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माध्यमिक विद्यालय संसाधन

मुफ्त ई-सुरक्षा शिक्षण सामग्री

अधिकांश वीडियो गेम और सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म 13+ आयु वर्ग के बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। जबकि प्राथमिक विद्यालय के 44% बच्चों के पास अपने स्वयं के मोबाइल फोन हैं, वही माध्यमिक विद्यालय के 97% बच्चों के लिए सच है। हालांकि, सभी बच्चे ऑनलाइन स्पेस के खतरों को नहीं समझते हैं या यह नहीं मानते हैं कि वे उन्हें संभालने के लिए पर्याप्त परिपक्व हैं। इसलिए उन्हें गुणवत्तापूर्ण माध्यमिक विद्यालय संसाधनों के साथ सुरक्षित विकल्प बनाने के लिए आवश्यक कौशल देना महत्वपूर्ण है।

उनके स्क्रीन टाइम को मैनेज करने से लेकर साइबरबुलिंग या अनुपयुक्त सामग्री को नेविगेट करने तक, किशोरों को सुरक्षित ऑनलाइन उपयोग के बारे में सिखाने में मदद करने के लिए हमारे पास प्राथमिक विद्यालय के कई संसाधन हैं।

स्कूलों और शिक्षकों के लिए मुफ्त माध्यमिक विद्यालय संसाधन खोजें।

मुख्य चरण 3 और 4 में सामान्य ऑनलाइन सुरक्षा मुद्दे

डिजिटल दुनिया बच्चों और युवाओं को कई तरह के लाभ प्रदान करती है, लेकिन सभी किशोर उन हानिकारक जोखिमों को नहीं समझते हैं जो उन्हें ऑनलाइन प्रभावित कर सकते हैं। KS3 और KS4 में बच्चों द्वारा अनुभव की जा सकने वाली सामान्य ई-सुरक्षा समस्याएं नीचे दी गई हैं। देखें कि वे क्या हैं और शिक्षक उनका समर्थन कैसे कर सकते हैं।

Cyberbullying

के अनुसार ऑफकॉम की 2022 की रिपोर्ट, 71-12 आयु वर्ग के बच्चों के 15 प्रतिशत माता-पिता ऑनलाइन बुलिंग को लेकर चिंतित थे। टेक्स्ट/मैसेजिंग ऐप्स के माध्यम से 12-15 को धमकाए जाने की सबसे अधिक संभावना थी। अन्य आयु समूहों की तुलना में, 12-15 वर्ष की आयु के बच्चों को ऑनलाइन की तुलना में आमने-सामने होने की संभावना कम थी।

कुछ शोध बताते हैं कि बच्चे बदमाशी की रिपोर्ट करना बंद कर सकते हैं क्योंकि उन्हें लगता है कि इससे उचित तरीके से निपटा नहीं गया है। शिक्षकों के रूप में, बच्चों को ऑनलाइन बदमाशी की रिपोर्ट करने के लिए सर्वोत्तम मार्ग सिखाना महत्वपूर्ण है, साथ ही उनके उपयोग के लिए संसाधनों को साझा करना भी। अभद्र व्यवहार कभी भी अनियंत्रित नहीं होना चाहिए।

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फेक न्यूज और गलत जानकारी

91-12 साल के 15 फीसदी बच्चे सोशल मीडिया का इस्तेमाल करते हैं। ऑफकॉम की 2022 न्यूज कंजम्पशन रिपोर्ट के अनुसार, इंस्टाग्राम, टिकटॉक और यूट्यूब किशोरों के बीच खबरों के सबसे आम स्रोत हैं। सोशल मीडिया के माध्यम से फैली इतनी झूठी जानकारी के साथ, किशोरों को यह सिखाना महत्वपूर्ण है कि वे ऑनलाइन क्या देखते हैं, इसके बारे में गंभीर रूप से कैसे सोचें।

झूठी जानकारी को अक्सर 'फेक न्यूज' कहा जाता है, लेकिन यह उससे कहीं ज्यादा है। गलत सूचना के दो मुख्य प्रकार हैं गलत सूचना और दुष्प्रचार। गलत सूचना झूठी जानकारी है जिसे लोग साझा करते हैं क्योंकि उन्हें लगता है कि यह सच है जबकि दुष्प्रचार झूठी जानकारी है जिसे गलत और जानबूझकर साझा किया जाता है। कई मामलों में, दुष्प्रचार गलत सूचना बन सकता है।

