देखभाल-अनुभवी बच्चों और युवा लोगों (CECYP) - 7-18 | इंटरनेट मैटर्स और SWGfl
मेन्यू

देखभाल-अनुभवी बच्चे और युवा लोग (CECYP)

CECYP के साथ काम करने वाले पेशेवरों के लिए सलाह 7-18 वर्ष की आयु की है

हार्म्स की देखभाल के अनुभवी बच्चे और युवा (CECYP) इंडेक्स कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा से अलग हो गए हैं। फ्रेमवर्क के प्रत्येक स्ट्रैंड को कम से कम एक संभावित नुकसान में संक्षेपित किया जाता है।

स्वयं की छवि और पहचान

यह स्ट्रैंड आत्म-जागरूकता के साथ शुरू होने वाली ऑनलाइन और ऑफलाइन पहचान के बीच के अंतर की पड़ताल करता है, ऑनलाइन पहचान को बढ़ावा देता है और रिगेटिंग प्रचार में मीडिया प्रभाव डालता है। यह रिपोर्टिंग और समर्थन के लिए प्रभावी मार्गों की पहचान करता है और आत्म-छवि और व्यवहार पर ऑनलाइन प्रौद्योगिकियों के प्रभाव की पड़ताल करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: देखभाल-अनुभवों के बारे में दूसरों के रूढ़िवादी विचारों के कारण नुकसान।

व्यवहार / संकेतक

  • देखभाल-अनुभवी साधन होने के बारे में गलत या गलत विचारों से नुकसान। यह खराब जानकारी का रूप ले सकती है (जैसे जेल में सभी देखभाल लीवर समाप्त हो जाते हैं) या देखभाल प्रणाली के राजनीतिक विचारों।

मूल्यांकन का अवसर

CECYP हो सकता है:

  • यदि वे चुने तो उनकी देखभाल की स्थिति के बारे में अधिक खुला और तनावमुक्त रहें
  • अधिक विश्वास और उनकी शिक्षा के भीतर चुनौतियों को स्वीकार करना
  • भविष्य के लिए उनकी योजना बनाने में अधिक महत्वाकांक्षी और अग्रगामी सोच रखें

संभव प्रतिक्रियाएँ

स्कूल के माहौल के भीतर CECYP के जीवन के अवसरों की एक और अधिक संतुलित तस्वीर को बढ़ावा देना महत्वपूर्ण है, जबकि देखभाल की स्थिति में व्यक्ति के निजता के अधिकार और उनके गैर-प्रकटीकरण का पालन करना महत्वपूर्ण है। इसके अतिरिक्त, प्रत्येक युवा व्यक्ति की अद्वितीय और व्यक्तिगत क्षमता पर जोर देना भी उतना ही महत्वपूर्ण है। कुछ दृष्टिकोणों में शामिल हो सकते हैं:

  • स्कूलों को स्थानीय प्राधिकरण वर्चुअल स्कूल कार्यकर्ता और नामित शिक्षकों के मार्गदर्शन और समर्थन का उपयोग करने के लिए पहचान संस्कृति और प्रकटीकरण के आसपास युवा व्यक्ति की जरूरतों को समझने के साथ उनका समर्थन करने के लिए
  • CECYP का उल्लेख अपने स्थानीय प्राधिकरण के भीतर "देखभाल परिषद" में करना (CECYP के सामाजिक कार्यकर्ता को यह सुविधा प्रदान करने में सक्षम होना चाहिए)
  • स्कूल के भीतर उपलब्ध देखभाल के अनुभवों से संबंधित चित्र और ग्रंथ बनाना
  • CECYP और उन लोगों की सकारात्मक छवियों का अच्छा उपयोग करना, जिनके पास अनुभवी देखभाल है (Lemn Sissay, Ashley John Baptiste, Sophia Alexandra Hall, Jeannette Winterson उदाहरण के लिए)
  • स्कूल सेटिंग्स के भीतर परिवार की विविधता और देखभाल के अनुभवों के बारे में जागरूकता और मान्यता बढ़ाना। इसमें युवा वयस्क देखभाल लीवर और / या आभासी स्कूलों के साथ काम करने वाली भागीदारी शामिल हो सकती है
  • यह सुनिश्चित करना कि अलग-अलग देखभाल के अनुभवों की खोज करने वाले साहित्य की अच्छी उपलब्धता है (बेंजामिन जेफान्याह, एशले जॉन बैप्टिस्ट, जैकलिन विल्सन, और उपरोक्त सभी लेखक CECYP के विभिन्न प्रकारों के बारे में लिखते हैं)
  • CECYP का जिक्र Become

संभावित रूप से नुकसान: देखभाल-अनुभवों को कलंकित करने वाले अन्य व्यक्तियों द्वारा होने वाली हानि।

व्यवहार / संकेतक

  • आक्रामक अनुभव और अन्य भाषा के माध्यम से बच्चों और युवाओं के बारे में नकारात्मक विचारों वाले व्यक्तियों को नुकसान पहुंचाने वाले अनुभव के साथ उनकी पहचान को कलंकित करना या उनकी उपेक्षा करना।

मूल्यांकन का अवसर

इन मुद्दों पर प्रगति के संकेतक शामिल हो सकते हैं:

  • उनकी देखभाल की स्थिति के बारे में अधिक खुला और आराम करने में सक्षम हो;
  • उनके सीखने के भीतर चुनौतियों पर अधिक विश्वास और स्वीकार करना;
  • भविष्य के लिए उनकी योजना बनाने में अधिक महत्वाकांक्षी और अग्रगामी सोच रखें।

संभव प्रतिक्रियाएँ

सकारात्मक रणनीतियों में शामिल हो सकते हैं:

  • CECYP से बात करें कि क्या नकारात्मक प्रतिक्रियाएं (जैसे दुर्व्यवहार, धमकी, ऑनलाइन घृणा, ऑनलाइन बदमाशी, और उत्पीड़न) जैसी दिखती हैं और पूछें कि क्या उनके साथ ऐसा कुछ हुआ है
  • सकारात्मक ऑनलाइन छवियां बनाने के तरीके को समझने के लिए CECYP को शिक्षित करना
  • गुमनामी और गोपनीयता की डिग्री सहित अपने 'डिजिटल व्यक्तित्व' और ऑनलाइन प्रतिष्ठा की रक्षा के लिए रणनीतियों का उपयोग करने के तरीके जानने के लिए CECYP की मदद करना
  • ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म पर ब्लॉक और / या शिकायत करने सहित नकारात्मक प्रतिक्रियाओं की रिपोर्ट करने का तरीका जानने के लिए CECYP की मदद करना
  • CECYP को ठीक करने में मदद करना जब सहायता वसूली के लिए समर्थन की पेशकश करके चीजें ऑनलाइन गलत हो जाती हैं
  • यदि लागू हो, तो CECYP को बताएं कि स्कूल / शैक्षिक सेटिंग इसे संबोधित करने के लिए आगे क्या करेगी
  • यदि लागू हो, तो सशक्त हों और समझाएं कि पुलिस संपर्क अधिकारियों से बात करना और सीईओपी को रिपोर्ट करना आवश्यक होगा

संभावित रूप से नुकसान: अपमानजनक संबंधों के कारण नुकसान।

व्यवहार / संकेतक

  • कम आत्म-सम्मान और कम आत्म-मूल्य वाले लोगों को लक्षित करने वाले लोगों से मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक रूप से अपमानजनक रिश्ते।

मूल्यांकन का अवसर

CECYP अपमानजनक रिश्तों की तरह दिखते हैं। कुछ CECYP के लिए, अपमानजनक और सहायक संबंधों के बीच अंतर करने की क्षमता मुश्किल है। हानिकारक व्यक्तियों या अनजाने संबंधों की पहचान करने में सक्षम होना सीखने का एक महत्वपूर्ण क्षेत्र है। यह भी चिंतनशील और जागरूक होना चाहिए कि कब उनके व्यवहार को दूसरों के प्रति बदमाशी माना जा सकता है।

अन्य संकेतक हो सकते हैं:

  • CECYP यह प्रदर्शित करने में सक्षम है कि सोशल मीडिया पर गोपनीयता सेटिंग्स और फ़िल्टर कैसे प्रबंधित करें
  • स्वस्थ संबंधों के विभिन्न तत्वों को प्रतिबिंबित करने की क्षमता
  • किसी ऐसे दोस्त के बीच अंतर करना जो आपके साथ बाहर हो गया है 'और कोई है जो नुकसान या शोषण का इरादा कर रहा है
  • CECYP स्वस्थ संबंधों को उत्पन्न करने और बनाए रखने के तरीके के रूप में ऑनलाइन रिक्त स्थान का उपयोग करने के तरीकों के बारे में जानते हैं और जब खुद को दूर करने और एक उपयुक्त व्यक्ति से बात करने के लिए

संभव प्रतिक्रियाएँ

सकारात्मक रणनीतियों में शामिल हो सकते हैं:

  • CECYP से बात करते हुए कि क्या नकारात्मक प्रतिक्रियाएं (जैसे दुर्व्यवहार, धमकी, ऑनलाइन घृणा और उत्पीड़न) दिखती हैं और पूछें कि क्या उनके साथ ऐसा कुछ हुआ है
  • सकारात्मक ऑनलाइन छवियां बनाने का तरीका समझने के लिए CECYP को शिक्षित करना;
  • गुमनामी और गोपनीयता की डिग्री सहित अपने 'डिजिटल व्यक्तित्व' और ऑनलाइन प्रतिष्ठा की रक्षा के लिए रणनीतियों का उपयोग करने के तरीके जानने के लिए CECYP की मदद करना
  • ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म पर ब्लॉक और / या शिकायत करने सहित नकारात्मक प्रतिक्रियाओं की रिपोर्ट करने का तरीका जानने के लिए CECYP की मदद करना
  • CECYP को ठीक करने में मदद करना जब सहायता वसूली के लिए समर्थन की पेशकश करके चीजें ऑनलाइन गलत हो जाती हैं
  • यदि लागू हो, तो CECYP को बताएं कि स्कूल / शैक्षिक सेटिंग इसे संबोधित करने के लिए आगे क्या करेगी।

संभावित रूप से नुकसान: स्वयं को नुकसान - CECYP के नकारात्मक स्टीरियोटाइप की उपस्थिति से छवि

व्यवहार / संकेतक

  • CECYP के लिए सकारात्मक पहचान / रोल मॉडल की अनुपस्थिति

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • CECYP की सकारात्मक छवियों और उन लोगों का उपयोग करना जिनके पास अनुभवी देखभाल है (जैसे Lemn Sissay, Ashley John Baptiste, Sophia Alexandra Hall, Jeannette Winterson जो CECYP के विभिन्न प्रकारों के बारे में लिखते हैं)
  • स्कूल सेटिंग के भीतर परिवार की विविधता और देखभाल के अनुभवों के बारे में जागरूकता और मान्यता बढ़ाना
  • विभिन्न देखभाल अनुभवों की खोज करने वाले साहित्य की उपलब्धता (जैसे बेंजामिन जेफान्याह, जैकलीन विल्सन जो CECYP के विभिन्न प्रकारों के बारे में लिखते हैं)
  • गैर-प्रसिद्ध सकारात्मक रोल मॉडल के लिए अपने स्थानीय प्राधिकरण के भीतर वर्चुअल स्कूल और लीडिंग केयर टीमों के साथ लिंक करें

मूल्यांकन का अवसर

CECYP हो सकता है:

  • यदि वे चुनते हैं, तो उनकी देखभाल की स्थिति के बारे में अधिक खुला और आराम करने में सक्षम हो
  • अधिक विश्वास और उनकी शिक्षा के भीतर चुनौतियों को स्वीकार करना
  • अन्य देखभाल-अनुभवी युवाओं या युवा वयस्कों की पहचान करने में सक्षम हों, जिन्हें वे अपने स्थानीय समुदाय / स्कूल मीडिया / स्थानीय आभासी स्कूल या देखभाल आवाज़ संगठनों के माध्यम से संबंधित कर सकते हैं
  • भविष्य के लिए उनकी योजना बनाने में अधिक महत्वाकांक्षी और अग्रगामी सोच रखें

संभावित रूप से नुकसान: जन्म-परिवार को खोजने के लिए छवि खोजों का उपयोग करने से स्वयं को नुकसान।

व्यवहार / संकेतक

  • CECYP, लाइफ स्टोरी बुक्स और / या केयर रिकॉर्ड से "गोद लेने की छवि" को उलटने के प्रयास में "गोद लेने के लिए एंट्री" के समय ली गई पुरानी मुद्रित तस्वीरों का उपयोग करते हैं, उदाहरण के लिए, जन्म के परिवार के सदस्यों, पिछले और / या वर्तमान देखभालकर्ताओं, पुराने घर और / पड़ोस।

