La maggior parte degli adolescenti si informa tramite i social media e fonti online simili. Mentre questo significa che potrebbero essere informati su questioni internazionali, può anche significare che sono sopraffatti da notizie inquietanti provenienti da tutto il mondo.
Per aiutare genitori e tutori a sostenere il benessere dei bambini, gli esperti John Carr, Parven Kaur, la dottoressa Elizabeth Milovidov e Allen Tsui forniscono spunti e consigli.
Quali sono i rischi o i benefici del fatto che i bambini guardino costantemente notizie internazionali?
Essere inondati da qualcosa comporta grandi rischi e non porta alcun beneficio.
In questo contesto, un rischio importante è che il bambino possa facilmente diventare estremamente turbato da quante cose terribili stanno accadendo in vari luoghi alle persone, e in particolare ad altri bambini, che stanno morendo o venendo gravemente mutilati in guerra o morendo di fame e malattia. Inoltre, potrebbero provare paura per la minaccia di ulteriori guerre, dell'uso di armi nucleari, ecc.
Troppa esposizione alle notizie internazionali, soprattutto tramite i social media, può sopraffare bambini e adolescenti. Sentire parlare costantemente di crisi come guerre o disastri può aumentare ansia e paura.
Purtroppo, algoritmi dei social media rendono tutto ciò ancora più difficile perché spesso mostrano ripetutamente lo stesso tipo di notizie, rafforzando una singola prospettiva e rendendo più difficile per i giovani avere una visione equilibrata. Se un bambino interagisce con notizie unilaterali, l'algoritmo continua a spingere contenuti simili, limitando l'esposizione a opinioni o fatti diversi. Ciò può portare a confusione, disinformazione e una visione distorta del mondo.
Inoltre, non tutte le notizie online sono accurate, quindi i bambini potrebbero avere difficoltà a distinguere ciò che è vero da ciò che è fuorviante. È importante che i genitori incoraggino il pensiero critico, discutano diversi punti di vista e aiutino i bambini a trovare fonti di notizie affidabili.
Come possono genitori e tutori gestire le informazioni contrastanti presenti nelle notizie?
All'inizio del 2025, Elon Musk, durante un discorso, fece un gesto che molti paragonarono al saluto nazista. Varie relazioni sono uscite sull'incidente, molte delle quali contraddittorie tra loro. I nostri esperti fanno riferimento a questo esempio di informazioni contrastanti per fornire consigli di seguito.
La prima cosa da fare è insegnare ai bambini l'importanza di usare solo fonti di notizie affidabili. La seconda è insegnare l'importanza di il pensiero critico. Su qualsiasi cosa di interesse o importanza, è sempre una buona idea verificare due volte con fonti autorevoli sull'argomento.
La controversia sul gesto della mano di Elon Musk all'inaugurazione ha causato una profonda divisione online. Le persone che consumano principalmente fonti di notizie di destra tendono a liquidare la questione, spesso attribuendo il gesto al suo autismo o dicendo che è stato estrapolato dal contesto. D'altro canto, i critici sostengono che l'azione è stata inappropriata e ha un significato storico che non dovrebbe essere ignorato.
Poiché entrambe le parti difendono con forza le proprie opinioni, per i giovani può risultare difficile capire cosa sia realmente accaduto, soprattutto quando gli algoritmi dei social media rafforzano una prospettiva basata su ciò con cui già interagiscono.
Per aiutare bambini e adolescenti a pensare criticamente a situazioni controverse, i genitori possono incoraggiarli a guardare oltre le emozioni e a considerare la logica. Chiedere loro di pensare a chi è la persona, a come trae vantaggio dall'attenzione pubblica e perché gruppi diversi interpretano l'azione in determinati modi.
Mostra loro più fonti da prospettive diverse, non solo ciò che presenta il loro feed. Aiutali a comprendere la differenza tra intento personale e impatto pubblico: che Musk intendesse o meno fare del male, il modo in cui un'azione viene percepita è comunque importante. Guidandoli a considerare il contesto, il significato storico e il comportamento rispettoso, i genitori possono aiutare i giovani a formarsi opinioni complete anziché limitarsi a seguire ciò che un algoritmo fornisce loro.
Nella nostra era dell'informazione, chiunque abbia accesso a un computer, laptop, tablet o cellulare vedrà inevitabilmente le storie che vengono condivise come "notizie". Da adulti, possiamo spiegare e riconoscere che le "notizie" possono far sentire preoccupate, spaventate o tristi le persone di tutte le età. Le scuole ricordano ai bambini e ai ragazzi che gli adulti di fiducia sono lì per aiutarli a parlare di come si sentono.
