Wat is Habitica?

Mijn familie gebruikt een app genaamd HabiticaJe kunt gewoon naar habitica.com gaan en een account voor deze app aanmaken. Dit is een manier waarop mijn kinderen een aantal dingen die ze moeten doen, kunnen bijhouden. Mijn kinderen zijn vrij jong, ze zijn vijf en zeven, en kunnen dus niet per se bijhouden welke opdrachten ze krijgen of welke klusjes ik ze graag wil laten doen. Dit helpt hen om bij te houden wat ze moeten doen terwijl ik doorwerk en het motiveert hen ook met een reden om ze te doen. Habitica Het belangrijkste is dat iedereen zijn eigen personage creëert. Ze beginnen met iets wat lijkt op dit kleine mannetje hier in het paars, vrij eenvoudig, en naarmate ze taken volbrengen, verdienen ze ervaringspunten en levenspunten en blijven ze levelen met elke taak die ze voltooien. Naarmate ze levelen, kunnen ze een andere klasse kiezen, waardoor ze andere krachten krijgen. Zo is dit het personage van mijn zoon. Hij heeft een aantal huisdieren kunnen verzamelen en ze laten uitgroeien tot een rijdier, dus hij rijdt nu op een paarse wolf, en hij heeft een aantal vaardigheden waarmee hij spreuken kan uitspreken. Als gezin hebben we wat we een groep noemen, en je kunt de andere groepsleden hierboven zien, en we kunnen samen missies uitvoeren om slechteriken te bestrijden of verschillende prijzen in de app te vinden.

Wij gebruiken het als volgt: er zijn drie verschillende secties. Nou ja, vier verschillende secties als je de beloningen meetelt. Ik zal je echter even kort uitleggen wat elke sectie inhoudt. Allereerst zijn er gewoontes. Gewoontes zijn over het algemeen dingen die je wilt doen, het zijn kleine dingen die je beter wilt doen of juist wilt ontmoedigen. Dus als ik wil dat mijn kinderen meer water drinken, kan ik daar een gewoonte van maken. Voor elk glas water dat ze drinken, krijgen ze een klein beetje extra, en dat levert ze een beetje ervaringspunten op. Dat komt bovenop hun goud, dat ze kunnen gebruiken voor beloningen. Beloningen kunnen dingen zijn die hebben bijgedragen aan de karaktervorming, maar het kunnen ook dingen zijn die ik ze geef. We kunnen hier dus aangepaste beloningen aan toevoegen, zoals sparen voor $ 25 waarmee je iets kunt kopen in een van je favoriete winkels of een snoepje eten in een normale situatie. Gewoontes helpen om dat te bereiken. Dit zijn over het algemeen positieve dingen, maar ik heb ook een paar dingen over algemene levenspunten. Zoals u ziet zijn dit negatieven. Of het nu om iets kleins of iets groots gaat, ik heb hier een paar verschillende ideeën opgesomd waarvoor ik ze zou kunnen gebruiken. Maar als het om iets kleins gaat, zoals zeuren of ruziemaken, geef ik ze misschien een levenspunt. En als we een hele zware dag hebben, krijgen ze misschien wat grotere levenspunten. Dan kunnen we zeggen: hé, dit heeft invloed op onze missie als groep, laten we samenwerken en elkaars gezondheid herstellen. Maar dit is gewoon een andere manier waarop uw kind, als hij/zij misschien wel gemotiveerd is door beloningen, kan helpen met de situaties die zich soms voordoen. Maar over het algemeen concentreren we ons hier alleen op de positieve aspecten. Het volgende gedeelte heet Dagactiviteiten. Dit zijn dingen die zich regelmatig herhalen. Het kan dus elke dag zijn, een keer per week, een keer per maand, maar het zijn dingen die we graag terugkerend willen hebben. Ik gebruik deze niet vaak, want als je iets niet doet in een dagelijkse missie, krijg je levenspunten tegen je, en dat verlaagt je gezondheidsniveau. En als je gezondheid helemaal naar nul gaat, ga je een niveau omlaag en verlies je een stuk uitrusting. Mijn kinderen doen dit soort dingen niet zo vaak, maar hier kun je zien wat ze tot nu toe voor de dag hebben afgevinkt. Er zijn wel dingen die ze elke dag moeten doen, dus dat zijn meestal kleine dingen waar ik verwachtingen van heb. En wat er dan gebeurt, is dat als ze die dingen afvinken, ze van hun lijstje verdwijnen. Dan ga ik deze even voor je afvinken. Kijk in de rechterbovenhoek. Je ziet dat we wat goud, wat ervaringspunten en wat schade hebben verdiend aan een eindbaas waar we op dat moment samen tegen vechten. Zo kunnen ze zien welke dingen ze moeten doen. Dus ik heb simpele dingen zoals opruimen na de lunch, opruimen na het ontbijt, de huisdieren voeren, dat soort kleine, repetitieve taken die ik gebruik voor dagelijkse taken, maar verder gebruik ik niet veel in dagelijkse taken.

