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Salute mentale sociale ed emotiva (SEMH)

Consulenza per professionisti che lavorano con SEND di età compresa tra 14 e 18 anni

Questa risorsa SEND Index of Harms è destinata a bambini e giovani (CYP) con bisogni di salute sociale, emotiva e mentale. È suddiviso dai filoni dell'Education for a Connected World Framework.

Immagine di sé e identità

Questo filone esplora le differenze tra identità online e offline a partire dalla consapevolezza di sé, modellando le identità online e l'influenza dei media nella propagazione degli stereotipi. Identifica percorsi efficaci per la segnalazione e il supporto ed esplora l'impatto delle tecnologie online sull'immagine di sé e sul comportamento. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Probabile danno: impatto della tecnologia sull'immagine di sé e sull'identità

Comportamenti / indicatori

  • Incapace di comprendere appieno l'impatto che i social media possono avere, identificare modelli di ruolo online sani, comprendere appieno le diverse identità online
  • Depressione, bassa autostima e / o bassa autoefficacia
  • Le avversità danno luogo a un possibile eccessivo affidamento sulla tecnologia, con conseguente aumento del rischio di toelettatura, attenzione online e traumi corrispondenti
  • Modifica del nome e occultamento delle identità
  • Modifica dei codici di accesso, dispositivi nascosti. Incapace di offrire un supporto adeguato ad altri online, spesso alimentando un problema piuttosto che chiuderlo
  • È probabile che CYP voglia sviluppare una presenza online come i suoi fratelli e coetanei. Tuttavia, questi CYP potrebbero non avere una consapevolezza sufficiente per proteggersi adeguatamente da un'ampia gamma di danni
  • CYP potrebbe non capire che le immagini online sono spesso migliorate e alterate e quindi sviluppano aspettative irrealistiche sulla propria immagine
  • CYP sarà vulnerabile agli abusi finanziari
  • Il CYP può essere costretto ad azioni e attività come uno "zimbello", danneggiando così la loro dignità e autostima
  • Il CYP può essere attirato in gruppi estremisti per sviluppare un senso di appartenenza
  • CYP può essere indotto a commettere atti criminali senza rendersi conto che lo stanno offendendo
  • CYP può essere "sfidato" in azioni dannose e pericolose per dimostrare il proprio valore
  • CYP può assumere comportamenti offensivi e spiacevoli senza apprezzare la permanenza di queste azioni e il danno reputazionale che ne deriva
  • CYP potrebbe non essere in grado di accedere a percorsi di lavoro che hanno un complesso processo di reclutamento online
  • CYP può essere attratto da contenuti dannosi che supportano sentimenti preesistenti di bassa autostima. Questo contenuto può incoraggiare autolesionismo, attività criminali, abusi sessuali e attività legate alle gang
  • La persistente normalizzazione degli abusi per tutta la vita di un CYP può indurli a cercare il "familiare" e continuare a impegnarsi in contenuti offensivi sia come vittima che come autore

Possibili risposte

  • Scenari di gioco di ruolo
  • Storie di vita, se del caso
  • Imparare a conoscere sexting e predatori
  • Sessioni sull'autostima
  • Imparare a conoscere i comportamenti online
  • Consulenza e seminari per genitori / tutori
  • Sistema mentore-compagno con colleghi fidati e selezionati che fungano da guide responsabili
  • Le attività per consentire ai giovani di comprendere le immagini potrebbero essere migliorate e modificate
  • Incorporare la sicurezza online nelle lezioni di gestione finanziaria
  • Sviluppa lezioni di PSHE incentrate sull'autostima e sulla comprensione di come gli altri ti percepiscono
  • Le attività si sono concentrate sull'estremismo combinate con una stretta vigilanza e chiarezza sui processi di segnalazione
  • Lezioni PSHE per includere un focus sul bias online
  • Le attività si sono concentrate sui processi di candidatura online e lavorano con i datori di lavoro locali per ridurre gli ostacoli alla candidatura e al reclutamento
  • Servizi di consulenza altamente qualificati che sviluppano il senso di autostima di CYP

Relazioni online

Questo filone esplora come la tecnologia modella gli stili di comunicazione e identifica strategie per relazioni positive nelle comunità online. Offre opportunità per discutere di relazioni, rispetto, dare e negare il consenso e comportamenti che possono portare a danni e come un'interazione online positiva possa potenziare e amplificare la voce. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Probabile danno: relazioni, consenso e comportamenti che portano al danno

