Trasferirsi alla scuola secondaria

A questa età, penso che sia abbastanza importante, ovviamente, se stanno per iniziare la scuola secondaria, se stanno andando in una scuola un po' più lontana, se devono prendere l'autobus da sole, che è quello che ha fatto nostra figlia, quindi ci siamo sentiti più sicuri sapendo che aveva, sai, poteva chiamarci se ne aveva bisogno. Non volevamo avere subito uno smartphone perché pensavamo, davvero, che avesse solo bisogno di contattarci, di potersi mettere in contatto con noi. Quindi, abbiamo comprato uno di quei piccoli telefoni di mattoni. Non era uno smartphone. Si è arrabbiata molto perché sentiva che sarebbe stata vittima di bullismo da parte di altri alunni in questa nuova scuola.

Penso che i telefoni abbiano decisamente superato tutto ciò che ha a che fare con la moda, sai, vogliono sempre quello più nuovo, l'ultimo modello perché è visto come uno status symbol avere il miglior telefono. Quando Amber ha iniziato la scuola secondaria, siamo andati a un'induzione, quindi tutti i genitori dei nuovi studenti del settimo anno sono andati e, sai, il preside ha ovviamente fatto un discorso a tutti noi, e poi un paio di altri studenti, ex studenti, hanno parlato. E poi la terza cosa riguardava la sicurezza online. Quindi, ero davvero contento che in realtà fosse visto come molto importante quando vanno alle scuole secondarie e hanno questi nuovi gruppi di amici, e devono, c'è questa pressione di, sai, dover rispondere ai messaggi all'istante, e si basa principalmente sui social media.

A volte le toglievamo il telefono, il che causava un caos totale. Ripensandoci, non credo che sia stata la cosa giusta da fare. Quindi, probabilmente farei diversamente con Jacob, parlerei di più con lui di questo piuttosto che dello stress che ha provato Amber quando le abbiamo tolto il telefono perché ha perso quel legame con tutte quelle persone con cui aveva appena iniziato a essere amica.

Parliamo ai nostri ragazzi di cosa stanno facendo online, ma possiamo solo arrivare a insegnare loro, sai, come stare al sicuro, facendo capire loro che ciò che mettono online rimane per sempre. Ci sono molte scuole secondarie che li vietano completamente. Ci sono molte scuole secondarie che permettono loro di averli sempre. Ci sono scuole secondarie che permettono loro di scattare foto della lavagna in modo che possano fare i compiti. Penso che le scuole secondarie debbano essere tutte uguali perché, sai, abbiamo sette scuole secondarie in questa zona, tutte con politiche diverse sui telefoni. Penso che questo di per sé causi, sai, un po' di attrito tra i ragazzi.

Questa era una novità per lei, questa era una novità per noi genitori perché, sai, è la nostra figlia più grande, quindi stavamo attraversando tutto questo anche noi la prima volta. Quindi, ecco dove, sai, Internet Matters ci ha davvero aiutato. È tutto lì dentro, quindi è davvero utile, ed è, sai, informazioni specifiche per età, quindi è adattato a quell'età, e ci ha davvero aiutato a stabilire restrizioni e, sai, a interrompere i servizi di localizzazione e gli acquisti in-app o cose del genere di cui, a dire il vero, non avevo idea prima.

Ho iniziato a usare i social media quando avevo probabilmente 12 anni. Molte persone li avevano, ed è semplicemente la cosa che la maggior parte delle persone aveva. I social media sono arrivati ​​quando ero alle superiori, ma un sacco di persone si facevano degli amici che non vivevano vicino, letteralmente in contee diverse, vivevano in un paese diverso. E io non li ho avuti finché non sono diventato un po' più grande. Mi sentivo un po' come se me li stessi perdendo, ma poi una volta che li ho avuti, è andato tutto bene.

Penso che abbiamo avuto qualche conversazione sull'averne uno, e sulle responsabilità, sul non abusarne e, tipo, condividere cose stupide che ho, ma non so, cose del genere, e parlare con gli amici intimi invece di cercare di parlare costantemente con amici che non vivono vicino, perché lo facevo parecchio. Con il tempo, se è sera di scuola, ho bisogno, e so che ho bisogno di andare a letto prima delle 11:00 altrimenti non sarò in grado di dormire bene.

Non uso molto Internet, come Safari o Google. Di solito uso solo app come Snapchat, e ci parlo con i miei amici o chiamo persone con Instagram, e questo è probabilmente il secondo social media che uso, con il mio vecchio canale YouTube. Il motivo per cui ho eliminato tutti i video è perché le persone hanno iniziato a essere piuttosto orribili con me al riguardo in sesta elementare. Tutti hanno visto che ero lì, sono uno YouTuber, ma non appena sono arrivato alle scuole medie, era come se tutti mi odiassero e tutti mi prendessero in giro. Quindi, l'ho eliminato per questo motivo. Ho ancora un canale, solo che non ho video su quello, e probabilmente non lo rifarei. E non l'ho fatto, non mi sono sentito davvero arrabbiato per averli rimossi. È solo che non volevo davvero che fossero lì a causa di tutta quella situazione.