मूल्यांकन का अवसर

यह प्रत्येक CECYP के लिए भिन्न होने की संभावना है, हालांकि इसमें शामिल हो सकते हैं:

  • वे अधिक खुले और माता-पिता के साथ संपर्क के बारे में संवाद करने में सक्षम हो सकते हैं
  • वे सकारात्मक मनोदशा और बेहतर शैक्षिक जुड़ाव दिखा सकते हैं
  • पिछले देखभालकर्ताओं से संपर्क करने के लिए उनके कारणों पर अधिक प्रभावी ढंग से प्रतिबिंबित करने में सक्षम हो सकता है
  • अपने इतिहास के बारे में अधिक उत्सुक और कम उत्सुक हो सकते हैं
  • वर्तमान में उनके साथ जुड़े वयस्कों को समझाने में सक्षम होंगे कि ये अतीत के रिश्ते वर्तमान में क्यों महत्व रखते हैं

संभव प्रतिक्रियाएँ

यह CECYP और जन्म परिवारों को एक साथ लाने की क्षमता है, लेकिन यह हमेशा वांछित नहीं होता है, या परिणामों पर विचार किए बिना किया जाता है। किसी भी सुरक्षित मुद्दों की रिपोर्ट करने की आवश्यकता के बारे में स्पष्ट होना महत्वपूर्ण है लेकिन यह खुले तौर पर और जहां तक ​​संभव हो CECYP की सहमति से करें।

जानकारी को सुरक्षित करने के लिए निर्दिष्ट शैक्षिक सेटिंग्स पर पारित किया जाना चाहिए।

सकारात्मक रणनीतियों में शामिल हो सकते हैं:

  • समस्या को ध्यान में रखते हुए व्यक्ति पर नहीं, घाटे से परिसंपत्ति के नजरिए पर स्विच करना (यानी महत्वपूर्ण डिजिटल साक्षरता कौशल को पहचानना, एजेंसी जो CECYP ने इस्तेमाल किया है)
  • पहचान और / या जीवन इतिहास / लाइफ स्टोरी वर्क के बारे में CECYP के साथ पोस्टुरल काम सहित शक्ति-आधारित कार्य
  • यह ऐसी घटनाओं को देखने के लिए मूल्यवान होगा जैसे कि CECYP के साथ संबंध निर्माण के लिए उद्घाटन, बल्कि असफलताओं के रूप में, या चिंताओं की सूची में जोड़कर।

उपयुक्त संसाधन चुनें

NSPCC - लाइफ स्टोरी वर्क

ऑनलाइन रिश्ते

यह स्ट्रैंड खोज करता है कि कैसे प्रौद्योगिकी संचार शैलियों को आकार देती है और ऑनलाइन समुदायों में सकारात्मक संबंधों के लिए रणनीतियों की पहचान करती है। यह रिश्तों पर चर्चा करने, सम्मान देने, देने और सहमति और व्यवहार से इनकार करने के अवसर प्रदान करता है जिससे नुकसान हो सकता है और सकारात्मक बातचीत से आवाज को सशक्त और प्रवर्धित किया जा सकता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: नुकसान जिसके परिणामस्वरूप संपर्क होता है

व्यवहार / संकेतक

  • उन लोगों से ऑनलाइन संपर्क करना या उनसे संपर्क करना, जो शोषण के माध्यम से बच्चे या युवा व्यक्ति के लिए एक सुरक्षित जोखिम पेश कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, छवि साझाकरण के माध्यम से यौन शोषण के लिए तैयार करना। व्यवहार परिवर्तनों में वृद्धि हुई गुप्तता शामिल हो सकती है, परेशान होना, वापस ले लिया जाना या व्यथित होना और पैसे या उपहारों का हिसाब नहीं दे पाना।

मूल्यांकन का अवसर

CECYP हो सकता है:

  • ऑनलाइन स्पेस में अलग-अलग गोपनीयता सेटिंग्स के महत्व के बारे में बढ़ती जागरूकता दिखाएं
  • ऑनलाइन स्पेस में अलग-अलग प्राइवेसी सेटिंग्स को लागू करने में सक्षम हो
  • ग्रूमिंग बिहेवियर के फीचर्स और वे जो दिखते हैं, उसकी बेहतर समझ प्रदर्शित करने में सक्षम हों
  • ऐसे लोगों के बारे में बढ़ती जागरुकता दिखाएं जो एक सुरक्षित जोखिम प्रस्तुत कर सकते हैं
  • शैक्षिक सेटिंग्स के भीतर उन लोगों की बढ़ती जागरूकता दिखाएं, जिन्हें वे इस क्षेत्र में सलाह और समर्थन के लिए जा सकते हैं, उदाहरण के लिए, उनके आभासी स्कूल कार्यकर्ता या नामित शिक्षक।

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • कर्मचारियों के लिए नियमित रूप से प्रशिक्षण लें और ऑनलाइन रिश्तों और सुरक्षा के बारे में विद्यार्थियों के लिए लगातार सीखने के अवसर प्रदान करें
  • CECYP के साथ उनके हितों और भावनाओं के बारे में बात करें
  • उनके साथ अपनी चिंताओं को साझा करने के लिए खुद को उनके लिए उपलब्ध कराएं
  • किसी भी सुरक्षित मुद्दों की रिपोर्ट करने की आवश्यकता के बारे में स्पष्ट रहें लेकिन यह खुले तौर पर और जहां तक ​​संभव हो, CECYP की सहमति से करें
  • वरिष्ठ सहयोगियों से उचित के रूप में समर्थन मांगें

संभावित रूप से नुकसान: जन्म के रिश्तेदारों से संपर्क करने से नुकसान

व्यवहार / संकेतक

जन्म रिश्तेदारों के साथ संपर्क करने या संपर्क करने से जो बच्चे या युवा व्यक्ति के लिए एक सुरक्षित जोखिम का प्रतिनिधित्व करते हैं। उदाहरण के लिए, एक जन्म संबंधी रिश्तेदार सोशल मीडिया के माध्यम से संपर्क बनाता है, भले ही कोर्ट के आदेश इस पर रोक लगा रहे हों। बच्चे और युवा व्यवहार परिवर्तन के साथ उपस्थित हो सकते हैं। इनमें शामिल हो सकते हैं:

  • उनकी भूमिका और उनकी देखभाल सेटिंग के भीतर पहचान में आत्मविश्वास की कमी
  • पहले के बचपन के संघर्षों या मुद्दों के पुनरुत्थान पर गुस्सा या अवसादपूर्ण प्रतिक्रिया
  • स्कूल की सेटिंग में विरोध से बचने या खुलेआम संघर्ष की मांग करना
  • जन्म के परिवार के सदस्यों के बारे में अधिक बात करें
  • नई अस्पष्टीकृत वस्तुएँ / उपहार
  • अधिक समय अकेले बिताना

मूल्यांकन का अवसर

यह प्रत्येक CECYP के लिए भिन्न होने की संभावना है, हालांकि इसमें शामिल हो सकते हैं:

यदि सामाजिक संपर्क द्वारा सुरक्षित संपर्क सक्षम किया जा सकता है, तो CECYP:

  • माता-पिता के साथ संपर्क के बारे में अधिक सुसंगत रूप से संवाद करने के लिए अधिक खुले रहें;
  • मनोदशा और शैक्षिक व्यस्तता बढ़ा दी है;

यदि सुरक्षित संपर्क संभव नहीं है, तो CECYP इसके कारणों को बताने में सक्षम है।

CECYP भी हो सकता है:

  • उनके जीवन की कहानी के बारे में अधिक सुसंगत और सकारात्मक कथा है।
  • चुनौतियों के विचार और उनकी क्षमताओं (विकास मानसिकता) के विकास के लिए अधिक खुले रहें।

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • संपर्क किए जाने पर प्रत्येक CECYP के लिए उनके जन्म स्थान (परिवार) के साथ उनकी देखभाल के स्थान, व्यक्तिगत इतिहास और रिश्ते के आधार पर अलग-अलग धारणाएँ होंगी।
  • टीचिंग प्रोफेशनल को CECYP के अतीत और उनके जन्म के परिवार के सदस्यों के साथ उनके संबंधों पर आलोचनात्मक रुख नहीं अपनाना चाहिए
  • CECYP के साथ देहाती काम में पिछले जीवन कहानी के काम के बारे में चर्चा शामिल हो सकती है, जिसमें यह भी शामिल है कि कैसे व्यक्ति या लोग उनसे संपर्क करते हैं जो उनके व्यक्तिगत इतिहास में हैं। यह एक संवेदनशील क्षेत्र है और टीम अराउंड द चाइल्ड (TAC) के साथ काम करने के लिए कुशल और सावधानीपूर्वक मार्गदर्शन की आवश्यकता है ताकि हर कोई एक साथ काम कर रहा हो और अपनी भूमिकाओं के बारे में स्पष्ट हो सके
  • किसी भी सुरक्षित मुद्दों की रिपोर्ट करने की आवश्यकता के बारे में स्पष्ट होना महत्वपूर्ण है लेकिन यह खुले तौर पर और जहां तक ​​संभव हो CECYP की सहमति से करें
  • सूचना और चिंताओं को जल्द से जल्द स्कूल सेफगार्डिंग लीड पर पारित किया जाना चाहिए।

ऑनलाइन प्रतिष्ठा

यह स्ट्रैंड प्रतिष्ठा की अवधारणा की पड़ताल करता है और अन्य लोग निर्णय लेने के लिए ऑनलाइन जानकारी का उपयोग कैसे कर सकते हैं। यह प्रभावी रूप से व्यक्तिगत डिजिटल सामग्री के प्रबंधन के लिए रणनीति विकसित करने और प्रभावी सकारात्मक प्रोफाइल बनाने के लिए प्रौद्योगिकी की क्षमता को भुनाने के अवसर प्रदान करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: नकारात्मक ऑनलाइन अनुभवों के कारण नुकसान

व्यवहार / संकेतक

CECYP ऑनलाइन स्थानों में अपनी देखभाल की स्थिति साझा करना चुन सकता है। ऐसी परिस्थितियां हो सकती हैं जहां यह नकारात्मक प्रतिक्रियाओं (उदाहरण के लिए दुर्व्यवहार, डराना, ऑनलाइन घृणा और उत्पीड़न) को हटा सकती है।

अन्य बच्चों और युवाओं की तरह, CECYP ऑनलाइन दुरुपयोग का सामना कर सकते हैं:

  • सामान्य ऑनलाइन, टेक्सटिंग, गेमिंग आदि की तुलना में बहुत अधिक या बहुत कम समय बिताएं;
  • इंटरनेट या टेक्स्टिंग का उपयोग करने के बाद दूर, परेशान या क्रोधित;
  • इस बारे में गुप्त रहें कि वे डिजिटल उपकरणों पर किससे बात कर रहे हैं और क्या कर रहे हैं;
  • अपने डिजिटल उपकरणों पर बहुत सारे नए फोन नंबर, ग्रंथ या ईमेल पते रखें;
  • स्कूल जाने से डरते रहें, हर सुबह रहस्यमय तरीके से 'बीमार' हो या स्कूल छोड़ दें;
  • स्कूल में उतना अच्छा नहीं कर रहे जितना उन्होंने पहले किया है।

मूल्यांकन का अवसर

सुझावों के प्रभाव की जाँच करते समय, CECYP:

  • पहचानने में सक्षम हों कि क्या उन्हें ऑनलाइन तंग किया जा रहा है
  • ऑनलाइन बदमाशी व्यवहार को कैसे अवरुद्ध और / या रिपोर्ट करने के लिए स्पष्ट रूप से संवाद करने में सक्षम हो
  • एक शिक्षक का वर्णन और / या दिखाने में सक्षम हो कि वे अपनी गोपनीयता सेटिंग्स का प्रबंधन कैसे करते हैं
  • ऑनलाइन सक्रिय होने के बारे में कम चिंता का प्रदर्शन
  • वे ऑनलाइन दूसरों के साथ संपर्क कैसे प्रबंधित करते हैं, इस बारे में अधिक खुला रहें

