MENU

Ouderschap voor de digitale economie

Help kinderen klaar te stomen voor de digitale economie met advies van Luke Roberts

Zowel ouders als jongeren vragen zich af wat de toekomst in petto heeft als het gaat om de digitale economie. Moet het veranderende landschap van de arbeidsmarkt kinderen begeleiden naar bepaalde beroepen?

De digitale arbeidsmarkt

In de 20e eeuw moedigden ouders en opvoeders kinderen aan om een ​​loopbaan als advocaat, arts, ingenieur en andere hoogopgeleide functies na te streven. Veel ouders investeerden zwaar in de opleiding van hun kinderen om succes te behalen in deze beroepen, en schoolcurricula gaven vaak de voorkeur aan academische studenten. Deze banen waren een manier om een ​​stabiel en gezond inkomen en status te garanderen.

De arbeidsmarkt is echter veranderd en blijft in hoog tempo veranderen. De meesten vinden niet langer een 'baan voor het leven'. In plaats daarvan zijn het internet en de digitale economie exponentieel gegroeid. Dit heeft geleid tot nieuwe banen in het digitale landschap, terwijl grote delen van de zware industrie (mijnen, chemische fabrieken en staalfabrieken) zijn gesloten.

We zien nu weer een grote verschuiving. Dit is de verandering in witteboordenbanen zoals rechten, boekhouding, bedrijfsbeheer en gezondheid.

Banen die een hoge mate van creativiteit of een hoge mate van emotionele betrokkenheid met zich meebrengen, zijn nu de drijvende kracht achter bepaalde bedrijfstakken. Creatieve industrieën zoals films, videogames en reclame vereisen bijvoorbeeld unieke overtuigingskracht en inzicht om een ​​verhaal te vertellen.

Jongeren in de digitale economie

We hebben heel snel nieuwe bedrijven zien ontstaan, zoals: TikTok en Twitter in de sociale media sector of Minecraft en roblox bij videogames. Dit heeft geleid tot de opkomst van influencers op deze platforms.

De mythe van jonge mensen die de school verlaten om hun bedrijf als influencer te beginnen en eindigen als miljonair klinkt geweldig. Als ouders zijn we echter vaak risicomijdend. Zeer weinig ouders zeggen "geweldig idee" en "laten we een bedrijf gaan bouwen!" Toch is het hebben van een idee en ernaar handelen misschien wel een van de belangrijkste vaardigheden die jonge mensen nodig zullen hebben in de digitale economie van de toekomst.

Een nog grotere uitdaging voor jonge mensen is hun vermogen om hun vaardigheden en tijd te verkopen. Er zullen waarschijnlijk steeds minder carrièrebanen zijn. In plaats daarvan zullen meer bedrijven hoogopgeleide mensen willen aantrekken om voor korte periodes aan projecten te werken.

Jongeren hebben een reeks vaardigheden nodig: timemanagement, zelfmotivatie, netwerken en conflicthantering. De overdraagbare vaardigheden van een freelancer.

Freelancers hebben het vermogen nodig om kansen te zien en waarde toe te voegen aan een dienst of product. Dit kan van levensbelang zijn voor de toekomst, maar veel ouders beschouwen een baan voor het leven nog steeds als de veiligste. Voor de digitale arbeidsmarkt is dit echter niet realistisch.

Vaardigheden die nodig zijn om te slagen in de digitale economie

Tegelijkertijd zien we nieuwe banen ontstaan ​​in de digitale economie. Coderen en software-engineering is één tak van digitale carrières. De wereld heeft mensen nodig om code te schrijven om computers en belangrijke systemen te programmeren. Het is zo populair dat er een filiaal is van videogames die bedoeld zijn om kinderen te leren coderen.

Er is ook een enorme drive om meer jonge mensen te interesseren voor de cyberbeveiligingssector. Dit is een aanhoudend groeigebied voor zowel overheden als particuliere bedrijven. Het vermogen om computers, firewalls, netwerken en meer te begrijpen, is van vitaal belang naarmate het internet zich blijft uitbreiden en ontwikkelen. Cyberbeveiliging is misschien de traditionele taak van de toekomst, vooral als we op weg zijn naar het metaversum en extra veiligheidsrisico's.

Bovendien verdienen sommige jonge mensen enorm veel geld door video games als streamers, influencers of professionele e-sporters. Het is echter niet zo eenvoudig als het spelen van videogames. Om een ​​streamer of influencer te worden, hebben kinderen enige videoproductie- en bewerkingsvaardigheid nodig. Bovendien vereist het vermogen om uit te gaan en deel te nemen aan e-sportevenementen een zekere mate van vertrouwen in hun vermogen, wat niet iedereen heeft.

Evenzo blogger zijn of vlogger (iemand die via video's online blogt) kan duizenden euro's verdienen met de inhoud die ze posten of promoten bij hun publiek. Om een ​​succes te worden op deze gebieden kan het nodig zijn om verbinding te maken met anderen. Dit benadrukt dan ook het belang van goed ontwikkelde sociale vaardigheden.

Technologie en tools maken

Er zijn ook nieuwe banen waarover we kunnen speculeren voor de digitale economie. Dr. Nicola Milliard van BT heeft gesuggereerd dat er een groeigebied zal zijn: het vermogen om machines te helpen communiceren met mensen. Dit kunnen interessante banen zijn zoals 'persoonlijkheidsprogrammeurs' voor alledaagse computers zoals Siri, Cortana of Google om gebruikers te helpen zich op hun gemak te voelen bij het praten met machines.

Vanwege de Covid-19-pandemie en de bijbehorende lockdowns hebben veel werkplekken zich ook moeten aanpassen aan nieuwe technologieën. Kantoormedewerkers kunnen merken dat ze vanuit huis werken of een hybride model gebruiken.

Dit digitale landschap heeft de deur geopend naar veel nieuwe apps en platforms om medewerkers verbonden te houden. Daardoor zijn banen die van oudsher niet 'digitaal' waren, dat wel geworden. Bovendien moet iemand deze platforms maken en onderhouden, waarvoor technische vaardigheden nodig waren die in de 20e eeuw niet nodig waren.

Ten slotte vereist de groei van de virtual reality-industrie en de metaverse creatieve geesten. Van het bouwen van 3D-omgevingen tot het maken van nieuwe medische apparaten, een reeks sectoren heeft getalenteerde mensen nodig voor de digitale economie.

Kinderen voorbereiden op het werk in de digitale economie

De uitdaging voor ouders is om weerstand te bieden aan de drang om kinderen aan te moedigen om voor traditionele en 'veilige' banen te gaan. De digitale markt verandert zo snel dat de vaardigheden die vandaag worden geleerd binnen een paar jaar verouderd kunnen zijn, dus kinderen moeten flexibel zijn. Sommige dingen die ouders en verzorgers nu kunnen doen zijn:

  • aanmoedigen levenslang leren en het opbouwen van vaardigheden: Kinderen die in de digitale economie werken, moeten bereid zijn om voortdurend te leren, vooral als er nieuwe technologieën ontstaan
  • kinderen helpen hun overdraagbare vaardigheden te identificeren: In de modellen voor werken op afstand die populair zijn binnen de digitale economie, is er voor velen een beweging richting freelancen. Als dit iets is dat uw kind interesseert, is het belangrijk om te onderzoeken hoe hun vaardigheden van voordeel kunnen zijn voor meerdere sectoren.
  • omarm nieuwe technologieën: Hoewel het gemakkelijk is om nieuwe platforms, consoles en apparaten af ​​te schrijven, kunnen deze van cruciaal belang zijn in de gekozen carrière van uw kind. Bijvoorbeeld games zoals Roblox en REC Kamer gebruikers aanmoedigen om inhoud te maken. Dit geeft velen de basis voor een carrière in gamedesign, architectuur, homedesign en meer.
  • hebben regelmatige gesprekken over hun interesses: Bekijk wat ze online doen en waar hun interesses liggen. Misschien zie je een kans om hen te helpen een bepaalde vaardigheid te ontwikkelen of verschillende carrières te verkennen voordat het tijd is om die beslissingen te nemen.
Vaardigheids-apps voor kinderen gloeilamp

Help kinderen nieuwe vaardigheden en interesses te ontdekken om zich voor te bereiden op de toekomst.

Help kinderen vaardigheden te ontwikkelen met hun apparaten

ZIE GIDS

Recente berichten

mvnbvnbvnbvnbvnbvnbvbn