Il mondo online e il mondo reale sono due cose completamente diverse, perché puoi fare qualsiasi cosa mentre nel mondo reale non puoi. Puoi cercare qualsiasi cosa e puoi, sì, fare qualsiasi cosa. Ed è utile in molti modi diversi. A scuola, di solito usiamo Google, ma molti siti web sono bloccati, quindi YouTube, non puoi usare YouTube nella mia scuola. Puoi in alcune scuole, la maggior parte dei siti web sono bloccati, diciamo anche i siti web dei giochi. Abbiamo avuto persone che sono venute a parlarci anche di questo. Sono solo cose basilari, come non rivelare informazioni personali e, tipo, assicurarti di sapere con chi stai parlando e puoi provare a vedere con chi stai parlando.

Per quanto riguarda i genitori di bambini di Year 6 che vanno a Year 7, penso che ciò che è davvero importante è che i genitori riconoscano sempre che i loro figli vanno in un ambiente diverso, in una scuola diversa e, il più delle volte, in una scuola molto più grande. Ciò che potrebbe spesso accadere in Year 7 è che i bambini potrebbero stringere nuove relazioni e nuove amicizie con bambini di altre scuole e, in realtà, ciò che vediamo abbastanza regolarmente è che forse i loro ex amici a cui erano più vicini in Year 6 potrebbero essere piuttosto turbati da ciò. E questo nuovo tipo di piattaforma online scintillante potrebbe essere il posto in cui mostrano quel disgusto e quel turbamento e questo può portare enormi problemi anche nelle scuole.

Il modo in cui operano nella scuola primaria è spesso molto, molto diverso da come opereranno nella scuola secondaria. I bambini avranno, avranno un po' più di libertà in termini di come interagiranno tra loro, con gruppi di età più grandi. Si tratta di garantire che i bambini siano pronti per questo, e per la transizione tra l'anno 6 e l'anno 7, assicurandosi che i bambini siano assolutamente preparati per il passo successivo e sappiano cosa aspettarsi. Ma allo stesso modo, si tratta di genitori, scuola e bambini che lavorano insieme per assicurarsi di sapere quali sono le decisioni giuste da prendere online per rimanere al sicuro.

Penso che ciò di cui i genitori devono essere consapevoli e a cui devono stare attenti, per me, riguarda l'uso del telefono. Penso che la maggior parte dell'uso di Internet per i bambini, specialmente la fascia bassa della scuola secondaria, anno 7 e 8, avverrà su telefoni cellulari o tablet. Penso che ciò che i genitori di bambini di anno 6 possono fare per preparare i loro figli per l'anno 7 è avere conversazioni aperte e franche sulle aspettative e su come queste si presentano all'interno della casa. E spesso, si trovano collegamenti di questo tipo con le aspettative di comportamento a casa, non è vero? E ciò che è importante in questo senso è che si tratta, per me, di due regole: essere gentili e impegnarsi. E se le persone possono farlo in senso lato online, è una parte importante delle cose. Ma riguarda anche la sicurezza, ed è incredibilmente importante che i genitori riconoscano che Internet, sebbene offra opportunità, presenta dei rischi. Ciò che vorrei, vorrei vedere come preside di una scuola per i miei figli del 7° anno, è che fossero ben informati sulle opportunità che Internet offre in termini di come sarà la fase successiva della loro istruzione e come sarà anche online. Ma allo stesso modo, quali minacce può portare Internet. Come insegnante, ciò che vedo è che molti conflitti, lotte e problemi relativi al bullismo e ai problemi comportamentali derivano dall'uso di app e social media. La nostra politica scolastica sulla sicurezza dei bambini online non è solo un elemento aggiuntivo. Non è solo un pezzo di carta che esiste sul sito Web e che è lì perché deve esserci. È qualcosa che vive e respira effettivamente attraverso i valori che abbiamo come accademia. Non permettiamo telefoni cellulari a scuola. Dove vengono visti, vengono confiscati fino alla fine della giornata e i bambini li prenderanno alla fine della giornata. Per quanto riguarda l'aspetto didattico, come scuola non vediamo ancora la necessità di introdurre tecnologie di telefonia mobile.

I miei tre consigli principali per i genitori per aiutarli a svolgere un ruolo attivo nella vita digitale dei loro figli non sarebbero, in primo luogo, avere un rapporto aperto e onesto con il proprio figlio. Quando le cose non vanno bene online, si tratta di affrontarle e di correggerle. La seconda cosa che mi assicurerei di fare come genitore è di avere accesso, soprattutto ai bambini più piccoli, così da avere accesso al loro telefono o tablet, non per curiosare ma per controllare, salvaguardare e garantire che ogni bambino sia assolutamente al sicuro in futuro. E il terzo consiglio che direi è di lavorare con la scuola di tuo figlio. Ciò che è davvero importante che genitori e scuole riconoscano è che tutti vogliamo il meglio, e si tratta di lavorare insieme, e solo lavorando insieme per mantenere i bambini al sicuro online dove lo facciamo assolutamente.