Comprendere l'impatto delle notizie sul benessere dei bambini
I social media stanno rimodellando il modo in cui i bambini e i ragazzi fruiscono delle notizie, presentando sia opportunità che sfide.
Questo rapporto esplora il modo in cui i bambini navigano nel panorama delle notizie online e sottolinea l'importanza dell'alfabetizzazione mediatica per orientarsi in questi spazi.
Cosa c'è nella pagina
Risultati chiave del rapporto
Questi risultati si basano su un sondaggio rappresentativo a livello nazionale condotto su 1,000 bambini del Regno Unito di età compresa tra 11 e 17 anni e su focus group con bambini di età compresa tra 13 e 17 anni.
- Il 68% dei bambini e dei ragazzi che consumano notizie le riceve dai social media.
- Gli account più affidabili sui social media sono quelli delle testate giornalistiche (55%) e quelli di amici e familiari (51%).
- Molti giovani affermano di ricevere contenuti correlati alle notizie consigliati tramite algoritmi dei social media, anziché seguire i contenuti stessi.
- I bambini delle famiglie con redditi più elevati consumano notizie più frequentemente rispetto ai bambini delle famiglie con redditi più bassi. Hanno anche maggiori probabilità di accedere alle notizie da una gamma più ampia di fonti.
- Il 61% dei bambini che si informano sui social media afferma di aver letto una notizia che li ha preoccupati o turbati nell'ultimo mese. Gli algoritmi possono aggravare questa situazione.
- Il 47% dei bambini e dei ragazzi afferma che leggere notizie sui social media crea loro nuovi problemi su cui riflettere. Molti si sentono anche sopraffatti da questi contenuti.
- Il 27% dei bambini afferma di aver creduto a una notizia falsa o generata dall'intelligenza artificiale. Questo può causare imbarazzo, confusione o minore fiducia nei bambini.
- I bambini vulnerabili dichiarano di provare maggiore preoccupazione e sono più propensi a cadere vittima di contenuti falsi o generati dall'intelligenza artificiale.
- Il 74% dei giovani concorda sul fatto che i social media li aiutano a sentirsi informati sugli eventi attuali e il 67% concorda sul fatto che i social media sono solitamente il luogo in cui apprendono le ultime notizie.
- Il 52% dei bambini e dei ragazzi si rivolge a un adulto di cui si fida quando legge notizie angoscianti sui social media.
- Anche i bambini e i ragazzi si rivolgono alle piattaforme dei social media per verificare se i contenuti delle notizie sono veritieri, ad esempio controllando l'account social di un'agenzia di stampa affermata, verificando se l'account che ha pubblicato il contenuto è verificato e controllando i commenti sul post.
- Alcuni bambini non fanno nulla sulle piattaforme quando si imbattono in contenuti sconvolgenti o angoscianti, oppure in notizie false o generate dall'intelligenza artificiale.
- L'84% dei bambini e dei ragazzi che consumano notizie ha parlato con i propri genitori di come capire se le notizie online sono vere.
- I bambini e i ragazzi appartenenti a famiglie con redditi più elevati hanno maggiori probabilità di riferire che la loro scuola o il loro insegnante hanno parlato loro di come capire se le notizie online sono vere, rispetto a quelli appartenenti a famiglie con redditi più bassi.
- Quasi la metà (48%) dei bambini ritiene che le aziende di social media dovrebbero adottare misure proattive per rimuovere le notizie false, mentre il 40% afferma che i contenuti generati dall'intelligenza artificiale dovrebbero essere chiaramente segnalati o etichettati.
- Il 45% dei giovani ritiene che le testate giornalistiche affidabili dovrebbero creare contenuti specifici per loro.
Le nostre raccomandazioni
Per sostenere il benessere digitale dei bambini, le aziende di social media, le agenzie di stampa e il governo hanno tutti un ruolo da svolgere.
Social Media
Le aziende di social media devono sostenere l'alfabetizzazione mediatica dei bambini e dei ragazzi integrandola nella progettazione della piattaforma, includendo funzionalità che aiutino attivamente i bambini a valutare, mettere in discussione e contestualizzare le informazioni che vedono.
Devono inoltre rendere le loro piattaforme sicure fin dalla progettazione, anche integrando funzionalità che riducano proattivamente i rischi e creino un ambiente informativo più sano.
Prese di notizie
Le testate giornalistiche consolidate dovrebbero fornire contenuti accurati e adatti all'età sulle piattaforme in cui bambini e ragazzi accedono alle notizie, oltre a fornire supporto alle scuole e alle famiglie per sviluppare le loro competenze di alfabetizzazione mediatica.
Enti Pubblici
Il governo deve imporre una rigorosa verifica dell'età su tutte le piattaforme per garantire che i bambini ricevano un'esperienza adeguata alla loro età.
Deve inoltre supportare le scuole nell'erogazione di un'educazione all'alfabetizzazione mediatica a ogni bambino in tutte le fasi chiave della vita. Ciò include il supporto agli insegnanti, fornendo loro le risorse, la sicurezza e le conoscenze necessarie per insegnare l'alfabetizzazione mediatica in modo efficace.
Il governo dovrebbe nominare il Segretario di Stato per la Tecnologia responsabile del coordinamento di una strategia intergovernativa per l'alfabetizzazione mediatica. Questa dovrebbe includere una campagna di sensibilizzazione per aiutare genitori e figli a valutare criticamente le informazioni che consultano online, sviluppando così conoscenze e competenze.
Informati o sopraffatti?
Leggi il rapporto completo per scoprire ulteriori risultati e raccomandazioni per supportare al meglio l'alfabetizzazione mediatica dei bambini.
Risorse di supporto
Guida a notizie, fatti e domande falsi
Il benessere dei bambini in un mondo digitale 2025
Una visione per l’alfabetizzazione mediatica
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