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • CECYP से बात करें कि क्या नकारात्मक प्रतिक्रियाएं (जैसे दुर्व्यवहार, धमकी, ऑनलाइन घृणा और उत्पीड़न) दिखती हैं और पूछें कि क्या उनके साथ ऐसा कुछ हुआ है
  • यह समझने के लिए CECYP को शिक्षित करना कि कैसे खुद को ऑनलाइन सुरक्षित रूप से प्रस्तुत करना है
  • गुमनामी और गोपनीयता की डिग्री सहित अपने 'डिजिटल व्यक्तित्व' और ऑनलाइन प्रतिष्ठा की रक्षा के लिए रणनीतियों का उपयोग करने के तरीके जानने के लिए CECYP की मदद करना
  • ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म पर ब्लॉक और / या शिकायत करने सहित नकारात्मक प्रतिक्रियाओं की रिपोर्ट करने का तरीका जानने के लिए CECYP की मदद करना
  • CECYP को ठीक करने में मदद करना जब चीजें ठीक होने में सहायता की पेशकश करके ऑनलाइन गलत हो जाती हैं - यदि लागू हो, CECYP को बताएं कि इन अनुभवों को दूर करने के लिए स्कूल / शैक्षिक सेटिंग आगे क्या करेगी
  • गैर-न्यायिक और समझदार होने के नाते कि CECYP का पिछला अनुभव (मतलब) हो सकता है कि उनके पास ऑनलाइन यौन व्यवहार के आसपास एक अलग कथा हो, इस बारे में बात करने की अनुमति दें

ऑनलाइन बदमाशी

यह स्ट्रैंड बदमाशी और अन्य ऑनलाइन आक्रामकता की खोज करता है और कैसे प्रौद्योगिकी उन मुद्दों को प्रभावित करती है। यह प्रभावी रिपोर्टिंग और हस्तक्षेप के लिए रणनीति प्रदान करता है और विचार करता है कि कैसे बदमाशी और अन्य आक्रामक व्यवहार कानून से संबंधित है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से हानिकारक: बदमाशी वाले व्यवहार से नुकसान

व्यवहार / संकेतक

लक्षित व्यवस्थित हमलों का रूप ले सकता है। बदमाशी (ऑनलाइन बदमाशी सहित) शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर लंबे समय तक प्रभाव डाल सकती है जो वयस्कता में जारी रह सकती है

व्यवहार परिवर्तन में शामिल हो सकते हैं:

  • वापस लिया या उदास प्रस्तुति
  • आत्म-प्रभावकारिता का नुकसान (उदाहरण के लिए स्कूल में गतिविधियों में संलग्न होने की अनिच्छा)
  • उपस्थिति को छिपाने या बदलने का प्रयास
  • स्कूल नहीं जा रही

मूल्यांकन का अवसर

CECYP करने में सक्षम हो सकता है:

  • बदमाशी के संकेतों (ऑनलाइन बदमाशी सहित) के बारे में अधिक जागरूक रहें और प्लेटफ़ॉर्म पर और शैक्षिक सेटिंग्स में इन पर कैसे रिपोर्ट करें
  • पहचानें कि बदमाशी (ऑनलाइन बदमाशी सहित) 'सिर्फ भोज' या 'हर कोई ऐसा नहीं करता है' और वे उचित रूप से जवाब देने के लिए जानकार और सशक्त हैं
  • विभिन्न लोगों की देखभाल की यात्रा पर एक महत्वपूर्ण दृष्टिकोण रखें
  • CECYP के बारे में सामान्यीकरण को चुनौती देने में सक्षम हो - 'क्योंकि जेल में बहुत सारे देखभाल लीवर समाप्त होते हैं, इसका मतलब यह नहीं है कि मैं करूँगा'
  • एक समरूप समूह का हिस्सा होने के बजाय एक व्यक्ति के रूप में उनके स्वयं के अनुभव के बारे में बात करें

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • बदमाशी (और ऑनलाइन बदमाशी) के बारे में स्कूल के भीतर चल रहे संवाद लोगों के लिए क्या है और इसका क्या मतलब है
  • पीएसएचई में बच्चों और युवा लोगों के साथ सीमा निर्धारण और रिपोर्ट करने और धमकाने (और ऑनलाइन बदमाशी) के अधिकार के बारे में काम करना
  • CECYP को अपनी प्रक्रिया के अनुसार संलग्न करने के लिए सामाजिक मीडिया सेवा प्रदाताओं और स्कूलों के माध्यम से ऑनलाइन बदमाशी के बारे में रिपोर्ट करने और शिकायत करने के अपने अधिकार का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया जा रहा है

ऑनलाइन जानकारी का प्रबंधन

यह स्ट्रैंड खोज करता है कि ऑनलाइन जानकारी कैसे मिली, देखी और व्याख्या की गई। यह प्रभावी खोज, डेटा के महत्वपूर्ण मूल्यांकन, जोखिमों की पहचान और ऑनलाइन खतरों और चुनौतियों के प्रबंधन के लिए रणनीति प्रदान करता है। यह पता चलता है कि ऑनलाइन खतरे हमारी भौतिक सुरक्षा के साथ-साथ ऑनलाइन सुरक्षा के लिए जोखिम कैसे पैदा कर सकते हैं। यह नैतिक प्रकाशन के लिए प्रासंगिक सीखने को भी शामिल करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: ऑनलाइन बनाम ऑफ़लाइन व्यक्तित्व से जुड़ी चिंता के कारण नुकसान

व्यवहार / संकेतक

  • CECYP इस बारे में चिंता का सामना कर रहा है कि वे सोशल मीडिया पर कैसे प्रस्तुत करते हैं; अपनी परिस्थितियों के बारे में जानकारी साझा करने के लिए सीमाएं निर्धारित करने में कठिनाइयाँ (जैसे "क्या मैं कहता हूं कि मैं पालक देखभाल में हूँ? यदि मैं झूठ बोल रहा हूँ? यदि मैं करूँ तो मुझे अस्वीकार या लक्षित कर दिया जाएगा?")।

मूल्यांकन का अवसर

CECYP करने में सक्षम हो सकता है:

  • इस बारे में सहज रहें कि वे कौन हैं और ऑनलाइन में अपने अनुभवों का प्रतिनिधित्व करने के लिए उन्होंने कैसे चुना;
  • फिट होते हुए इन अभ्यावेदन को समायोजित करने में सक्षम हो;
  • विभिन्न लोगों की देखभाल की यात्रा पर एक महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य लें;
  • एक समरूप समूह का हिस्सा होने के बजाय एक व्यक्ति के रूप में उनके स्वयं के अनुभव के बारे में बात करें।

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • यह पहचानते हुए कि ऑनलाइन रिश्ते 'प्रबंधित' हैं जैसे कि आमने-सामने होते हैं
  • CECYP को खुद को उस जानकारी के प्रभारी के रूप में देखने के लिए प्रोत्साहित करें जिसे वे साझा करना चुनते हैं और न ही साझा करना
  • यह पहचानते हुए कि सब कुछ और सब कुछ वैसा नहीं है जैसा वे सोशल मीडिया में दिखाई देते हैं

संभवतः नुकसान: भ्रामक जानकारी देखने के कारण नुकसान

व्यवहार / संकेतक

  • CECYP के अनुभवों के बारे में भ्रामक या दुर्भावनापूर्ण जानकारी के माध्यम से नुकसान। उदाहरण के लिए, वेबसाइट या सोशल मीडिया समूह जो सुझाव देते हैं कि देखभाल करने वाले बच्चों को उनके जन्म परिवारों से 'चोरी' किया गया है। (इसके अलावा अच्छी तरह से अर्थ लेकिन अनपेक्षित ट्रॉप्स जैसे कि 'केयर लीवर्स के लिए जेल जाने की संभावना विश्वविद्यालय की तुलना में अधिक है')

मूल्यांकन का अवसर

CECYP करने में सक्षम हो सकता है:

  • विभिन्न लोगों की देखभाल की यात्रा पर एक महत्वपूर्ण दृष्टिकोण रखें।
  • CECYP के बारे में सामान्यीकरण को चुनौती देने में सक्षम हो - 'क्योंकि जेल में बहुत सारे देखभाल लीवर समाप्त होते हैं, इसका मतलब यह नहीं है कि मैं करूँगा';
  • एक समरूप समूह का हिस्सा होने के बजाय एक व्यक्ति के रूप में उनके स्वयं के अनुभव के बारे में बात करें।

स्कूल के माहौल में हो सकता है:

  • विविध पारिवारिक संरचनाओं के बारे में स्कूल के माहौल में अधिक चर्चा;
  • विभिन्न प्रकार के बचपन की अधिक खुली पावती जो लोग अनुभव करते हैं, परमाणु परिवार की रूढ़ि से परे।

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • CECYP और उन लोगों की सकारात्मक छवियों का अच्छा उपयोग करना जिन्होंने अनुभवी देखभाल की है (एशले जॉन बैप्टिस्ट, लेमन सिसे, सोफिया एलेक्जेंड्रा हॉल, उदाहरण के लिए जीननेट विंटर्सन)
  • CECYP को संगठन जैसे संपर्क के साथ रखें
  • विभिन्न प्रकार के बचपन और विभिन्न पारिवारिक संरचनाओं के बारे में चर्चा को बढ़ावा देकर स्कूल में संकीर्णताओं को चुनौती देना
  • सभी सीईसीवाईपी में फोस्टर, रिश्तेदारी या आवासीय देखभाल के सकारात्मक अनुभव नहीं हैं और कई चीजें हैं जिन्हें यूनाइटेड किंगडम (यूके) में सुधार करने की आवश्यकता है। अनुभवों की सीमा के बारे में खुला, संतुलित और यथार्थवादी बनने की कोशिश करें
  • एक 'विकास मानसिकता' के विचार पर निर्माण और इसे सीधे CECYP पर लागू करना।

स्वास्थ्य, भलाई और जीवन शैली

यह स्ट्रैंड उस प्रभाव की पड़ताल करता है जो तकनीक का स्वास्थ्य, कल्याण और जीवनशैली जैसे मूड, नींद, शरीर के स्वास्थ्य और रिश्तों पर पड़ता है। इसमें नकारात्मक व्यवहार और मुद्दों को समझना भी शामिल है जो ऑनलाइन प्रौद्योगिकियों और उनके साथ काम करने की रणनीतियों द्वारा प्रवर्धित और निरंतर है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: ऑनलाइन अश्लील साहित्य और स्पष्ट सामग्री से नुकसान

व्यवहार / संकेतक

नुकसान की गंभीरता बच्चे या युवा व्यक्ति की उम्र, विकासात्मक अवस्था, स्वभाव और व्यक्तित्व के अनुसार अलग-अलग होगी। सभी CECYP के अपने देखभालकर्ताओं के साथ खुले या सहायक संबंध नहीं होंगे, और स्वस्थ और सहायक तरीके से कामुकता के बारे में बात करने के अवसर सीमित हो सकते हैं। CECYP के लिए जिनका यौन शोषण किया गया है, यह विशेष रूप से भयावह और जटिल हो सकता है।

मूल्यांकन का अवसर

CECYP करने में सक्षम हो सकता है:

  • पोर्नोग्राफ़ी को देखने के साथ जुड़े संभावित जोखिम और हानि के बारे में अधिक खुलकर बात करें;
  • अश्लील साहित्य से संबंधित कानूनी मुद्दों पर चर्चा करने में सक्षम हो;
  • उनकी कामुकता और यौन विकास के बारे में जानकारी के विश्वसनीय स्रोत खोजने के बारे में आश्वस्त महसूस करें और एक उपयुक्त वयस्क से इनका संबंध करने में सक्षम हों।

संभव प्रतिक्रियाएँ

शर्म और चिंता, साथ ही पोर्नोग्राफी तक पहुंचने वाले युवाओं के आसपास के कानूनी मुद्दों का मतलब है कि इस मुद्दे के स्कूल में छिपे रहने की संभावना है। CECYP के लिए भी यही स्थिति है, लेकिन अतिरिक्त जटिलताएं हैं जिनका मतलब निम्न उपयोग से हो सकता है:

  • यह स्वीकार करना कि यद्यपि पोर्नोग्राफ़ी अक्सर हानिकारक हो सकती है और बच्चे और युवा इसे जिज्ञासा और अपनी कामुकता का पता लगाने की इच्छा से बाहर निकाल सकते हैं;
  • यौन शोषण CECYP के लिए विशेष दुविधा पैदा करता है क्योंकि उनकी कामुकता विकसित होती है; पोर्नोग्राफी के संपर्क में आने से ये समाप्त हो सकते हैं;
  • सीईसीवाईपी की चिंताओं के जवाब में एक खुला और गैर-न्यायिक रवैया महत्वपूर्ण है। घृणा या अस्वीकृति के जोखिमों को व्यक्त करना उन विचारों को पुष्ट करता है जो सेक्स को गंदा करते हैं और शर्मिंदा होना पड़ता है;
  • कामुकता के बारे में सलाह और शिक्षा देना स्कूल के पाठ्यक्रम का हिस्सा होना चाहिए। मार्गदर्शन की आवश्यकता होने पर विश्वसनीय शिक्षकों से संपर्क करने के लिए CECYP के लिए अधिक खुली चर्चा और अधिक आरामदायक माहौल को प्रोत्साहित करना चाहिए।