यदि कोई जानबूझकर गलत जानकारी साझा करता है, तो आमतौर पर उसके पीछे एक मकसद होता है। यह बिक्री करने, विश्वासों को प्रभावित करने या विचार/पृष्ठ जुड़ाव प्राप्त करने के लिए हो सकता है। जब अन्य लोग जानकारी पर विश्वास करते हैं, तो वे इसे दूसरों के साथ साझा करने और फैलाने की संभावना रखते हैं, जो इस पर विश्वास भी कर सकते हैं। यदि उपयोगकर्ता जो देखते हैं उसकी तथ्य-जांच नहीं करते हैं, तो वे अनजाने में इसे फैलाना जारी रख सकते हैं।

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अनुचित सामग्री

अनुपयुक्त सामग्री में कुछ भी शामिल हो सकता है जो बच्चे की उम्र के लिए उपयुक्त नहीं है जैसे:

अनुपयुक्त सामग्री के बारे में बच्चों के साथ बातचीत और पाठ उन्हें यह समझने में मदद कर सकते हैं कि उनके लिए क्या देखना ठीक नहीं है और क्यों।

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गोपनीयता और सुरक्षा

उनके 2022 . में बच्चों का मीडिया उपयोग और दृष्टिकोण रिपोर्ट, ऑफकॉम ने पाया कि बच्चे ऑनलाइन सुरक्षित रखने के लिए कई गोपनीयता और सुरक्षा उपायों का उपयोग करते हैं। इनमें गुप्त मोड (21%) में ब्राउज़ करना और प्रॉक्सी सर्वर (5%) का उपयोग करना शामिल है। जबकि ये उपाय गोपनीयता को बढ़ावा देते हैं, वे वास्तव में किशोरों को अनुपयुक्त या चरमपंथी सामग्री जैसे अधिक ऑनलाइन नुकसान के लिए खुला छोड़ सकते हैं।

इसके अतिरिक्त, 6% बच्चे माता-पिता के नियंत्रण को दरकिनार करते हुए रिपोर्ट करते हैं जो उन्हें कुछ ऐप्स और साइटों पर जाने से रोकते हैं। इसलिए, किशोरों को पढ़ाना महत्वपूर्ण है क्यों गोपनीयता सेटिंग्स और माता-पिता के नियंत्रण से उन्हें फायदा होता है। वे अभी तक अपनी ऑनलाइन सुरक्षा के महत्व को पूरी तरह से नहीं समझ पाए हैं।

94-12 आयु वर्ग के 17% बच्चे सोशल मीडिया का उपयोग करते हैं और जबकि ये प्लेटफ़ॉर्म अक्सर उपयोगकर्ताओं को यह सीमित करने की अनुमति देते हैं कि कौन उनके साथ बातचीत कर सकता है, केवल 30% ही इन नियंत्रणों का उपयोग करके रिपोर्ट करते हैं। किशोरों को ऑनलाइन गोपनीयता के महत्व को समझने में मदद करने से उन्हें ऑनलाइन अपनी सुरक्षा का अधिक स्वामित्व लेने में मदद मिल सकती है। इन सुविधाओं के होने से उनका ऑनलाइन प्रतिष्ठा भविष्य के लिए सकारात्मक रहता है।

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स्क्रीन समय

97-12 साल के 15% बच्चों के पास खुद का मोबाइल फोन है, जो 100-16 के लिए 17% तक जाता है। वे वीडियो गेम, वीडियो-शेयरिंग प्लेटफॉर्म और सोशल मीडिया ऐप सहित विभिन्न उपकरणों और प्लेटफार्मों का उपयोग करते हैं। औसतन: लड़के प्रतिदिन लगभग 4 घंटे वीडियो गेम खेलते हैं जबकि लड़कियां लगभग 2 घंटे खेलती हैं; 7-16 आयु वर्ग के बच्चे प्रतिदिन केवल साढ़े तीन घंटे ऑनलाइन खर्च करते हैं; 3-4 आयु वर्ग के बच्चे प्रति सप्ताह केवल छह घंटे वीडियो सामग्री देखने में व्यतीत करते हैं। इसके अतिरिक्त, 15-62 में से 7% के पास हर समय अपने मोबाइल फोन तक पहुंच होती है, जिसका अर्थ है कि वे रिकॉर्ड किए गए समय से अधिक समय व्यतीत कर सकते हैं।

उसी में ऑफकॉम की रिपोर्ट जैसा कि ऊपर बताया गया है, 40% माता-पिता कहते हैं कि वे अपने बच्चे के स्क्रीन समय को प्रबंधित करने के लिए संघर्ष करते हैं। स्क्रीन के उपयोग को संतुलित करने के तरीके को समझने में बच्चों की मदद करने के लिए स्कूलों का समर्थन महत्वपूर्ण है।

