Onze nieuwe enquête die vandaag is vrijgegeven, toont de verborgen druk waarmee kinderen in hun relaties worden geconfronteerd, aangezien een vijfde van de kinderen zegt dat ze graag een 'alleen-online'-relatie zouden hebben met een persoon die ze nog nooit hebben ontmoet.
Bevindingen van de enquête
Onder de onthullingen bleek uit het onderzoek dat 1 bij 5-kinderen (20%) zou overwegen een 'alleen online'-relatie te hebben - waar ze hun partner nooit persoonlijk zouden ontmoeten.
En van degenen die nu of eerder een vriend of vriendin hebben, zei een in 10 (10%) dat ze alleen ooit online met hen hebben gecommuniceerd.
Bijna de helft (46%) gaf aan dat ze altijd of vaak foto's van zichzelf posten waarop ze het naar hun zin hebben. 34% gaf aan dat ze tijd besteden aan het er perfect uit laten zien van hun foto's voordat ze ze posten.
We hebben het onderzoek* uitgevoerd om te benadrukken hoe belangrijk het is dat kinderen hun digitale veerkracht opbouwen, zodat ze zelfstandig kunnen omgaan met de ups en downs van het online opgroeien.
Positieve effecten van online socialiseren
Positief is dat meer dan de helft (52%) van de kinderen technologie en sociale media toeschrijft aan het feit dat het makkelijker is om een relatie in stand te houden. 62% noemt de voordelen van online kunnen chatten ‘op elk moment van de dag of nacht’ en 41% is het ermee eens dat het makkelijker is om online over hun gevoelens te praten dan in het echt.
En een kwart van de kinderen (24%) zei dat ze het gemakkelijker vinden om liefde te vinden op internet - en zodra ze dat doen, zeiden zeven van de 10 (71%) dat ze online gingen om te chatten met hun vriend of vriendin.
De enquête vond ook:
- 28% zei dat ze zich buitengesloten voelden nadat ze een bericht van een vriend op een feest hadden gezien of dat hadden verzameld
ze waren niet uitgenodigd en 30% was weggelaten uit een groepschat - 17% zei dat ze een vriend iets geheims hadden verteld dat ze online met andere mensen hadden gedeeld
zonder toestemming. - 14% van de kinderen zei dat een vriend van streek was nadat hij online in het openbaar 'gedumpt' was - met 5%
zeiden dat ze van streek waren nadat het hen was overkomen. - 10% van de kinderen zei dat ze waren 'verzonden', wat betekent gekoppeld of gekoppeld
een andere persoon maar dat hoeft niet zo te zijn. - Een kwart (26%) van de onderzochte 11 tot 16-jarigen zei dat ze graag een
nieuwe romantiek op sociale media. - Een vijfde van de kinderen (19%) vond het delen van nieuws over een relatiebreuk op sociale media
was een goed idee.
Sluit video
De digitale veerkracht van kinderen opbouwen
Om ouders te ondersteunen bij het helpen opbouwen van de digitale veerkracht van kinderen, hebben we leeftijdsspecifieke toolkits gemaakt met tips en een eenvoudig te volgen videogids van psycholoog en Internet Matters-ambassadeur Dr. Linda Papadopoulos. De stapsgewijze video's moedigen ouders aan om hun kinderen te leren hoe ze digitaal veerkrachtig kunnen worden en hen voor te bereiden op problemen waarmee ze online te maken kunnen krijgen als ze belangrijke levensmomenten meemaken.
Digitale veerkracht gaat over ouders die normen vaststellen voor een kind, waardoor ze online waarden kunnen vormen en
hen consistente en adequate copingstrategieën bieden voor de steeds veranderende online
wereld.
Dr. Linda Papadopoulos, ambassadeur van Internet Matters, zei: “Deze cijfers laten zien hoezeer relaties zijn veranderd als gevolg van internet en sociale media en hoe kinderen voortdurend met nieuwe uitdagingen worden geconfronteerd.
Kinderen in staat stellen om online slimme keuzes te maken
“Eerste liefde is altijd een mijnenveld geweest - en nog meer in het digitale tijdperk waar het allemaal om draait
deel je leven online. Met alle voordelen die dit met zich meebrengt, zullen er tijden zijn dat kinderen dat moeten doen
veerkrachtig zijn tegen de slechte dingen die gebeuren.
"Door de digitale weerbaarheid van een kind op te bouwen, helpen ouders niet alleen hun kind online veilig te houden, maar kunnen ze in wezen ook zelfstandig digitale problemen oplossen."
Carolyn Bunting, CEO van Internet Matters, zei: "We ontdekten dat de meerderheid van de kinderen de rol die internet speelt bij het opbouwen van relaties als iets positiefs ziet. Toch hebben sommigen misschien niet de emotionele volwassenheid om enkele van de problemen te begrijpen waarmee ze te maken kunnen krijgen.
“We zijn blij dat we met Dr. Linda Papadopoulos hebben samengewerkt om praktische hulpmiddelen te bieden die hopelijk ouders zullen helpen hun kinderen te begeleiden om digitaal veerkrachtig te worden en om te gaan met uitdagingen waarmee ze online worden geconfronteerd, maar ook om te weten wanneer ze hulp moeten zoeken. Het belangrijkste is dat ouders met hun kinderen praten, en onze hulpmiddelen stellen hen in staat om dat met meer vertrouwen te doen.”
