Sostenere la vita online dei bambini con bisogni speciali
I bambini con bisogni speciali vivono gli aspetti migliori e peggiori della vita online. Questo documento analizza tali aspetti e illustra come scuole, enti governativi, piattaforme e genitori possano fornire loro il supporto più efficace.
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- Metodologia
- Principali risultati
- Le nostre raccomandazioni
- Leggi il briefing completo
- Risorse per supportare genitori e tutori
- Esplora altre ricerche e lavori politici
Metodologia
Questo briefing si basa sui dati provenienti da il nostro Indice di Benessere DigitaleIl Digital Wellbeing Index è un'indagine annuale condotta nel Regno Unito su un campione di 1,000 famiglie composte da bambini di età compresa tra i 9 e i 16 anni e dai loro genitori, che esplora la vita online dei bambini attraverso quattro indicatori di benessere: fisico, emotivo, sociale e dello sviluppo.
In questa ricerca, definiamo i bambini con bisogni speciali come: bambini che ricevono supporto per bisogni educativi speciali (BES), bambini con una condizione di salute fisica o mentale che riduce la loro capacità di svolgere le attività quotidiane e/o bambini con un Piano di istruzione, salute e assistenza (PEI) o equivalente.
Principali risultati
- I bambini con bisogni speciali trascorrono 26 ore a settimana online, ovvero 5 ore in più rispetto ai loro coetanei.
- Il 92% gioca online.
- 4 su 5 utilizzano chatbot basati sull'intelligenza artificiale.
- Due terzi degli intervistati affermano che stare online li rende felici.
- Il 65% afferma che essere online è importante per incontrare persone che diventano buoni amici.
- Three- Un quarto degli intervistati afferma che essere online li aiuta a partecipare ad attività ed eventi per loro importanti.
- Una persona su tre ha difficoltà a controllare il tempo che trascorre online.
- Quattro persone su cinque hanno subito danni online.
- Hanno il doppio delle probabilità rispetto ai loro coetanei di subire bullismo online.
- Quattro persone su cinque si rivolgono a un genitore quando qualcosa va storto online.
- I genitori di bambini con bisogni speciali hanno il doppio delle probabilità di chiedere aiuto a qualcuno.
Le nostre raccomandazioni
Poiché i bambini con bisogni speciali possono trarre maggiori benefici – e al contempo subire maggiori perdite – dal tempo trascorso online, è fondamentale che ricevano un supporto efficace da parte di tutti coloro che sono responsabili della loro sicurezza e del loro benessere in rete.
Enti Pubblici
- Monitorare l'efficacia della legislazione e della regolamentazione vigenti e intraprendere ulteriori azioni ove necessario.
- Includere un supporto personalizzato per i genitori di bambini con bisogni speciali nella piattaforma online del governo dedicata alla sicurezza dei genitori.
- Sostenere le scuole affinché offrano un'educazione di alta qualità all'alfabetizzazione mediatica a tutti i bambini, compresi quelli con bisogni educativi speciali. Ciò dovrebbe essere realizzato attraverso linee guida chiare per le scuole, l'accesso a risorse di alta qualità e una formazione completa per gli insegnanti.
Piattaforme
- Adottare un approccio di progettazione orientato alla sicurezza fin dall'inizio nello sviluppo di prodotti e servizi, offrendo ai bambini esperienze adeguate alla loro età.
- Offriamo supporto ai genitori fornendo controlli parentali facili da usare e da personalizzare.
- Integrare l'alfabetizzazione mediatica fin dalla fase di progettazione nelle piattaforme.
Leggi il briefing completo
Risorse per supportare genitori e tutori
Proteggere online i bambini con bisogni speciali
Linee telefoniche di assistenza, guide e risorse
Consulenza e orientamento in base alle necessità.
Consigli per i genitori di giovani neurodivergenti
Sostenere i giovani neurodivergenti nei giochi online.
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