Going Too Far, gemaakt door LGfL en het ministerie van Onderwijs, is een nieuwe bron voor docenten om studenten te helpen extremisme en gevaarlijk of illegaal gedrag online te begrijpen.
Wat staat er op de pagina
- Wat gaat te ver?
- Wat zit erbij?
- Hoe kan het worden gebruikt?
- Hoe ondersteunt het het curriculum?
- Ondersteunende middelen
Wat gaat te ver?
Te ver gaan biedt docenten scenario-gebaseerde activiteiten die discussies over extremisme en gedragingen die gevaarlijk of illegaal zijn, bevorderen. Elke sectie biedt richtlijnen over hoe deze kan worden aangepast voor verschillende leeftijdsgroepen en, met een docentmodus en een leerlingmodus, worden ervaringen en informatie afgestemd op verschillende gebruikers.
Wat zit erbij?
- Startvideo's van vakexperts
- Op scenario's gebaseerde activiteiten om potentiële risico's in gaming en sociale media te onderzoeken
- Een helpgedeelte voor ondersteunings- en rapportagekanalen
- Docentennotities, uitbreidingsactiviteiten, videohandleidingen en voorgestelde antwoorden ter ondersteuning van informatieve discussies
- SEND en Inclusion-bronnen die gedifferentieerd zijn om een breed scala aan leerlingen te ondersteunen
Hoe kan het worden gebruikt?
Met als doel kritisch denken te bevorderen en veerkracht op te bouwen, gebruikt Going Too Far recente casestudies om discussie in de klas te bevorderen.
Studenten kunnen veilig technieken verkennen die door extremisten worden gebruikt en leren digitale inhoud te evalueren. Casestudy's dagen extremistische verhalen uit en studenten overwegen de gevolgen om hun begrip van het onderwerp te ondersteunen.
Hoe ondersteunt het het curriculum?
Going Too Far is ontwikkeld door het Department for Education in samenwerking met London Grid for Learning en heeft een reeks activiteiten die vakoverschrijdend relevant zijn. Faciliteren van leren op de hele school dat in overeenstemming is met de RSHE-richtlijnen, Kinderen veilig houden in het onderwijs en het kader van Education for a Connected World van UKCIS.