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Rapporto sui rifugi e sui rischi

La vita online per i giovani vulnerabili

Questo rapporto fornisce informazioni su oltre 6,500 bambini del Regno Unito con qualche forma di vulnerabilità, su come il mondo online è diventato la loro ancora di salvezza. Alcuni hanno fino a sette volte più probabilità di incontrare particolari pericoli su Internet rispetto ai loro coetanei non vulnerabili.

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Cosa c'è dentro il rapporto?

Il rapporto Rifugio e Rischi, in collaborazione con Youthworks e l'Università di Kingston, chiede una serie di cambiamenti urgenti nel modo in cui i bambini vulnerabili ricevono sostegno, compreso un approccio che consideri la loro vulnerabilità offline, e genitori e professionisti sono incoraggiati a pensare in modo diverso ai consigli sulla sicurezza online per gli adolescenti.

Il rapporto offre anche indicazioni sui giovani con disturbi alimentari che sperimentano alcuni dei più alti livelli di danno online, inclusa la visualizzazione di siti di suicidio e l'incontro con qualcuno che cerca di convincerli a prendere parte ad attività sessuali contro la loro volontà.

 

foreward

Questo rapporto delinea molti rischi e pericoli per i giovani vulnerabili online. In poche parole, sono più a rischio online e questo rapporto descrive in dettaglio i tipi di rischio che incontrano, in base alla vulnerabilità che devono affrontare.

Siamo lieti di sostenere il lavoro di Adrienne Katz e Aiman ​​El Asam nella creazione di questo rapporto.

Circa il campione

Da un campione di 14,449 ragazzi di età compresa tra 11 e 17 anni, di cui 6,500 auto-identificati come aventi uno o più dei cinque tipi di vulnerabilità.

I cinque tipi di vulnerabilità offline

Le vulnerabilità sono fattori preesistenti che probabilmente metteranno i giovani in una posizione di svantaggio online o potrebbero portarli a vivere la vita online in modo diverso. Sono stati esplorati cinque tipi di vulnerabilità preesistenti offline: familiare e sociale, comunicazione, SEND, psicologica e fisica.

I tipi di rischio sono Condotta, Compulsione, Contenuto, Contatto; Cyberaggressione e Cyberscams.

La disparità digitale affrontata dai bambini e dai giovani vulnerabili

Le risposte dei giovani in questo nuovo e ampio set di dati forniscono un'ulteriore prova della disparità digitale identificata in "Bambini vulnerabili in un mondo digitale"e i giovani vulnerabili e la loro esperienza di rischio online.

I giovani con precedenti vulnerabilità offline corrono un rischio maggiore di danni online rispetto ai bambini e ai giovani senza nessuno. Allo stesso modo, anche il significato della loro vita online è maggiore.

Si rivolgono alla tecnologia per essere come gli altri, per comunicare, per socializzare in modi che non potrebbero ottenere senza di essa e, naturalmente, per imparare e divertirsi.

Molti vanno online per "sfuggire ai miei problemi". In questa arena, i giovani possono sfuggire a etichette come bisogni speciali o difficoltà di apprendimento. Possono formare nuove identità sui social media e sottolineare altri aspetti della loro identità.

La nostra analisi

Questa analisi non suggerisce che chiunque abbia una vulnerabilità offline sia vulnerabile online, ma che è più probabile che lo sia e più vulnerabilità offline aumentano tale probabilità. Lough, Flynn e Riby (2015) discutono la connessione tra vulnerabilità online e offline, dimostrando che non tutti gli individui con disturbo dello spettro autistico (ASD) saranno sfruttati o vulnerabili online, ma potrebbero esserci fattori di rischio da considerare, fattori di rischio che sono rilevanti non solo a loro ma ad altri con disturbi dello sviluppo che sono vulnerabili online.

La sfida

I giovani ci hanno dato una sfida: trovare un equilibrio tra consentire agli adolescenti vulnerabili di farlo
trarre vantaggio da ciò che l'era digitale ha da offrire, pur riconoscendo che i giovani molto vulnerabili possono subire danni se non vengono supportati e aiutati a cogliere tutte le opportunità offerte loro dalla tecnologia.

Per sfruttare al massimo il loro tempo online, potrebbero essere introdotti ad attività positive e creative e divertenti, piuttosto che svolgere le stesse attività ripetutamente.

Chi ha esigenze speciali, ad esempio, tende a segnalare un repertorio ristretto di attività online. Un nuovo approccio al lavoro con adolescenti a rischio esplorerebbe la vita offline e online in modo integrato, con un supporto sfumato e la prevenzione di possibili ulteriori danni, basandosi sui punti di forza e sviluppando la competenza digitale e le abilità sociali. La formazione includerebbe la consapevolezza delle relazioni tra vulnerabilità e tipi di rischio.

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Consulta i relativi consigli e suggerimenti pratici per supportare i bambini online:

  • Bambini vulnerabili

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Commissario dei bambini - Rapporto sulla vulnerabilità

Informazioni sui genitori - Cosa può rendere i giovani vulnerabili online?

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