Men zou kunnen stellen dat al deze apps een cruciale rol kunnen spelen om ons op dit moment verbonden, opgeleid en vermaakt te houden?
Over de hele wereld proberen ouders, kinderen en leraren, naast het aanpassen aan thuiswerken, een manier te vinden om dit voor hen te laten werken. We moeten de tijd nemen - een goede balans is de sleutel - het repliceren van het klaslokaal in uw keuken zal voor veel mensen waarschijnlijk niet werken! Maar een soort routine gecombineerd met enige flexibiliteit (van alle partijen) is belangrijk.
Nieuwe DfE-beveiligingsrichtlijn voor scholen
De DfE heeft een aantal nuttige beschermingsrichtlijnen uitgegeven voor scholen en degenen die in het onderwijs werken. Het benadrukt het belang van het handhaven van de principes die zijn uiteengezet in Keeping Children Safe in Education - een document waar iedereen die met kinderen en jongeren werkt zeer vertrouwd mee zal zijn. Het vermeldt ook specifiek het belang van het kinderbeschermingsbeleid van een organisatie voor een schoolbekleding welke regelingen zijn getroffen om ervoor te zorgen dat kinderen die niet fysiek naar de school of het college gaan, vooral online, veilig zijn en hoe de bezorgdheid over deze kinderen moet worden vergroot.
Scholen zullen hun kinderbeschermingsbeleid moeten actualiseren en ervoor moeten zorgen dat het enige richtsnoeren geeft over de regeling om te waarborgen dat leerlingen thuis onderwijs krijgen. Op een basisniveau zouden scholen ouders toegang moeten bieden tot online veiligheidsinformatie.
Kinderen thuis online ondersteunen - 4 dingen die u moet doen
- Erken dat door de huidige situatie kinderen en jongeren (evenals ouders en verzorgers) aanzienlijk meer tijd online zullen doorbrengen.
- Maak je niet zoveel zorgen over de schermtijd - focus liever op het scherm. Wat doen kinderen en jongeren eigenlijk als ze online zijn - er moet een goede balans zijn tussen verschillende activiteiten.
- Volg enkele van de basisrichtlijnen oppompen van professionele gezondheidszorgers- hebben specifiek tech-vrije maaltijden en hebben 's nachts geen technologie in de slaapkamer.
- Praat met je kinderen - neem de tijd om te begrijpen wat ze online doen - ga er niet altijd vanuit dat ze niets goeds van plan zijn. Het belangrijkste is dat als er iets misgaat (en er zijn natuurlijk aanwijzingen dat er mensen zijn die de huidige situatie uitbuiten om mensen te misleiden wanneer ze het meest kwetsbaar zijn) kinderen en jongeren het gevoel zouden hebben dat ze in staat zouden zijn om met iemand te komen praten. De manier waarop we reageren wanneer onze kinderen ons over een probleem vertellen, is absoluut cruciaal - overdreven reageren is geen optie.
Filteren en bewaken om blootstelling aan risico's te beperken
Kinderen veilig houden in het onderwijs stelt:
Bestuursorganen en eigenaren moeten al het mogelijke doen om de blootstelling van kinderen aan de bovengenoemde risico's van het IT-systeem van de school of hogeschool te beperken. Als onderdeel van dit proces zouden bestuursorganen en eigenaren dat moeten doen ervoor te zorgen dat hun school of universiteit over geschikte filters en controlesystemen beschikt.
Het zou onevenredig zijn om te suggereren dat ouders in de thuisomgeving dezelfde soorten filtering en monitoring zouden moeten introduceren als scholen. Dat gezegd hebbende, hopelijk zullen ouders al een soort filtering gebruiken (op netwerkniveau of apparaatniveau - meer informatie over hoe dit te doen is te vinden) hier ) om kinderen te beschermen tegen ongepaste inhoud. Met betrekking tot monitoring - men zou kunnen stellen dat het veel gemakkelijker is om op de hoogte te zijn van de inhoud waartoe kinderen toegang hebben in de thuisomgeving - heeft een school te maken met mogelijk duizenden gebruikers, terwijl we thuis praten over veel kleinere aantallen - dialoog en discussie lijken de verstandigste weg vooruit.
Interesse hebben in wat kinderen en jongeren online doen en tegelijkertijd hun noodzaak en recht op privacy erkennen. Die privégesprekken die met vrienden onderweg naar en van school zouden zijn gevoerd, kunnen de komende weken niet op die manier plaatsvinden - dus ouders en verzorgers moeten respecteren dat kinderen ze in sommige landen nog steeds nodig hebben manier, vorm of vorm. Te opdringerig zijn helpt niet - dit gaat over vertrouwen; het gaat erom uw kinderen te kennen en te erkennen dat dit ook voor hen een zorgwekkende tijd is. Technologie zorgt voor die essentiële communicatie met vrienden, leraren en hun bredere familie. Dit zijn allemaal verschillende doelgroepen die mogelijk verschillende ruimtes en verschillende benaderingen nodig hebben.
Problemen online melden
Dat blijkt ook uit de laatste richtlijnen van DfE kinderen die wordt gevraagd om online te werken [zou] beschikken over zeer duidelijke meldroutes, zodat ze eventuele zorgen online kunnen uiten. Naast het rapporteren van routes naar de school of universiteit, zou dit ook kinderen moeten wegwijs maken op de leeftijd passende praktische ondersteuning van onder meer:
Waar mogelijk moeten ouders hun kinderen aanmoedigen om hen te vertellen of ze online een probleem hebben, maar het is ook belangrijk dat kinderen en jongeren zelf verslag kunnen doen. Velen zullen bekend zijn met de rapportagetools die beschikbaar zijn op de games en sociale mediaplatforms die ze gebruiken - meer informatie over toegang tot deze tools en services is te vinden hier.
Belang van regelmatig praten met kinderen en jongeren
Kinderen en jongeren bevinden zich in dezelfde positie als de rest van de bevolking - ze zijn in de war, willen graag meer begrijpen van de situatie waarin we ons bevinden en ze zullen kansen willen hebben om hierover te kunnen praten. Volwassenen moeten mogelijkheden bieden om open en eerlijke gesprekken te voeren over Coronavirus en hoe kinderen en jongeren erover denken. Een mogelijke aanpak zou kunnen zijn om elke dag even de tijd te nemen om een discussie te voeren - misschien om een nieuwsupdate te bekijken en vervolgens te praten over eventuele vragen of zorgen die ze hebben.
Evenzo is het goed om aan het eind van de dag als gezin bij elkaar te komen om te praten over hoe het is gegaan en misschien zelfs om een paar opbeurende stukjes inhoud te delen die jij / zij online hebben gevonden. Er zijn een aantal gidsen die nuttige informatie bevatten over hoe gesprekken met kinderen te voeren en jongeren over Coronavirus.
Het is belangrijk om open en eerlijke gesprekken te voeren met kinderen en jongeren over wat ze online doen, maar dit is vooral zo op dit moment dat er zoveel bezorgdheid en evenveel inhoud online is dat bezorgdheid kan veroorzaken of juist het minst vragen stellen.
