Dinsdag februari 12, 2019. UK. Een nieuw rapport in de online wereld van de meest kwetsbare kinderen van het VK heeft aangetoond dat het mogelijk is om online risico's te voorspellen waarmee verschillende groepen van kwetsbare kinderen online kunnen worden geconfronteerd, zoals druk om te sexten, cyberpesten, cyberzwendel, of het zien van inhoud die zichzelf promoot letsel, anorexia en zelfmoord.
Naar schatting twee miljoen kinderen die als de meest kwetsbare kinderen in de samenleving worden beschouwd - inclusief kinderen met fysieke of mentale gezondheidsbehoeften - worden geconfronteerd met 'verdwalen in de digitale ruimte', zo blijkt uit het rapport in opdracht van Internet Matters.
Er wordt geconcludeerd dat gespecialiseerde training en hulpmiddelen in alle sectoren vereist zijn om te kunnen putten uit de mogelijkheid om de meest waarschijnlijke online problemen met kinderen met het hoogste risico te identificeren en vroegtijdige interventie uit te lokken. Het vraagt ook om intensievere online veiligheidseducatie en ondersteuning voor deze kinderen.
De studie, in samenwerking met Youthworks en de Universiteit van Kingston, gebruikte een robuuste dataset van online ervaringen van kwetsbare jongeren om te identificeren hoe zij meer kans zouden hebben om bepaalde online risico's te lopen.
Het laat zien hoe:
- Kinderen in de zorg en jonge mantelzorgers hebben bijna twee keer zoveel kans om cyberpesten te krijgen dan kinderen die dat niet zijn
- Meer dan een op de vier (27%) kinderen met speciale onderwijsbehoeften bekijkt vaak sites die zelfbeschadiging promoten in vergelijking met 17% van de leeftijdsgenoten, terwijl 25% vaak pro-anorexia-sites bekijkt in tegenstelling tot 17% van de leeftijdsgenoten
- Jongeren met gehoorverlies waren vaker dan leeftijdsgenoten zonder problemen betrokken bij sexting en vijf keer meer geneigd om te zeggen dat 'het internet me vaak achterliet met gedachten en gevoelens die verontrustend waren'.
- Degenen met leerproblemen hadden een derde meer kans om meer dan 5 uur per dag online door te brengen dan leeftijdsgenoten, en een derde meer kans om hun sociale media-account gehackt te hebben.
Het omvat inzichten en interviews met kinderen die leven met een of meer kwetsbaarheden, van wie velen de voordelen benadrukten van toegang tot internet waardoor ze zich onderdeel van een gemeenschap voelden, communicatiebarrières wegnamen en "me helpen omgaan met het leven".
Met onderzoek op basis van bijna 3,000 jonge mensen van 10-16 jaar, heeft het rapport de steun van de Digital Minister Margot James MP en Barnardo's - de grootste liefdadigheidsinstelling van het VK die kwetsbare kinderen ondersteunt - CEOP en de kindercommissaris Anne Longfield.
Carolyn Bunting, CEO van Internet Matters, zei: “Het onderzoek herhaalt hoe de meest kwetsbare kinderen in de samenleving extra ondersteuning en zorg nodig hebben in hun digitale leven - en hoe de kwetsbaarheid van een kind een indicatie kan zijn van het soort online risico dat zij waarschijnlijk zullen ervaren.
“Het rapport van Internet Matters and Youthworks is de eerste stap in de richting van een nieuwe, op samenwerking gebaseerde aanpak om kwetsbare kinderen te helpen internet goed te gebruiken - profiteren van de middelen en tegelijkertijd de risico's begrijpen.
“Het is belangrijk om alle kansen te onthouden die de online wereld jongeren te bieden heeft. Het geeft jonge zorgverleners bijvoorbeeld een plek om met elkaar in contact te komen en gevoelens van eenzaamheid te bestrijden.
"Maar als de risico's niet worden aangepakt en niet openlijk worden besproken, kunnen deze kinderen door het net glippen en de vele voordelen mislopen en in plaats daarvan zien dat hun kwetsbaarheid tegen hen wordt gebruikt."
Jeugdwerkdirecteur Adrienne Katz, met wie het rapport is geschreven
Dr. Aiman El Asam zei in samenwerking met Internet Matters: “Een generatie kwetsbare kinderen groeit op zonder de digitale ondersteuning die ze nodig hebben - effectief verloren in de digitale ruimte.
“Er is een gebrek aan training en actueel advies voor diegenen die wonen en werken met kwetsbare kinderen. Hun digitale leven krijgt zelden dezelfde genuanceerde en gevoelige aandacht die 'echte' tegenslagen vaak aantrekken.
"In het beste geval ontvangen ze hetzelfde generieke online veiligheidsadvies als alle andere kinderen, terwijl specialistische interventie vereist is."
Digitaal minister Margot James zei: “Zoals dit onderzoek aantoont, moeten we met het snelle tempo van de technologie ervoor zorgen dat jongeren en degenen die voor hen zorgen de middelen hebben om de uitdagingen van de online wereld aan te gaan.
En de overheid publiceert binnenkort een Witboek met duidelijke verantwoordelijkheden voor technologiebedrijven om ons online veilig te houden. "
Barnardo's algemeen directeur Javed Khan zei: “Het internet heeft de manier veranderd waarop jongeren leren, socialiseren en communiceren - maar helaas brengt het ook nieuwe gevaren met zich mee, waaronder online verzorging, cyberpesten, gamingverslaving en zelfbeschadigingsforums.
“En verontrustend, zoals het onderzoek van Internet Matters aantoont, lopen kwetsbare kinderen meer risico op online gevaren dan hun leeftijdsgenoten.
“Het rapport legt uit waarom we online risico's moeten meenemen in beoordelingen en ondersteuning, en hoe kwetsbare kinderen begeleiding nodig hebben bij toegang tot internet. Dit gaat over het reageren op de ervaringen van kinderen in het digitale tijdperk. "
OPMERKINGEN VAN DE REDACTIE
De Cybersurvey is een jaarlijks onderzoek naar de meningen en online ervaringen van jongeren, uitgevoerd door Youthworks van 2008-2018. Momenteel hebben 38,000 jongeren meegedaan. Dit onderzoek onderzocht de reacties van 2,988 van deze jongeren van 10 tot 16 jaar.
Kinderen die als kwetsbaar werden beschouwd - werden in vijf groepen geïdentificeerd.
Familie: Jonge mantelzorgers en mensen in de zorg -109; Communicatieproblemen omvatten mensen met spraak- of gehoorproblemen en mensen die hulp nodig hebben met Engels - 296; Lichamelijke beperkingen omvatten mensen met een lichamelijke beperking en zichtproblemen of een langdurige ziekte - 214; Speciale onderwijsbehoeften omvatten mensen met leermoeilijkheden of andere vormen van SEN - 220; Problemen met de geestelijke gezondheid omvatten mensen met een zelfgerapporteerde geestelijke gezondheidsstoornis - 156
