Preparare i giovani elettori nell'attuale contesto informativo online
Mentre il Regno Unito prevede di abbassare l'età per votare a 16 anni, questo briefing congiunto con Full Fact esamina l'alfabetizzazione digitale dei giovani e la loro fiducia nella politica. Forniamo raccomandazioni chiave per il Parlamento e il Governo per sostenere una partecipazione significativa nell'era digitale.
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Su questa pagina
- Perché questo briefing è importante
- Metodologia della ricerca
- Riepilogo del briefing
- Le nostre raccomandazioni
- Leggi il brief completo
- Riflessioni di politici, esperti e giovani
- Risorse di supporto
Perché questo briefing è importante
Attraverso l'Elections Bill, il governo del Regno Unito intende estendere il diritto di voto a tutti i sedicenni e diciassettenni alle elezioni del Regno Unito. Questa riforma mira a coinvolgere i giovani elettori fin da piccoli, contribuendo a gettare le basi per una partecipazione democratica duratura e a garantire che i giovani si sentano rappresentati in politica.
Sebbene l'abbassamento dell'età per votare rappresenti un momento significativo per rafforzare la partecipazione democratica, la nostra ricerca suggerisce che ciò non è una garanzia. I giovani devono essere resi autonomi e dotati delle competenze e delle conoscenze necessarie per interagire con le notizie, la politica e l'attualità che incontrano online.
Questo briefing è stato scritto in collaborazione congiunta con Fatto completo, un'organizzazione indipendente di fact-checking.
Metodologia della ricerca
Questo briefing si basa sui dati di novembre 2025 da Internet Matters PulseI risultati si basano su un sondaggio condotto nel Regno Unito su 573 bambini di età compresa tra 13 e 17 anni e su 801 genitori di bambini di età compresa tra 13 e 17 anni.
Precedente La ricerca di Internet Matters sul consumo di notizie da parte dei bambini ha integrato l'analisi contenuta in questo briefing.
Riepilogo del briefing
- Il 78% dei giovani ha visto contenuti riguardanti notizie, politica o attualità online.
- Ciò accade prima dell'età del voto: circa tre giovani su quattro (74%) di età compresa tra 13 e 14 anni vedono questi contenuti; questa percentuale sale all'81% tra i 15 e i 17 anni.
- Solo il 53% dei giovani che leggono informazioni politiche online afferma di sentirsi sicuro nel decidere se le informazioni sono vere.
- Il 59% afferma di sentirsi sicuro nel distinguere i fatti dalle opinioni online.
- Il 56% si sente sicuro nel riconoscere quando i contenuti politici e di attualità sono satirici.
- Meno di 4 persone su 10 affermano di essere sicure che altre persone della loro età possano dire se le informazioni sulla politica online sono vere o false.
- 6 giovani su 10 affermano di temere che gli elettori vengano ingannati da affermazioni false o fuorvianti durante le campagne elettorali.
- Il 60% dei giovani è preoccupato per l'impatto della disinformazione online sui risultati elettorali e la stessa percentuale si preoccupa della diffusione di immagini, audio o video generati o manipolati dall'intelligenza artificiale che potrebbero influenzare i risultati elettorali.
- Oltre il 60% dei giovani afferma di ignorare ciò che dicono i partiti politici e i politici perché non è sicuro di potersi fidare di loro.
- Il 52% dei genitori ritiene che i giovani elettori non siano preparati a prendere decisioni informate quando votano.
- Ciò è in linea con la fiducia dei genitori nella capacità dei giovani di valutare le informazioni politiche online. Solo il 44% afferma di credere che i propri figli siano in grado di distinguere in modo affidabile tra informazioni vere e false, ad esempio.
- I giovani credono in modo schiacciante che la responsabilità di aiutarli a identificare informazioni false o fuorvianti online dovrebbe essere condivisa tra scuole (81%), genitori e tutori (84%), governo (80%) e aziende di social media (79%).
- Il 79% dei giovani afferma che le piattaforme dei social media dovrebbero essere obbligate a etichettare o verificare le informazioni false o fuorvianti.
- Il 75% ritiene che le scuole dovrebbero insegnare di più ai giovani a valutare le informazioni politiche.
Le nostre raccomandazioni
- Le scuole dovrebbero offrire l'alfabetizzazione digitale e mediatica in tutti i programmi scolastici attraverso una guida chiara, risorse e formazione.
- Il governo dovrebbe stabilire un approccio nazionale chiaro e coordinato all'alfabetizzazione mediatica.
- Il Governo deve impegnarsi a finanziamenti sostenuti per fornire istruzione sull'alfabetizzazione mediatica al di fuori delle scuole, come ad esempio per la Commissione elettorale di realizzare campagne di informazione pubblica sulla disinformazione.
- Le aziende di social media devono supportare l'alfabetizzazione mediatica degli utenti sulle piattaforme come l'etichettatura dei contenuti generati dall'intelligenza artificiale e l'integrazione di funzionalità che aiutano gli utenti a valutare, interrogare e contestualizzare le informazioni.
Leggi il brief completo
Riflessioni di politici, esperti e giovani
Stella, una studentessa di 14 anni, ha raccontato a Internet Matters: "Penso che sia importante che bambini e ragazzi imparino fin da piccoli a orientarsi tra le informazioni che trovano online, in modo che possano sentirsi sicuri di formarsi una propria opinione sulla politica e sul voto. Prima inizia questo supporto, meglio i ragazzi saranno preparati a partecipare".
Emily Darlington, membro del Comitato per la scienza, l'innovazione e la tecnologia, ha affermato:: "Abbiamo visto dall'inchiesta del Comitato sulle rivolte dell'estate 2024 quanto la disinformazione possa essere dannosa per la nostra democrazia. Questa ricerca mostra che la maggior parte dei ragazzi è d'accordo e che sono preoccupati per la sicurezza della nostra democrazia in questa nuova era di intelligenza artificiale e disinformazione. Se la prossima generazione di elettori non ha fiducia nella nostra democrazia, abbiamo la responsabilità di agire prima che sia troppo tardi. Le piattaforme online devono partecipare attivamente alla lotta per proteggere la fiducia nei nostri processi democratici, piuttosto che minarla."
Kirsty Blackman, parlamentare e co-presidente dell'APPG per l'alfabetizzazione politica e mediatica, ha affermato:: "Questi risultati sottolineano ciò che i membri dell'APPG sostengono da tempo: estendere il diritto di voto ai sedicenni e ai diciassettenni deve essere accompagnato dall'impegno dell'intera società per fornire ai giovani gli strumenti necessari per orientarsi nell'ambiente informativo digitale in cui già vivono. Quando 6 giovani su 10 sono preoccupati per il potenziale impatto della disinformazione e dei contenuti generati dall'intelligenza artificiale sulle elezioni, proteggere la nostra democrazia significa integrare l'educazione all'alfabetizzazione politica e mediatica nel curriculum nazionale, supportare gli insegnanti nella sua diffusione e responsabilizzare le piattaforme tecnologiche attraverso l'alfabetizzazione mediatica fin dalla progettazione".
Matteo Bergamini MBE, fondatore e CEO di Shout Out UK, ha dichiarato: "I risultati di questo sondaggio ci mostrano che se vogliamo che l'estensione del voto ai sedicenni e ai diciassettenni determini una partecipazione democratica significativa, anziché un disimpegno diffuso, dobbiamo sviluppare un approccio coordinato e nazionale all'alfabetizzazione politica e mediatica, fornendo a genitori, insegnanti e giovani le competenze e la comprensione che promuovono un impegno civico informato".
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