संभावित रूप से नुकसान: यौन उत्पीड़न के रूप में नुकसान

व्यवहार / संकेतक

इसमें यौन प्रकृति की अनचाही तस्वीरें भेजना शामिल हो सकता है; ऐसी तस्वीरों को भेजने के लिए फंसाने (भी संवारने के लिए देखें); यौन सामग्री के साथ ईमेल या संदेश भेजना; किसी व्यक्ति की कामुकता के बारे में अपमानजनक टिप्पणी करना; यौन कथाओं / पोर्नोग्राफी आदि के अनचाहे बँटवारे को साझा करना। यह व्यवहार सबसे ज्यादा परेशान करने वाला है अगर सभी लोग नहीं, लेकिन प्रभाव की गंभीरता को उम्र, विकासात्मक अवस्था और पिछले अपमानजनक अनुभवों द्वारा मध्यस्थता दी जाएगी। बाद के मामले में अतीत के आघात का पुन: अनुभव संभव है।

मूल्यांकन का अवसर

CECYP करने में सक्षम हो सकता है:

  • समझाएं और दिखाएं कि अवांछित सामग्री को उनके सोशल मीडिया फीड में कैसे अवरुद्ध किया जाए;
  • यौन जोखिम से जुड़े संभावित जोखिमों और हानियों के बारे में अधिक खुलकर बात करें;
  • यौन कल्पना से संबंधित कानूनी मुद्दों पर चर्चा करने में सक्षम हो;
  • उनकी कामुकता और यौन विकास के बारे में जानकारी के विश्वसनीय स्रोत खोजने के बारे में आश्वस्त महसूस करें और एक उपयुक्त वयस्क से इनका संबंध करने में सक्षम हों।

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • उत्पीड़न के अर्थ और गतिशीलता के बारे में CECYP सिखाएं
  • CECYP को उनके अधिकारों को पहचानने और उत्पीड़न और दुरुपयोग के बारे में सेवा प्रदाताओं से शिकायत करने के लिए प्रोत्साहित करें
  • CECYP दिखाएं कि फिल्टर का उपयोग करके अवांछित सामग्री को कैसे ब्लॉक किया जाए और उनके सोशल मीडिया के लिए अपमानजनक व्यक्तियों को ब्लॉक किया जाए
  • स्कूल के भीतर देहाती सेवाओं के माध्यम से, CECYP के लिए एक से एक चर्चा सहित संसाधन उपलब्ध कराएं
  • सहकर्मी समूह प्रशिक्षक उन तरीकों के बारे में जागरूकता और समझ विकसित करने के लिए प्रभावी हो सकते हैं जिनसे युवा लोग संबंधित हो सकते हैं

संभावित रूप से नुकसान: हार्म को CECYP के रूप में बाहर किए जाने से

व्यवहार / संकेतक

जहां ऐसा होता है CECYP नियंत्रण के नुकसान की भावना का अनुभव कर सकता है, साथ ही उनकी गोपनीयता और सुरक्षा की भावना के लिए खतरा हो सकता है। CECYP के लिए ठोस नकारात्मक परिणाम हो सकते हैं जहां वे अपनी सामाजिक दुनिया में अपनी स्थिति और पहचान का सावधानीपूर्वक प्रबंधन कर रहे हैं।

मूल्यांकन का अवसर

CECYP करने में सक्षम हो सकता है:

  • समझाएं और दिखाएं कि अवांछित सामग्री को उनके सोशल मीडिया फीड में कैसे अवरुद्ध किया जाए;
  • उत्पीड़न के संकेतों के बारे में अधिक जागरूक रहें और प्लेटफ़ॉर्म पर और शैक्षिक सेटिंग्स में इसे कैसे रिपोर्ट करें;
  • जबरदस्ती और नियंत्रण के संकेतों को पहचानें और उचित प्रतिक्रिया देने के लिए सशक्त हों;
  • स्पष्ट रूप से संवाद करने में सक्षम हो और जोखिम वाले व्यक्तियों को कैसे अवरुद्ध और / या रिपोर्ट करें

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • उत्पीड़न के अर्थ और गतिशीलता के बारे में CECYP सिखाएं;
  • CECYP के साथ उनके जीवन में रिश्तों की सीमाओं के बारे में बात करें - वे किसके साथ अपने जीवन के किन हिस्सों को साझा करते हैं और कब;
  • इस बात पर जोर देने की आवश्यकता है कि CECYP की देखभाल की स्थिति का खुलासा होने के तथ्य के बजाय सूचना के नियंत्रण का नुकसान यहां महत्वपूर्ण नुकसान है;
  • सोशल मीडिया और अन्य ऑनलाइन स्थानों पर सुरक्षा और गोपनीयता सेटिंग्स के महत्व के बारे में बात करें।
  • यदि लागू हो, तो CECYP के साथ सहमति व्यक्त करें कि स्कूल / शैक्षिक सेटिंग अनुभवी स्थिति को संबोधित करने के लिए आगे क्या करेगी

संभावित रूप से नुकसान: आत्महत्या या आत्मघात से शारीरिक कल्याण के लिए हानिकारक।

व्यवहार / संकेतक

सामान्य आबादी की तुलना में आत्महत्या और आत्महत्या की दर CECYP के बीच अधिक है। कुछ वेबसाइट सक्रिय रूप से आत्महत्या और आत्महत्या को बढ़ावा देती हैं; CECYP उन्हें खोज सकता है या उनका ध्यान उनके सामाजिक दायरे के माध्यम से खींच सकता है। काटने के रूप में आत्म-नुकसान, अति भावनाओं को प्रबंधित करने के तरीके के रूप में विशेषता है। दूसरों को संकट में डालने के संकेत के रूप में इसकी दोहरी भूमिका भी हो सकती है (हालांकि आत्म-नुकसान गहरी शर्म के साथ भी जुड़ा हुआ है और बहुत से लोग इस बात का सबूत छिपाने के लिए बड़ी लंबाई में जाते हैं)।

मूल्यांकन का अवसर

  • CECYP देखभाल करने वालों और / या शिक्षण या देहाती कर्मचारियों के एक प्रमुख सदस्य के साथ बात करने में सक्षम है ताकि उनकी आत्म-क्षति की आवश्यकता हो
  • CECYP स्कूल के माहौल में होने पर कम मनोदशा में कमी या खुदकुशी के संकेत।
  • स्कूल के माहौल के भीतर भावनाओं और विश्वासों के बारे में बेहतर संचार

