Le risposte alla consultazione contribuiranno a informare qualsiasi ulteriore raffinamento dei progetti di regolamento e di orientamento statutario prima che i regolamenti vengano sottoposti al Parlamento e gli orientamenti vengano infine pubblicati.
Siamo stati lieti di partecipare a quest'ultima consultazione sulla guida alle lezioni RE / RSE. Mentre è stato bello vedere che c'era un cenno verso l'educazione alla sicurezza online, a nostro giudizio questa guida manca di alcuni punti critici:
- Il passaggio dalla scuola elementare alla scuola secondaria non è affatto definito come un momento specifico di preoccupazione o necessità per studenti e genitori. Tuttavia, la nostra ricerca suggerisce che questo è un momento in cui la maggior parte dei bambini riceve il primo smartphone, che è il primo passo verso la vera indipendenza online. I genitori sono preoccupati per il bullismo online e se i loro figli saranno spinti a partecipare a specifiche piattaforme di social media. I bambini d'altra parte spesso creano più account di social media.
Dovrebbe essere prevista una disposizione speciale per i bambini di 6 e 7 anni ed è un'occasione persa per non coprire questo aspetto nella guida.
- Il rischio e il danno online non sono distribuiti uniformemente tra la popolazione. Dalla ricerca che abbiamo supportato da Youthworks Consultancy sappiamo che esiste una correlazione diretta tra vulnerabilità offline e rischio e danno online. Ancora una volta, questo manca completamente dalla guida e dovrebbe costituire una parte cruciale di esso.
È necessario un lavoro significativamente maggiore in questo settore per garantire che i nostri bambini più vulnerabili e coloro che hanno preoccupazioni sostanziali ma limitate nel tempo siano ben supportati.