Comportamenti / indicatori

  • CYP può avere difficoltà a comprendere l'impatto della tecnologia, relazioni sane e malsane e quando l'uso della tecnologia diventa coercitivo o di controllo
  • La depressione e la bassa autostima possono portare al desiderio di piacere, con conseguente manipolazione online
  • Le avversità danno luogo a un possibile eccessivo affidamento sulla tecnologia, con conseguente aumento del rischio di toelettatura, attenzione online e traumi corrispondenti
  • CYP può sviluppare nuove identità o manipolare la tecnologia per nascondere comportamenti
  • CYP sarà ingannato facendogli credere di avere relazioni amorose e romantiche online e di essere vulnerabile allo sfruttamento sessuale
  • CYP potrebbe interpretare male i coetanei che sono amichevoli in linea con i coetanei che ne sono attratti
  • Il CYP può avere una percezione distorta delle relazioni e avere difficoltà a stabilire relazioni positive con gli altri

Possibili risposte

  • Imparare a conoscere i comportamenti online, le relazioni online
  • Sessioni che esplorano la vera amicizia, il desiderio di una relazione romantica, contenuti online provocatori
  • Spiega la terminologia chiave
  • Aiuta i genitori / tutori a comprendere i nudi e i controlli parentali
  • Lavoro focalizzato su come sono veramente le relazioni amorose e romantiche e quali caratteristiche si trovano tipicamente nelle relazioni d'amore - collegamento alla relazione e alla guida dell'educazione sessuale del Segretario di Stato
  • Lavoro focalizzato sulla differenza tra amicizia e amore romantico e sulle diverse caratteristiche che si trovano in ciascuno
  • Le attività si concentrano sullo sviluppo della comprensione da parte di CYP delle relazioni positive

Reputazione online

Questo filone esplora il concetto di reputazione e il modo in cui altri possono utilizzare le informazioni in linea per esprimere giudizi. Offre opportunità per sviluppare strategie per gestire i contenuti digitali personali in modo efficace e capitalizzare la capacità della tecnologia di creare profili positivi efficaci. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Probabile danno: altri potrebbero utilizzare la tua reputazione online per formulare giudizi su di te

Comportamenti / indicatori

  • CYP potrebbe non essere in grado di comprendere appieno l'impatto dei social media e delle tecnologie online sulla propria reputazione. Potrebbe non essere in grado di valutare potenziali pericoli
  • La depressione, la bassa autostima e / o la bassa autoefficacia possono portare a post negativi con implicazioni per le prospettive future
  • Le avversità danno luogo a un possibile eccessivo affidamento sulla tecnologia, con conseguente aumento del rischio di toelettatura, attenzione online e traumi corrispondenti
  • Un comportamento iperattivo e volatile può portare alla condivisione di contenuti inappropriati che possono dar luogo a problemi non etici e legali, ad esempio diffamazione, calunnia, razzismo, omofobia, trolling
  • Il CYP può sviluppare una reputazione di ingenuità che lo rende vulnerabile a scherni e manipolazioni
  • CYP può deliberatamente inventare una reputazione online negativa poiché ritiene che ciò li presenterà come forti e resilienti

Possibili risposte

  • Imparare a conoscere i comportamenti online, creando un'impressione positiva con la società e i datori di lavoro
  • Apprendere le implicazioni legali per i contenuti
  • Attività focalizzate su "Auto-presentazione per autoconservazione"
  • Attività che mettono in evidenza la lingua appropriata da utilizzare su Internet
  • Seminari su "Come costruire una reputazione" che informano CYP su come apparire forte senza causare offese

Bullismo online

Questo filone esplora il bullismo e altre aggressioni online e il modo in cui la tecnologia influisce su questi problemi. Offre strategie per segnalazioni e interventi efficaci e considera il modo in cui il bullismo e altri comportamenti aggressivi sono correlati alla legislazione. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Probabile danno: il bullismo e l'aggressività possono danneggiare gli altri

Comportamenti / indicatori

  • CYP può visualizzare; astinenza, non espressione, depressione, ansia fobica, paranoia, autolesionismo, pensieri suicidi, sintomi psicosomatici come; mal di testa, dolore addominale, privazione del sonno
  • Rifiuto scolastico, deterioramento delle pulsioni personali e delle aspirazioni
  • Capace di incoraggiare in modo sofisticato, piuttosto che scoraggiare, il bullismo
  • Potenzialmente elaborare / gestire / rispondere male a comportamenti dannosi
  • Le avversità danno luogo a un possibile eccessivo affidamento sulla tecnologia, con conseguente aumento del rischio di toelettatura, attenzione online e traumi corrispondenti
  • Il CYP può essere attirato in luoghi per essere attaccato
  • CYP potrebbe non rendersi conto del danno che sta causando ad altri perché considera la propria attività online come uno scherzo e una presa in giro
  • CYP potrebbe non comprendere che alcune forme di bullismo, comprese le attività online, sono atti criminali o l'impatto che questi atti hanno sugli altri

Possibili risposte

  • Consulenza per la gestione della rabbia
  • Tecniche di auto-lenire
  • Immagine di sé positiva
  • Intervento di supporto ELSA
  • Sedute terapeutiche
  • Supporto genitore / tutore
  • Attività incentrate sui pericoli di incontrare persone nel mondo reale che conosci solo online
  • Seminari incentrati sull'illegalità di alcune forme di bullismo e sul perché queste attività sono illegali

Gestione delle informazioni in linea

Questa sezione esplora il modo in cui le informazioni in linea vengono trovate, visualizzate e interpretate. Offre strategie per una ricerca efficace, una valutazione critica dei dati, il riconoscimento dei rischi e la gestione delle minacce e delle sfide online. Esplora il modo in cui le minacce online possono comportare rischi per la nostra sicurezza fisica e per la sicurezza online. Copre anche l'apprendimento relativo all'editoria etica. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Probabile danno: le informazioni online possono essere trovate, visualizzate e interpretate

Comportamenti / indicatori

  • Le difficoltà con le relazioni interpersonali potrebbero confondere le opinioni. La mancanza di comprensione sociale può portare alla vulnerabilità online
  • Il ritiro o l'isolamento e il comportamento anti-autorevole potrebbero portare un CYP a diventare manipolato o vulnerabile
  • Le avversità danno luogo a un possibile eccessivo affidamento sulla tecnologia, con conseguente aumento del rischio di toelettatura, attenzione online e traumi corrispondenti
  • Una bassa autostima o resilienza può portare a fare affidamento su informazioni false
  • Il CYP potrebbe essere soggetto a frodi finanziarie online
  • CYP potrebbe non proteggere adeguatamente la propria identità online
  • Il CYP può essere danneggiato dal vedere se stesso come "non mi piace" rispetto agli altri senza capire che si tratta di "Mi piace" generati artificialmente e potrebbe non rendersi conto che i bot non sono persone reali
  • CYP potrebbe non comprendere l'importanza di curare le informazioni online su se stessi

Possibili risposte

  • Imparare a conoscere i comportamenti online
  • Usa lezioni di finanza per enfatizzare i rischi online
  • Incoraggiare CYP a fornire informazioni appropriate nelle arene online
  • Attività mirate che mostrano come alcune attività online vengono generate dal computer
  • Attività mirate per informare CYP delle minacce finanziarie che possono incontrare
  • Workshop sulla gestione delle informazioni per promuovere una personalità online positiva

Salute, benessere e stile di vita

Questo filone esplora l'impatto che la tecnologia ha sulla salute, il benessere e lo stile di vita, ad esempio l'umore, il sonno, la salute del corpo e le relazioni. Comprende anche la comprensione di comportamenti e problemi negativi amplificati e sostenuti dalle tecnologie online e dalle strategie per affrontarli. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Probabile danno: la tecnologia può influire sull'umore, sul sonno, sulla salute del corpo e sulle relazioni

Comportamenti / indicatori

  • Il CYP può mostrare impulsività, iperattività, ansia, umore basso che possono influire sulla capacità di regolare l'uso sicuro della tecnologia
  • Basse aspettative, aspirazioni, autostima, scarso attaccamento con gli adulti chiave possono rendere CYP più vulnerabile allo sfruttamento online (ad es. Pagamento per app / leggi, contenuto sessuale / alcol / droghe / gioco d'azzardo)
  • Le avversità danno luogo a un possibile eccessivo affidamento sulla tecnologia, con conseguente aumento del rischio di toelettatura, attenzione online e traumi corrispondenti
  • Il CYP con comportamenti autolesionistici può essere più vulnerabile ai contenuti relativi al suicidio / autolesionismo / disturbi alimentari
  • Ansia / scarsa autostima può portare a diagnosticare l'auto-online
  • CYP può utilizzare contenuti online inappropriati per eseguire un'autodiagnosi errata e non affrontare adeguatamente problemi di salute significativi
  • Il CYP può sviluppare aspettative malsane di se stesso influenzato dalle immagini del corpo ritratte online
  • Il CYP può essere coinvolto in gruppi di stili di vita che non sono vantaggiosi per loro o può essere un percorso per i molestatori per connettersi con loro
  • Il CYP potrebbe non identificare le caratteristiche dei gruppi potenzialmente dannosi perché sono stati desensibilizzati ai segni attraverso le loro esperienze