Incoraggiate i bambini a usare le loro capacità di ricerca su Internet per verificare i fatti e a usare il pensiero critico per decidere le ragioni per cui qualcuno potrebbe fare o condividere qualcosa online.
L'autore, il creatore o il distributore di una storia ha delle ragioni per farlo. I siti web di notizie vogliono che le persone vedano e condividano i loro contenuti, quindi i titoli sono scritti per incoraggiare le persone a farlo. Quindi è sempre meglio fermarsi e pensare prima di condividere o fidarsi di qualcosa.
Come possono i genitori gestire l'ansia dei figli per le notizie internazionali?
Se i bambini o i ragazzi si sentono sopraffatti dalle notizie costanti sugli eventi globali, i genitori possono aiutare stabilendo dei limiti al consumo di notizie e insegnando il pensiero critico. Invece di consentire uno scorrimento infinito di titoli angoscianti, i genitori possono incoraggiare dei check-in programmati delle notizie in cui guardano o leggono insieme e discutono di ciò che vedono.
Disattivare la riproduzione automatica dei video sui social media può impedire ai bambini di essere bombardati da contenuti sconvolgenti. È anche importante aiutarli a pensare in modo critico: porsi domande come "Chi sta riportando questo?" o "Perché viene mostrato così tanto?" può aiutare i bambini a comprendere i pregiudizi dei media e a non prendere tutto per oro colato. Mostrare loro come diverse fonti di informazione che coprono lo stesso evento e spiegare che le storie drammatiche spesso ottengono più attenzione può aiutare a ridurre ansia e confusione.
Rassicurali che sono al sicuro e che il loro paese ha sistemi in atto per proteggerli. Fai sapere loro che i governi, i servizi di emergenza e gli esperti lavorano sempre per mantenere le persone al sicuro, anche nei momenti difficili. Ricorda loro che, sebbene le cattive notizie spesso dominino i media, ciò non significa che il pericolo sia vicino a loro o che qualcosa di brutto accadrà a loro personalmente.
Fornire un contesto storico o geografico può far sembrare meno opprimenti eventi lontani. Se i bambini si sentono impotenti, trovare piccole azioni positive, come saperne di più sulle soluzioni, supportare enti di beneficenza o semplicemente prendersi una pausa dagli schermi, può aiutarli a sentirsi più in controllo.
Dare priorità ad attività offline come sport, hobby o tempo libero in famiglia senza tecnologia può anche ridurre lo stress e far sì che si concentrino sulle connessioni del mondo reale. Ancora più importante, rassicurali che va bene prendersi delle pause dalle notizie: rimanere informati non significa che debbano consumare tutto.
Se non utilizziamo attivamente software e sistemi efficaci per limitare l'accesso alle notizie, non possiamo impedire ai bambini e ai ragazzi di visualizzare o essere esposti a tali contenuti.
Se un bambino si sente ansioso per le notizie internazionali, aiutarlo a comprenderle meglio può aiutare. Aiutarlo a capire che il modo in cui funziona il "World Wide Web" è che i contenuti più frequentemente visualizzati e condivisi sembreranno "di tendenza". In quanto tali, le notizie internazionali potrebbero classificarsi al di sopra delle notizie locali.
Come possono i genitori sostenere l'interesse dei figli per le notizie?
Se un bambino è interessato alle notizie, genitori e tutori possono supportarlo aiutandolo a sviluppare sane abitudini di informazione e incoraggiando il pensiero critico. Invece di lasciargli consumare notizie in modo casuale tramite i social media, guidalo verso fonti affidabili e adatte alla sua età come Giornale della BBC.
Guardare o leggere le notizie insieme può anche creare opportunità di discussione, consentendo ai genitori di rispondere alle domande, fornire contesto e correggere eventuali malintesi. Incoraggiateli a guardare più fonti per comprendere diverse prospettive e spiegate che i titoli sono spesso progettati per catturare l'attenzione piuttosto che raccontare la storia completa.
Per rendere il loro interesse per le notizie proficuo, i genitori possono incoraggiare un coinvolgimento attivo piuttosto che un consumo passivo. Chiedete loro cosa pensano di certi argomenti, aiutateli a ricercare diversi punti di vista e a discutere di come le notizie influenzano la vita quotidiana.
Se hanno forti sentimenti su un problema, suggerisci loro dei modi per intraprendere un'azione positiva, come scriverne, discuterne a scuola o sostenere una causa rilevante. È anche importante ricordare loro che, sebbene tenersi informati sia una buona cosa, prendersi delle pause dalle notizie è altrettanto importante per il loro benessere mentale.
Risorse positive per aiutare bambini e adolescenti a rimanere informati
John Carr, Parven Kaur e Allen Tsui consigliano le seguenti risorse:
