid doceer, leg ik uit dat het wereldwijde web vergelijkbaar is met een enorme openbare bibliotheek. De mensen die in de bibliotheek werken, zijn als webcrawlers die precies weten waar ze elk boek kunnen vinden. Wanneer iemand naar een titel 'zoekt', rangschikt de webcrawler de weergegeven resultaten, net zoals een bibliothecaris de meest relevante boektitels zou suggereren. Hoe recent de website is gemaakt of gepubliceerd, het aantal bezoekers en de zoekterm bepalen de weergegeven resultaten.
Ik leg ook uit dat algoritmen voor contentplatforms geschreven en beheerd kunnen worden om specifieke webpagina's te promoten. Bijvoorbeeld, wanneer u met een zoekmachine naar content zoekt, kunnen de eerste paar links die worden weergegeven 'gesponsord' zijn door bedrijven die een product of dienst proberen te verkopen.
Algoritmes van contentplatforms op socialemediawebsites werken op een vergelijkbare manier om informatie te promoten die 'trending' is op basis van het aantal interacties dat de gedeelde content genereert.
Algoritmes kunnen op een vergelijkbare manier werken als cookies. Ze leren wat je interesseert en kunnen je automatisch meer van hetzelfde sturen.
Welke invloed hebben algoritmen op de online-ervaringen van kinderen?
Helaas kan de kleinste verandering in ons gedrag het algoritme beïnvloeden. Als we een video een paar keer bekijken omdat we erdoor geschokt waren, kan dat betekenen dat het algoritme denkt dat we er echt in geïnteresseerd zijn en er graag meer van willen zien. Algoritmes kunnen ook haperen.
Door de manier waarop algoritmen van contentplatforms werken, moet elke gebruiker begrijpen dat bij het zoeken naar informatie of simpelweg browsen naar content, de content wordt gerangschikt. De volgorde is ook zo dat de bovenste links mogelijk niet direct relevant of mogelijk niet het meest nuttig zijn.
Cookies hebben eveneens invloed op de manier waarop contentplatforms informatie weergeven. Als u content bekijkt op een populaire website voor het delen van video's, worden de volgende video's die worden weergegeven, gebaseerd op de video's die de browser eerder heeft bezocht.
Als een kind nieuwsgierig is naar iets gevaarlijks of vreselijks, kan een algoritme het kind steeds weer terug naar die plek slepen.
Wat kunnen kinderen en jongeren doen om online algoritmen te beheren?
De meeste grote socialemediaplatforms stellen ons in staat het algoritme aan te passen. Als je bijvoorbeeld je vinger op een stukje content houdt op Instagram or TikTok (en andere platforms) ziet u een optie om aan te geven dat u niet geïnteresseerd bent in die content.
Het algoritme verandert vrij snel, omdat platforms je geen content willen laten zien waar je niet in geïnteresseerd bent. Dit komt doordat het tonen van relevante content je op de site houdt en je wegsturen niet zoveel geld oplevert. En dat is hier de kern van de zaak.
Er zijn ook mogelijkheden om een frisse start te maken. Je kunt alle informatie verwijderen die een algoritme over je gebruikt om te bepalen wat er naar je toe moet worden gepusht. Als je in een soort konijnenhol terechtkomt waar je feed wordt gedomineerd door één bepaald type content, dan is dit een goede oplossing. Zie hoe met deze richtlijnen van Instagram en TikTok.
Het is belangrijk om kinderen te leren om even stil te staan bij wat ze zien, lezen, bekijken of beluisteren wanneer ze een verbonden apparaat gebruiken. Probeer hun eigen profiel of instellingen in te stellen voor de webbrowser of apparaten die ze gebruiken.
Middelbare scholen zijn er bijzonder goed in om ervoor te zorgen dat leerlingen een eigen persoonlijk profiel hebben. Basisscholen kunnen hun webbrowsers beheren met behulp van software die hun apparaten constant schoon en cookievrij houdt, zodat het 'spoor' van bezochte websites niet op een specifiek apparaat wordt opgeslagen.
Families moeten er echter ook rekening mee houden dat veel scholen maatregelen hebben genomen om al het browserverkeer te volgen en te traceren, om zo te voorkomen dat leerlingen en medewerkers toegang krijgen tot ongepaste content.
