Wat zijn de risico's met deze Google it-aanpak, en waarom is het zo belangrijk voor ons als volwassenen / ouders om over na te denken?
Stel dat u of ik, als volwassenen, naar een antwoord op iets willen zoeken en we gaan naar het dichtstbijzijnde apparaat met internetverbinding dat toegang heeft tot deze overvloed aan interessante en niet zo interessante informatie: van daaruit kunnen we beslissen hoe we de informatie willen filteren dat is het meest relevant voor onze zoekopdracht. We hebben een goed geïnformeerde en geïnformeerde keuze over waar we naar kijken en hoe lang.
We hebben dit recht als volwassenen echter verdiend vanwege een bepaald feit: onze hersenen hebben het stadium van kinderen en adolescenten overtroffen en we zijn in staat om onze pre-frontale cortex (het stukje achter je ogen) te betrekken, consequenties te overwegen en echt na te denken over onze acties .
We kunnen beslissingen nemen op basis van wat in neurowetenschappelijke termen ons 'uitvoerend functioneren' wordt genoemd (een chique beschrijving van ons vermogen om te denken, plannen, redeneren en ons gedrag te vertragen op basis van moraal en waarden)
Gevolgen van online te nieuwsgierig zijn
Het is echter mogelijk dat we per ongeluk dingen op internet hebben bekeken waarvan we wensten dat we er nooit op hadden geklikt of iets elektronisch hadden verzonden waarvan we wilden dat we onderweg konden stoppen zodra we op verzenden drukten. (Je kent die e-mails / teksten / foto's aan / over je partner, baas of vriend).
Ik sta erom bekend dat ik op een raaklijn ga en mezelf veel langer op internet vind dan ik in eerste instantie bedoelde, maar er is één ding dat me tegenhoudt om op een aantal video's / foto's te klikken en dat is dat ik deze dingen niet wil zien.
Ik krijg een raar gevoel in mijn maag en mijn brein interpreteert dit als een gevoel van nieuwsgierigheid, waardoor ik uiteindelijk iets zie wat ik nooit kan zien. Ooit. Dus ik klik er niet op.
Zie je, dat is het geval met afbeeldingen, video's, tekst, foto's en al het andere dat op internet / apparaten staat, als je het eenmaal ziet, kun je het niet meer zien. Het gaat erom iets elektronisch te verzenden; zodra het is verzonden, is het verzonden.
Je kunt het niet achtervolgen zoals de postbode of het annuleren. Het is permanent. Je hebt een keuze gemaakt en die heeft consequenties.
Nieuwsgierigheid bij kinderen - Wat u moet weten
Kortom, kinderen en jongeren denken niet op dezelfde manier als wij 'volwassenen'. Hun hersenen zijn niet voldoende ontwikkeld om de gevolgen op dezelfde manier te kunnen afwegen, pas als ze ongeveer 25 jaar oud zijn als de hersenen volledig volwassen zijn.
Nieuwsgierigheid is een ontwikkelingsonderdeel van hun groei, het kan worden verergerd en aangemoedigd door groepsdruk. Tijdens de adolescentie (rond 12-25 jaar oud) denken ze hyper-rationeel (ze nemen meer risico's op basis van evaluaties die hun hersenen maken).
Sommige kinderen hebben niet de mogelijkheid om bevrediging uit te stellen en kunnen impulsief zijn zonder een moment te nemen om te pauzeren. Kortom, kinderen zullen kinderen zijn. Ze zullen nieuwsgierig zijn en, zoals we weten, als iets verboden fruit wordt, wordt het veel aantrekkelijker.
Als we borden met 'geen toegang' plaatsen, waarschuwingen over inhoud voor volwassenen en voorkomen dat kinderen deze online wereld verkennen, kan ik je vertellen uit ervaringen in de therapieruimte, dat sommige kinderen meer gedreven zijn om te kijken.
Ze kunnen opgewonden raken door het vooruitzicht iets te kunnen zien / doen / verzenden wat ze misschien 'niet zouden moeten'. Kinderen kunnen deze informatie zoeken bij hun leeftijdsgenoten of geheimzinnig en bedrieglijk zijn om te spelen / online te gaan en dit brengt hen in gevaar.
Een open dialoog met een kind kan blootstelling aan ongepaste inhoud helpen voorkomen
Kinderen die geen open, evenwichtige, geïnformeerde dialoog met hun ouders hebben over online risico's, nieuwsgierigheid en acceptabel gedrag, lopen het risico afbeeldingen, video's en tekst tegen te komen waar ze emotioneel of psychologisch niet klaar voor zijn.
Dit kan hen in posities brengen waar ze getroffen of overstuur zijn en, als ze niet zeker zijn van de reactie van een ouder / volwassene, zijn ze mogelijk minder bereid om hierover te praten of ongepaste inhoud te melden.
Kinderen en jongeren hebben ons nodig om hun natuurlijke nieuwsgierigheid te begrijpen en hierover met hen te praten, zonder aanmatigend te worden (veel beschermende ouders die dit met de beste bedoelingen doen, worden door klanten gemeld als te verstikkend en kinderen kunnen en zullen rebelleren).
We moeten kinderen in staat stellen om te verkennen en nieuwsgierig te zijn en hen met een leidende hand te helpen begrijpen dat er inhoud kan zijn die niet veilig of geschikt is en kan leiden tot angst, overstuurheid of zelfs getraumatiseerd.
Als we een actieve rol spelen in onze eigen zachte nieuwsgierigheid (niet nieuwsgierig zijn) en onze kinderen vragen naar internet en hoe / waarvoor ze het gebruiken, voelen ze zich waarschijnlijk betrokken bij, geluisterd naar en gewaardeerd en dit resulteert in een meer open en eerlijk gesprek.
U, als ouders, kunt dan uw ouderschapsoordeel vellen op basis van de capaciteiten van uw kind, die waarschijnlijk veel geavanceerder zijn dan u denkt. Kinderen kunnen hun gedrag zelf volgen als ze zich minder beperkt en vertrouwd voelen.
Is dit niet wat we als ouders willen?
Dit zijn directe citaten van enkele van de jonge klanten die in mijn therapieruimte verschijnen voor problemen die vaak verband houden met internet.