संतुलित स्क्रीन उपयोग का अर्थ है विभिन्न उद्देश्यों के लिए उपकरणों का उपयोग करना। यह वीडियो गेम खेलना या सोशल मीडिया ब्राउज़ करना हो सकता है, लेकिन इसमें होमवर्क पूरा करना, स्कूल का काम करना, नए कौशल सीखना, भलाई का अभ्यास करना और बहुत कुछ शामिल हो सकता है। इसका मतलब यह भी है कि स्कूल जैसी ऑफलाइन गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए डिजिटल से ब्रेक लेना, परिवार और दोस्तों के साथ समय बिताना, सक्रिय रहना और बहुत कुछ।

हमारे में TikTok के साथ बनाई गई रिपोर्ट, हमने पाया कि अधिकांश किशोर अपने स्क्रीन समय को प्रबंधित करने की आवश्यकता के बारे में जानते हैं। वे स्क्रीन टाइम ऐप्स सहित कई तरीकों से ऐसा करते हैं। जबकि वे मानते हैं कि उन्हें कुछ समर्थन की आवश्यकता हो सकती है, वे लचीलेपन की क्षमता चाहते हैं। किशोरों को यह सिखाना कि संतुलन कैसे प्राप्त किया जाए, एक महत्वपूर्ण कौशल है जिसे वे स्कूल से परे अपने साथ ले जा सकते हैं।

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बच्चों की सहायता के लिए प्राथमिक विद्यालय के संसाधन

खुद को नुकसान

जबकि ऑनलाइन आत्म-नुकसान ऑफ़लाइन आत्म-नुकसान से अलग प्रतीत होता है, वे दोनों एक युवा व्यक्ति के लिए हानिकारक हैं। ऑनलाइन, इसमें शामिल हो सकते हैं:

  • दूसरों को प्रोत्साहित करने वाले युवा भुना हुआ उन
  • ऐसी सामग्री का सेवन करना जो खाने के विकारों को बढ़ावा देती हो या खुद को नुकसान पहुंचाती हो
  • ऑनलाइन मंचों पर आत्मघाती या हानिकारक भावनाओं का सत्यापन प्राप्त करना
  • trolling या अपमानजनक प्रतिक्रिया प्राप्त करने के लिए ऑनलाइन बातें करना

डिजिटल आत्म-नुकसान अक्सर किसी की अवसाद या बेकार की भावनाओं को मान्य करता है और इसे ब्रश नहीं किया जाना चाहिए। कम मूड के लिए स्वस्थ आउटलेट के बारे में युवाओं को पढ़ाने से उन्हें यह सीखने में मदद मिल सकती है कि कैसे खुद को विनियमित करें और पहचानें कि मदद लेने का समय कब है।

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बच्चों का समर्थन करने के लिए माध्यमिक विद्यालय के संसाधन

सेक्सटिंग

सेक्सटिंग यौन रूप से स्पष्ट संदेशों और छवियों को ऑनलाइन साझा करना है, अक्सर मैसेजिंग और टेक्स्टिंग ऐप्स पर।

युवा कई कारणों से सेक्सटिंग में संलग्न होते हैं। 17+ आयु वर्ग के 15% बच्चों ने अपनी नग्न तस्वीरें साझा की हैं 2020 रिपोर्ट. इस संख्या में, कमजोरियों वाले बच्चों में सेक्स्ट करने की संभावना अधिक होती है। उदाहरण के लिए, देखभाल-अनुभवी बच्चे (26%), खाने के विकार वाले (23%) और लंबे समय से शारीरिक बीमारियों वाले (20%) उन लोगों की तुलना में अधिक जोखिम वाले (6%) सेक्सटिंग में संलग्न थे।

जिन लोगों ने नग्नता साझा की है, उनमें से 18% ने बताया कि उन्हें ब्लैकमेल किया गया था या ऐसा करने के लिए दबाव डाला गया था। हालाँकि, इन छवियों को साझा करने के उनके कारण की परवाह किए बिना, यह एक रूप है बाल शोषण और पीड़ितों को उन तरीकों के बारे में पता होना चाहिए जिनसे वे सहायता प्राप्त कर सकते हैं।

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बच्चों का समर्थन करने के लिए माध्यमिक विद्यालय के संसाधन

KS3 और KS4 . में बच्चों के लिए लोकप्रिय मंच

अधिक लोकप्रिय गेम और प्लेटफ़ॉर्म के बारे में जानें जिनका उपयोग आपके छात्र कर सकते हैं, जिसमें उनके लाभ और ध्यान देने योग्य मुद्दे शामिल हैं।