Porisposte ssible

  • Imparare a conoscere i comportamenti online
  • Guida su salute mentale, benessere e autolesionismo
  • Monitorare attentamente la salute e consigliare a CYP di consultare sempre un medico
  • Attività mirate su consigli sanitari online appropriati
  • Attività focalizzate sull'essere "orgogliosi di me" e informazioni su come l'immagine del corpo può avere un impatto sulla salute e sul benessere
  • Attività focalizzate sull'imparare a dire "No" e "No More"
  • Fornire al CYP una guida chiara sulle caratteristiche dei gruppi potenzialmente dannosi

Privacy e sicurezza

Questa sezione esplora il modo in cui le informazioni personali online possono essere utilizzate, archiviate, elaborate e condivise. Offre strategie sia comportamentali che tecniche per limitare l'impatto sulla privacy e proteggere dati e sistemi da eventuali compromissioni. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Probabile danno: le informazioni personali possono essere archiviate, utilizzate e condivise, il che può causare danni

Comportamenti / indicatori

  • Memoria a breve termine, iperattività, impulsività rendono difficile trovare il mio telefono, accesso remoto, cancellazione dei dati, forte conservazione delle password
  • Bassa autostima, scarso attaccamento, paura, traumi possono rendere difficile fidarsi degli adulti chiave e fischiare per pratiche non sicure
  • Le avversità danno luogo a un possibile eccessivo affidamento sulla tecnologia, con conseguente aumento del rischio di toelettatura, attenzione online e traumi corrispondenti
  • Bassa autostima, ansia, scarsa autoefficacia portano alla vulnerabilità nel dark web, deep web, servizi di accesso anonimo
  • CYP può essere incline a condividere informazioni private e quindi essere soggetto a furti di identità
  • CYP potrebbe non ricordarsi di disattivare le webcam consentendo così l'accesso a spazi privati ​​in orari non custoditi
  • CYP può essere costretto a condividere informazioni su altre persone o organizzazioni senza il loro permesso.

Possibili risposte

  • Informazioni sulla privacy e sulla sicurezza
  • Guida su salute mentale, benessere e autolesionismo
  • Promemoria frequenti della necessità di mantenere la privacy
  • Sviluppa una serie di "buone abitudini" che includono la chiusura delle telecamere
  • Le attività si sono concentrate sull'assicurare che CYP comprendesse che non devono condividere informazioni senza autorizzazione

Copyright e proprietà

Questo filone esplora il concetto di proprietà dei contenuti online. Esplora le strategie per proteggere i contenuti personali e accreditare i diritti degli altri, nonché per affrontare le potenziali conseguenze di accesso, download e distribuzione illegali. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Danno probabile: potenziali conseguenze di accesso, download e distribuzione illegali di contenuti

Comportamenti / indicatori

  • Le difficoltà SEMH (iperattività, attaccamento, impulsività, bassa autostima) rendono difficile comprendere il furto di copyright e le autorizzazioni legali / illegali online
  • Le avversità danno luogo a un possibile eccessivo affidamento sulla tecnologia, con conseguente aumento del rischio di toelettatura, attenzione online e traumi corrispondenti
  • CYP può pubblicizzare di aver ottenuto materiale illegalmente al fine di ottenere status e complimenti
  • CYP potrebbe non avere la certezza di generare il proprio contenuto e quindi plagiare

Possibili risposte

  • Imparare a conoscere la legge e la responsabilità
  • Fornire istruzioni chiare su regole, leggi e azioni da intraprendere se necessario
  • Sistema di amici per sviluppare la fiducia di CYP e incoraggiare CYP a condividere le proprie idee con i colleghi

Risorse utili

Consulta il nostro elenco di risorse utili per ulteriore supporto.

Risorse per la sicurezza digitale inclusive

Helpline professionale per la sicurezza in linea

Over 13 - Segnala contenuti dannosi Helpline per la sicurezza online di professionisti

Il progetto coinvolge

Risorsa Childnet Star

INVIA: Guida alla salute mentale sociale ed emotiva (SEMH)

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Consigli per età

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