Tieners (14 +)

Dit rapport concentreert zich op het belang van eerstelijnsdiensten die gezinnen rechtstreeks ondersteunen: scholen. De meeste kinderen in Engeland brengen meer dan 30 uur per week op school door. Sommige gezinnen zien leraren als een bron van steun in veel aspecten van het leven, educatief en niet-educatief, inclusief het online leven.

Dit rapport vat de huidige ontwikkelingen in het metaverse landschap samen, samen met vroege bewijzen van de kansen en risico's voor kinderen. Het presenteert nieuw onderzoek naar wat gezinnen denken en voelen over de metaverse, gebaseerd op een origineel onderzoek uitgevoerd voor Internet Matters.

Onze begeleidende gids voor ouders bevat tips om kinderen en jongeren te helpen begrijpen hoe zij over gender denken, inclusief stereotypen, discriminatie, seksuele en/of gewelddadige inhoud.

Het rapport is het resultaat van een een jaar durend project ontwikkeld met de Universiteit van Leicester en Revealing Reality over de impact van digitaal gebruik op kinderen en jongeren in het VK.

Ondersteuning van de online veiligheid en ervaringen van jongeren: negen principes om maatschappelijk werkers en andere professionals in het maatschappelijk werk te helpen pleegzorgers te ondersteunen en ervaren kinderen te helpen begrijpen hoe ze veilig kunnen profiteren van online zijn.

Deze bronnen van de Association of School and College Leaders (ASCL) volgen hun onderzoek naar op afbeeldingen gebaseerde seksuele intimidatie en misbruik. Deze workshops rond het thema zijn bedoeld om docenten te helpen studenten te informeren en op te leiden.

Een nieuwe gids van de Children's Commissioner for England helpt ouders om gesprekken te voeren over online seksuele intimidatie waar jongeren mee te maken hebben.

London Grid for Learning heeft 2 nieuwe posters gemaakt voor de Week tegen Pesten om die belangrijke discussies op gang te brengen en een cultuur te creëren waarin pesten onaanvaardbaar is. Als u dingen oppikt die misschien niets lijken, kan dit voorkomen dat ze escaleren tot iets veel ernstigers: