Comunicazione e interazione (C&I)

Consulenza per professionisti che lavorano con SEND di età compresa tra 14 e 18 anni

Questa risorsa SEND Index of Harms è destinata a bambini e giovani (CYP) con necessità di comunicazione e interazione. È suddiviso dai filoni dell'Education for a Connected World Framework.

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Cosa troverai in questa sezione

Immagine di sé e identità (SII)

Relazioni online (ORel)

Reputazione online (ORep)

Bullismo online (OB)

Gestione delle informazioni online (MOI)

Salute, benessere e stile di vita (HWL)

Privacy e sicurezza (PS)

Immagine di sé e identità

Questo filone esplora le differenze tra identità online e offline a partire dalla consapevolezza di sé, modellando le identità online e l'influenza dei media nella propagazione degli stereotipi. Identifica percorsi efficaci per la segnalazione e il supporto ed esplora l'impatto delle tecnologie online sull'immagine di sé e sul comportamento. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Probabile danno: impatto della tecnologia sull'immagine di sé e sull'identità

Comportamenti / indicatori

Incapace di contestare e rifiutare ciò che viene detto online e incapace di leggere le emozioni e vedere se le proprie azioni influenzano qualcun altro
Vogliono e hanno bisogno di essere apprezzati e non vedere che vengono manipolati e possono essere ossessivi nel richiedere di più dagli altri
La lingua può essere interpretata letteralmente (ASC) quindi difficoltà nell'uso di Internet e dei social media per una promozione sociale positiva, ad esempio la carriera
La fissazione su giochi o siti di social network può portare a un uso compulsivo di Internet, portando a limitare le interazioni di persona
CYP potrebbe voler sviluppare una presenza online come i suoi fratelli e coetanei
CYP sarà estremamente vulnerabile agli abusi finanziari a causa della facilità dei metodi di pagamento online
Il CYP può essere spinto ad azioni e attività come uno "zimbello", con la possibilità di danneggiare la loro dignità e autostima
Il CYP può essere attirato in gruppi estremisti per sviluppare un senso di appartenenza
Il CYP può non avere le capacità critiche per identificare la propaganda e quindi può essere facilmente manipolato da gruppi estremisti
CYP può essere "sfidato" in azioni dannose e pericolose per dimostrare il proprio valore
La mancanza di materiale online adatto all'età per le persone con difficoltà di apprendimento può portare il CYP a fare affidamento su contenuti immaturi che ostacolano i loro processi di sviluppo e maturazione
L'ingenuità e la letteralità di CYP possono portarli a credere a tutto ciò che incontrano online poiché viene presentato come una fonte autorevole

Risorse

Infiniteach - Risorse di supporto Internet per genitori e tutori

Possibili risposte

Supporto da parte di adulti chiave in particolare per aiutare a identificare i pericoli e le conseguenze della visita di siti Web inappropriati
Imparare a conoscere i comportamenti online e l'attività e i contenuti online criminali
Tappetini parlanti
Conversazioni a fumetti
Supporto dei genitori / tutori per filtrare, monitorare e implementare un piano di sicurezza Internet a casa
Sistema mentore-compagno con colleghi fidati e selezionati che fungano da guide responsabili
Incorporare la sicurezza online nelle lezioni di gestione finanziaria
Sviluppa lezioni di PSHE incentrate sull'autostima e sulla comprensione di come gli altri ti percepiscono
Le attività si sono concentrate sullo sviluppo della facoltà critica di CYP

Relazioni online

Questo filone esplora come la tecnologia modella gli stili di comunicazione e identifica strategie per relazioni positive nelle comunità online. Offre opportunità per discutere di relazioni, rispetto, dare e negare il consenso e comportamenti che possono portare a danni e come un'interazione online positiva possa potenziare e amplificare la voce. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Probabile danno: relazioni, consenso e comportamenti che portano al danno