De meeste dingen die we gebruiken, staan ​​in To-Do's. Ik heb dus to-do's voor schooltaken en klusjes voor die dag. Ik ga nu even naar beneden scrollen en ik laat je een aantal klusjes zien die ik al heb toegevoegd. Klusjes voor morgen. Dus sommige dingen laat ik aan de kinderen over, en dit is gewoon zodat een van mijn kinderen kan helpen met het opruimen van de was of misschien de vuile was naar boven kan brengen. Ik wil dat ze morgen dweilen en de vaatwasser leegmaken. Je kunt ook checklists gebruiken. Ik wil dus dat hij het toilet schoonmaakt, maar wat houdt dat in? Ik wil dus dat hij het aanrecht schoonmaakt, het aanrecht en de gootsteen afveegt, controleert of de handdoek schoon is, of er een schone handdoek in ligt en of er toiletpapier in zit. Hij heeft dus een checklist met dingen die hij moet afwerken. Als uw kinderen nog niet kunnen lezen, kunnen ze deze lijst misschien nog niet zelfstandig doornemen. Maar als u steeds dezelfde dingen gebruikt, zullen ze sommige dingen gaan herkennen. U kunt er ook altijd emoji's aan toevoegen. Dat kan het makkelijker maken om aan te geven welke kamers ze moeten stofzuigen. Dan gaan we over naar de schoolzaken. Zoals u ziet hebben we een schoolopdracht die eigenlijk voor vandaag bedoeld was, maar waar we niet aan toegekomen zijn. Dat is prima, maar die staat nu voor morgen klaar. We zien dus dat die een hogere prioriteit zou moeten krijgen. Als we nu dingen toevoegen, kunnen we opmaken met behulp van iets dat markdown heet. Als ik hierop klik, ziet u een kleine handleiding over hoe u kunt opmaken met markdown. Hiermee kunt u grotere tekst maken, cursief of vetgedrukt, en zelfs afbeeldingen toevoegen, u kunt linken naar afbeeldingen die online staan, verschillende manieren van opmaken en links toevoegen. Oké, ik kan dit dus gebruiken. Dus als ik iets van zijn leraar krijg, kopieer en plak ik het hier. Vervolgens gebruik ik dit hekje voor een h1-kop. Dat maakt de tekst langer en ik heb hier ook een link. Als ik dit opsla, zie je dat mijn zoon nu een klikbare link heeft. Hij kan nu de opname beluisteren die zijn leraren hebben gemaakt en hij weet dat hij een mooi groot beeld heeft van hoe deze personages eruit zien. Hij volgt een les Mandarijn en moet een checklist afwerken, zodat hij elk woord kan afvinken als hij het af heeft. Ook staan ​​er links naar rekenspelletjes op, zodat hij weet hoe hij op die link moet klikken. Daarmee opent hij het rekenspelletje dat hij van school kent. En dan is er nog een opdracht. Ik zal er eentje aan je laten zien. Ik ga dus een stukje kopiëren uit een e-mail van de leraar en zeggen dat dit voor zijn Bijbelklas is. Ik ga gewoon plakken wat we hebben en ik kan er een h1-header van maken door een hekje voor de regel te gebruiken. Ik kan ook de link uit de e-mail kopiëren en hier de markdown-opmaak gebruiken. Wat je doet, is vierkante haken plaatsen rond de tekst waaraan je de link wilt toevoegen. Vervolgens kun je de ronde haakjes direct daarna gebruiken voor de link. Zo kan ik direct naar het bestand linken. Oké, dan kan ik het ook rangschikken van makkelijk naar moeilijk, triviaal naar moeilijk, en hiermee oefen ik zijn geheugenvers, dus ik ga door met gemiddeld, en dat is voor morgen. Het is opgeslagen en nu ziet u dat hij een klikbare link heeft. Hij kan hiermee oefenen en komt direct bij het bestand dat zijn docent voor hem heeft gemaakt. Dan zal ik zijn toevoegenZoom