कक्षा में उपयोग करने के लिए विशेष रुप से प्रदर्शित प्राथमिक विद्यालय संसाधन

हमारे मुफ़्त ई-सुरक्षा संसाधन ऑनलाइन सुरक्षा को आसान बनाने में मदद करते हैं। विस्तृत पाठों से लेकर अद्वितीय उपकरणों तक, माध्यमिक विद्यालय के लिए ये संसाधन माध्यमिक विद्यालय के बच्चों के लिए कुछ सबसे महत्वपूर्ण ऑनलाइन सुरक्षा विषयों को कवर करते हैं।

ऑनलाइन एक साथ परियोजना

ऑनलाइन मिलने वाली रूढ़ियों के बारे में चर्चा शुरू करने के लिए इस टूल का उपयोग करें। एक ऐसा पाठ बनाएं जो लिंग रूढ़िवादिता प्रश्नोत्तरी का उपयोग मूल्यांकन, गतिविधि या शुरुआत के रूप में करे और पूर्वाग्रहों को ऑनलाइन चुनौती देना शुरू करे।

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नकली खोजें

Google के साथ बनाई गई इस क्विज़ का उपयोग करके बच्चों को ऑनलाइन अविश्वसनीय या गलत जानकारी को पहचानने में सीखने में सहायता करें। ऑनलाइन जोखिम को कम करने में मदद के लिए इसे अपने पाठ में एक स्टार्टर, मुख्य गतिविधि या मूल्यांकन के रूप में उपयोग करें।

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साइबरबुलिंग वार्तालाप

साइबरबुलिंग के बारे में ईमानदार होने के बारे में छात्रों को सहज महसूस करने में मदद करने के लिए हमारे वार्तालाप स्टार्टर गाइड का उपयोग करें। माता-पिता को अपने बच्चे की ऑनलाइन सुरक्षा में शामिल करने के लिए एक होमवर्क कार्य बनाएं।

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डिजिटल लचीलापन उपकरणकिट

अपने पाठ के लिए एक गाइड के रूप में इस माध्यमिक विद्यालय संसाधन का उपयोग करके बच्चों को ऑनलाइन लचीला होना सिखाएं। या माता-पिता को घर और स्कूल में बच्चों के डिजिटल लचीलेपन का समर्थन करने में मदद करने के लिए इस संसाधन को घर भेजें।

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ऐप्स के लिए गाइड

उद्देश्यपूर्ण ढंग से अपने उपकरणों का उपयोग करके माध्यमिक विद्यालय के बच्चों को उनके स्क्रीन समय को संतुलित करने में मदद करें। ये ऐप और गेम बच्चों को सक्रिय रहने, उनकी भलाई का प्रबंधन करने और कई नए कौशल सीखने में मदद करते हैं।

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डिजिटल समझौता

बच्चों को यह सोचने में सहायता करें कि उनके परिवार इस पारिवारिक अनुबंध टेम्पलेट के साथ उपकरणों पर कितना समय व्यतीत करते हैं। क्या बच्चे अपने परिवार के साथ साझा करने के लिए एक बनाते हैं या माता-पिता को टेम्पलेट घर भेजते हैं।

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अन्य संसाधन

पाठ संसाधन
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Google घर पर शिक्षण का समर्थन करने के लिए शिक्षकों की एक श्रृंखला से वीडियो प्रदान करता है।
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अपने स्मार्टफ़ोन के साथ स्मार्ट होना
चाइल्डनेट इंटरनेशनल और फोन-पेड सर्विसेज अथॉरिटी (PSA) ने शिक्षकों के लिए डिज़ाइन किए गए एक पाठ को 8-11 वर्ष के बच्चों के साथ उपयोग करने के लिए डिज़ाइन किया है ताकि उन्हें यह समझने में मदद मिल सके कि उनके फोन के माध्यम से वास्तविक पैसा खर्च करना संभव है
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LGfL एक्ट अर्ली - रेडिकलाइज़ेशन स्टोरीज़
युवा लोगों की तीन वास्तविक जीवन की कहानियों पर आधारित, जिनका जीवन कट्टरवाद से प्रभावित हुआ है, एक्ट अर्ली स्टोरीज़ में शक्तिशाली वीडियो और सत्र स्लाइड का उपयोग करने के लिए तैयार शामिल हैं, जिन्हें चर्चा को बढ़ावा देने और कमजोर युवाओं का समर्थन करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। आत्मविश्वास बढ़ाने और कार्यभार को कम करने में मदद करने के लिए इसमें मार्गदर्शन नोट भी शामिल हैं, इसलिए शिक्षक और युवा कार्यकर्ता या तो पूरे सत्र या व्यक्तिगत गतिविधियों का उपयोग कर सकते हैं।
युवाओं की तीन वास्तविक जीवन की कहानियों पर आधारित...
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