Comportamenti / indicatori

Incapacità di interpretare correttamente i segnali sociali online. Difficoltà a prendere parte a conversazioni online
Lottare per comprendere contenuti inappropriati, che è difficile da spiegare loro, ma potrebbero copiarli, portando a potenziali conseguenze legali / comportamenti dannosi
Mancano adeguate capacità di conversazione sociale online e hanno un uso e un'interpretazione letterale del linguaggio
Vulnerabile a essere costretto a comportamenti dannosi - non essere in grado di capire cosa potrebbe essere chiesto di fare online è la scelta sbagliata - seguirà l'esempio e penserà che sia OK
Incapacità di vedere il punto di vista degli altri - comportamenti ossessivi dannosi - richieste persistenti e incapacità di leggere i segnali per fermarsi
Mancata comprensione della terminologia online come "sexting", "trolling", "consenso", "molestie", "stalking", ecc.
Mancanza di comprensione di come i comportamenti sessuali online possano essere dannosi
Il CYP può essere ingannato facendogli credere di avere relazioni amorose e romantiche e di essere vulnerabile allo sfruttamento sessuale
CYP può subire ripetuti rigetti attraverso i tentativi di trovare partner tramite appuntamenti online, danneggiando così la loro autostima e fiducia
CYP potrebbe interpretare male i coetanei che sono amichevoli in linea con i coetanei che ne sono attratti
Il CYP può diventare ossessivo nei confronti degli altri online con conseguente comportamento offensivo

Risorse

Infiniteach - Risorse di supporto Internet per genitori e tutori
ThinkUKnow - attività domestiche di sicurezza online
Risorsa SYGNO

Possibili risposte

CBT
Sessioni di arteterapia
Supporto ELSA sulle relazioni online
Storie di vita reale
Tappetini parlanti
Insegna i meccanismi per affrontare l'ansia
Conversazioni a fumetti
Lavoro concentrato su come sono veramente le relazioni amorose e romantiche e quali caratteristiche si trovano tipicamente nelle relazioni d'amore
Le attività si sono concentrate sullo sviluppo di un forte senso di individualità e autovalutazione
Lavoro concentrato sulla differenza tra amicizia e amore romantico
Istruzioni inequivocabili sul comportamento accettabile nei contesti online

Reputazione online

Questo filone esplora il concetto di reputazione e il modo in cui altri possono utilizzare le informazioni in linea per esprimere giudizi. Offre opportunità per sviluppare strategie per gestire i contenuti digitali personali in modo efficace e capitalizzare la capacità della tecnologia di creare profili positivi efficaci. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Probabile danno: altri potrebbero utilizzare la tua reputazione online per formulare giudizi su di te

Comportamenti / indicatori

La difficoltà nella comprensione dei concetti astratti e nell'applicazione dell'apprendimento precedente può portare a potenziali rischi di condivisione di contenuti inappropriati online
I comportamenti ossessivi (ASC) possono influenzare la comprensione di questioni etiche e legali che rischiano l'esposizione alla radicalizzazione
Il CYP può sviluppare una reputazione di ingenuità che lo rende vulnerabile a scherni e manipolazioni
Il CYP può inconsapevolmente insultare e turbare i colleghi perché non hanno la padronanza della lingua specifica utilizzata online e nei social media
CYP potrebbe non comprendere l'effetto di vasta portata e permanente della reputazione online e quindi danneggiare le prospettive di lavoro, le relazioni e l'appartenenza a gruppi

Risorse

Internet Matters - Consigli per creare una reputazione online positiva per i bambini
Risorsa Lego Therapy su TES

Possibili risposte

Spiegazioni chiare della scelta - percorsi rosso / verde
Indicazioni su come spogliarsi o visualizzare contenuti sessuali inappropriati online
Storie di vita, articoli di notizie - causa / conseguenza
Guida sulla ricerca di supporto - come ottenere aiuto
Conversazioni a fumetti
Attività che evidenziano quali insulti e manipolazioni esistono su Internet
Attività che mettono in evidenza la lingua appropriata da utilizzare su Internet
CYP può descrivere l'effetto di vasta portata e permanente della propria attività online

Bullismo online

Questo filone esplora il bullismo e altre aggressioni online e il modo in cui la tecnologia influisce su questi problemi. Offre strategie per segnalazioni e interventi efficaci e considera il modo in cui il bullismo e altri comportamenti aggressivi sono correlati alla legislazione. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Probabile danno: il bullismo e l'aggressività possono danneggiare gli altri

Comportamenti / indicatori

Difficoltà con il linguaggio ricettivo ed espressivo
CYP con ASD potrebbe non rendersi conto di essere vittima di bullismo. Potrebbero mancare delle capacità per difendersi o comunicare cosa sta succedendo. Questo può portare a depressione e bassa autostima
Incapace di identificare comportamenti di manipolazione e bullismo
Impossibile identificare comportamenti di bullismo online tramite contatti individuali e di gruppo
Incapace di collaborare con gli altri per sfidare e prevenire il bullismo ricorrente
Il CYP può essere attirato in luoghi per essere attaccato
CYP potrebbe non rendersi conto del danno che sta causando ad altri perché considera la propria attività online come uno scherzo e una presa in giro
CYP può essere deriso e vittima di bullismo quando viene esposto nel tentativo di aderire alle norme sociali

Risorse

WizCase - guida alla sicurezza online per le persone con autismo
Genitori autistici - regole di sicurezza di Internet

Possibili risposte

Insegnamento delle strategie di gestione dell'ansia
Imparare a conoscere la sicurezza online e denunciare il bullismo
Usa il toolkit STAR
Storie sociali
Storie e notizie: discussioni su causa ed effetto
Responsabilità legale - comprensione e fatti
Lavora sulle emozioni
Emoji: comprensione e attività pertinenti
Conversazioni a fumetti
Attività incentrate sui pericoli di incontrare persone nel mondo reale che conosci solo online
Concentrati sul linguaggio appropriato e sulla cordialità
Sistema di amici per aiutare CYP a navigare attraverso la complessità sociale

Gestione delle informazioni in linea

Questa sezione esplora il modo in cui le informazioni in linea vengono trovate, visualizzate e interpretate. Offre strategie per una ricerca efficace, una valutazione critica dei dati, il riconoscimento dei rischi e la gestione delle minacce e delle sfide online. Esplora il modo in cui le minacce online possono comportare rischi per la nostra sicurezza fisica e per la sicurezza online. Copre anche l'apprendimento relativo all'editoria etica. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Probabile danno: le informazioni online possono essere trovate, visualizzate e interpretate

Comportamenti / indicatori

Impossibile comprendere, analizzare e valutare le informazioni sulla personalità digitale e ciò potrebbe influire sul tipo di informazioni ricevute
La comprensione letterale può creare confusione intorno al 'design persuasivo'
Impossibile identificare quando il contenuto viene manipolato politicamente o socialmente. Una scarsa comprensione sociale crea vulnerabilità
Il CYP potrebbe essere soggetto a frodi finanziarie online
CYP potrebbe non proteggere adeguatamente la propria identità online
CYP può essere danneggiato vedendosi come "non mi piace" rispetto agli altri senza capire che si tratta di "Mi piace" generati artificialmente e potrebbe non rendersi conto che i bot non sono persone reali
CYP potrebbe non comprendere il concetto di fake news e non esserne autorizzato

Risorse

Oxfordshire CC - Kit di strumenti SEN per i primi anni
Infiniteach - Risorse di supporto Internet per genitori e tutori
Genitori autistici - regole di sicurezza di Internet

Prisposte ossibili

Insegna una serie di regole di sicurezza online di base a giovani con ASC, ADHD, ADD
Kit di strumenti per l'autismo e la sicurezza online per CYP secondario
Conversazioni a fumetti
Usa lezioni di finanza per enfatizzare i rischi online
Incoraggiare CYP a fornire informazioni appropriate nelle arene online
Elaborare moduli o unità di apprendimento che consentano a CYP di dimostrare competenza in quest'area
Attività mirate che mostrano come alcune attività online vengono generate dal computer
Attività intense e frequenti incentrate sull'analisi critica delle fonti di informazione

Salute, benessere e stile di vita

Questo filone esplora l'impatto che la tecnologia ha sulla salute, il benessere e lo stile di vita, ad esempio l'umore, il sonno, la salute del corpo e le relazioni. Comprende anche la comprensione di comportamenti e problemi negativi amplificati e sostenuti dalle tecnologie online e dalle strategie per affrontarli. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Probabile danno: la tecnologia può influire sull'umore, sul sonno, sulla salute del corpo e sulle relazioni

Comportamenti / indicatori

Impossibile spiegare e comprendere i vantaggi e i rischi dell'utilizzo di fonti online per l'autodiagnosi e l'automedicazione
Incapace di comprendere i pericoli derivanti da potenziali danni online: informazioni elaborate letteralmente anziché fatti o opinioni
I tratti ossessivi aumentano il rischio di esposizione al gioco d'azzardo online e ai debiti (potenzialmente portando ad ansia / autolesionismo)
Il CYP può autodiagnosticare in modo errato e non affrontare in modo appropriato problemi di salute significativi
Il CYP può sviluppare aspettative malsane di se stesso influenzato dalle immagini del corpo ritratte online
CYP può essere indotto con l'inganno a unirsi a gruppi di stili di vita che sono una copertura per i violentatori
Il CYP può diventare ossessivo su alcune opzioni di stile di vita e impegnarsi in loro in modo malsano

Risorse

Infiniteach - Risorse di supporto Internet per genitori e tutori

Possibili risposte

Discussioni sulla sicurezza online e segnalazione di comportamenti / contenuti inappropriati
Utilizza il kit di strumenti per attività di bullismo su Internet
Gioco di ruolo
Storie e notizie: discussioni su causa ed effetto
Lavora sulle emozioni
Emoji: comprensione e attività pertinenti
Capire la legge - guida
Conversazioni a fumetti
Attività focalizzate sull'essere "orgogliosi di me" e informazioni su come l'immagine del corpo può avere un impatto sulla salute e sul benessere
Vigilanza e monitoraggio. Monitoraggio e filtraggio a scuola in linea con qualsiasi esigenza
Sviluppare un sistema di amici per fornire supporto tra pari nel grado di coinvolgimento con le opzioni di stile di vita

Privacy e sicurezza

Questa sezione esplora il modo in cui le informazioni personali online possono essere utilizzate, archiviate, elaborate e condivise. Offre strategie sia comportamentali che tecniche per limitare l'impatto sulla privacy e proteggere dati e sistemi da eventuali compromissioni. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Probabile danno: le informazioni personali possono essere archiviate, utilizzate e condivise, il che può causare danni

Comportamenti / indicatori

La mancanza di comprensione dei confini sociali può portare alla condivisione di password e informazioni protette riducendo la loro sicurezza online
Difficoltà nel parlare e nella lingua possono impedire la capacità di recuperare un dispositivo o un account se viene compromesso / violato
La comprensione del quadro giuridico e dell'hacking può essere interpretata erroneamente da comportamenti ossessivi
Può essere vulnerabile allo sfruttamento di violazioni della sicurezza dei dati attraverso unità / comportamenti ossessivi
La capacità ad alto funzionamento di decifrare i codici lascia spazio allo sfruttamento
CYP può essere incline a condividere informazioni private e quindi essere soggetto a furti di identità
CYP potrebbe non ricordarsi di disattivare le webcam consentendo così l'accesso a spazi privati in orari non custoditi
CYP può diventare altamente qualificato nelle aree della codifica e della crittografia ed essere indotto ad agire illegalmente da altri o costretto ad agire illegalmente a causa della sfida

Risorse

Infiniteach - Risorse di supporto Internet per genitori e tutori

Possibili risposte

Insegna una serie di regole di sicurezza online a CYP con ASC, ADHD, ADD
Insegnamento delle strategie per gestire l'ansia
Conversazioni a fumetti
Promemoria frequenti della necessità di mantenere la privacy
Sviluppa una serie di "buone abitudini" che includono la chiusura delle telecamere
Indicazioni chiare sui pericoli delle attività illegali e su quali attività sono ritenute illegali
Attività focalizzate sull'impatto delle azioni sugli altri

Copyright e proprietà

Questo filone esplora il concetto di proprietà dei contenuti online. Esplora le strategie per proteggere i contenuti personali e accreditare i diritti degli altri, nonché per affrontare le potenziali conseguenze di accesso, download e distribuzione illegali. (Education for a Connected World framework - edizione 2020, Consiglio britannico per la sicurezza su Internet)

Danno probabile: potenziali conseguenze di accesso, download e distribuzione illegali di contenuti

Comportamenti / indicatori

Le difficoltà di linguaggio e di linguaggio rispetto ai coetanei legati all'età rendono difficile per il CYP comprendere il furto di copyright e le autorizzazioni legali / illegali online
CYP potrebbe non essere in grado di proteggere il contenuto che produce e di essere sfruttato per fini commerciali
CYP potrebbe non riconoscere l'angoscia e il danno causati dalla violazione del copyright

Risorse

Infiniteach - Risorse di supporto Internet per genitori e tutori
Cafcass - risorse per professionisti

Prisposte ossibili

Insegna una serie di regole di sicurezza online a CYP con ASC, ADHD, ADD
Insegnamento delle strategie per gestire l'ansia
Conversazioni a fumetti
Le attività si sono concentrate sul mostrare a CYP come rivendicare e garantire il proprio lavoro
Le attività si sono concentrate sull'esplorazione dell'angoscia e dei danni causati dalla violazione del copyright

Risorse utili

Consulta il nostro elenco di risorse utili per ulteriore supporto.

Risorse per la sicurezza digitale inclusive

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Helpline professionale per la sicurezza in linea

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Il progetto coinvolge

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Risorsa Childnet Star

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INVIA: Comunicazione e interazione (C&I)

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Consigli per età

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Consigli dai 4 ai 7 anni

Consigli dai 7 ai 11 anni

Consigli dai 11 ai 14 anni

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