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • समर्थन और परामर्श प्रदान करने के लिए स्थानीय विशेषज्ञ सेवा तक पहुँच सहित या स्कूल के भीतर अच्छी देहाती सेवाओं का प्रावधान।
  • आत्महत्या के संकेतों की पहचान करने के लिए स्कूल के कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण;
  • युवा लोगों और बच्चों के साथ आत्म क्षति और आत्मघाती विचारों के लिए दृष्टिकोण और प्रबंधन करने के लिए कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण;
  • स्कूल के भीतर एक समझ को बढ़ावा देना है कि आत्महत्या निराशा व्यवहार के विभिन्न रूपों को रेखांकित करती है। कुछ आंतरिक हो सकते हैं (आत्मघात, वापसी) लेकिन कुछ बाहरीकरण (आक्रामक व्यवहार, लड़ाई, व्यवधान)

संभावित रूप से नुकसान: डिजिटल आत्म-नुकसान से भावनात्मक भलाई के लिए नुकसान

व्यवहार / संकेतक

डिजिटल आत्म-नुकसान एक व्यवहार है जो तब होता है जब कोई व्यक्ति एक ऑनलाइन खाता बनाता है और इसका उपयोग स्वयं को चोट पहुंचाने वाले संदेशों या धमकियों को भेजने या करने के लिए करता है और / या जानबूझकर नकारात्मक ध्यान और प्रतिक्रियाएं प्राप्त करने के लिए ऑनलाइन उकसाता है और अपमानित करता है। इस तरह से स्वयं को नुकसान पहुंचाने को चरम भावनाओं और / या मदद के लिए रोने के प्रबंधन के तरीके के रूप में जाना जा सकता है। अनुसंधान इंगित करता है कि यह उन लोगों के लिए तेजी से बढ़ने की संभावना है जो बदमाशी / ऑनलाइन बदमाशी का अनुभव करते हैं - जिनके लिए CECYP का अनुभव होने की अधिक संभावना है

मूल्यांकन का अवसर

CECYP करने में सक्षम हो सकता है:

  • CECYP देखभाल करने वालों और / या शिक्षण या देहाती कर्मचारियों के एक प्रमुख सदस्य के साथ बात करने में सक्षम है जो उनकी आत्म-क्षति की आवश्यकता है;
  • CECYP स्कूल के वातावरण में होने पर कम मूड में कमी या खुद को नुकसान पहुंचाने के संकेत;
  • स्कूल के माहौल के भीतर भावनाओं और विश्वासों के बारे में बेहतर संचार।

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • समर्थन और परामर्श प्रदान करने के लिए स्थानीय विशेषज्ञ सेवा तक पहुँच सहित या स्कूल के भीतर अच्छी देहाती सेवाओं का प्रावधान;
  • स्कूल स्टाफ को डिजिटल आत्म-क्षति के संकेतों की पहचान करने के लिए प्रशिक्षण;
  • युवा लोगों और बच्चों के साथ डिजिटल आत्म-नुकसान और आत्मघाती विचारों के दृष्टिकोण के प्रबंधन के लिए प्रशिक्षण;
  • स्कूल में पालक और समझ है कि निराशा से डिजिटल आत्म-नुकसान हो सकता है। निराशा को आंतरिक (आत्म-हानि, वापसी) और बाहरी (आक्रामक व्यवहार, लड़ाई, व्यवधान) व्यवहार से जोड़ा जा सकता है।

गोपनीयता और सुरक्षा

यह स्ट्रैंड यह पता लगाता है कि व्यक्तिगत ऑनलाइन जानकारी का उपयोग, संग्रहित, संसाधित और साझा किया जा सकता है। यह गोपनीयता पर प्रभाव को सीमित करने और समझौता के खिलाफ डेटा और सिस्टम की सुरक्षा के लिए व्यवहार और तकनीकी रणनीति प्रदान करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: व्यक्तिगत डेटा के नियंत्रण के नुकसान के कारण गोपनीयता और सुरक्षा के लिए जोखिम

व्यवहार / संकेतक

CECYP अपने साथियों की तुलना में अधिक भावनात्मक रूप से संवेदनशील जानकारी साझा, प्राप्त और संग्रहीत कर सकता है। वे इस जानकारी के साझाकरण और भंडारण को कैसे प्रबंधित करते हैं यह महत्वपूर्ण है क्योंकि यह उन्हें गोपनीयता की भावना और उनके ऑनलाइन और वास्तविक विश्व पहचानों पर नियंत्रण पाने में मदद करता है।

मुद्दों में शामिल हो सकते हैं:

  • CECYP के वर्तमान या उनके इतिहास से फ़ोटो के भंडारण और साझाकरण;
  • देखभाल प्लेसमेंट में साझा कंप्यूटरों तक पहुंच का प्रबंधन।
  • उन प्रतिबिंबों तक पहुंच जो CECYP ने अपनी जीवन कहानी विकसित करने की कोशिश में दर्ज किए हैं।

मूल्यांकन का अवसर

CECYP हो सकता है:

  • अपने सोशल मीडिया पर सुरक्षा और गोपनीयता सेटिंग्स का प्रबंधन करने और उनका वर्णन करने में सक्षम होने का प्रदर्शन करने में सक्षम हो;
  • यह वर्णन करने में सक्षम हों कि वे यह कैसे तय करें कि किसके साथ जानकारी साझा करें

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • CECYP को उन प्लेटफार्मों का उपयोग करने के लिए भी प्रोत्साहित किया जा सकता है जो इस समूह के उद्देश्य से हैं जो भावनात्मक / जीवन इतिहास की जानकारी (जैसे माइंड ऑफ माइ ओनड) को स्टोर कर सकते हैं;
  • CECYP के साथ बात करें कि वे ऑनलाइन संवेदनशील जानकारी का प्रबंधन कैसे कर सकते हैं।

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मेरा खुद का दिमाग - डिजिटल सुरक्षा

कॉपीराइट और स्वामित्व

यह किनारा ऑनलाइन सामग्री के स्वामित्व की अवधारणा की पड़ताल करता है। यह व्यक्तिगत सामग्री की सुरक्षा और दूसरों के अधिकारों के साथ-साथ अवैध उपयोग, डाउनलोड और वितरण के संभावित परिणामों को संबोधित करने के लिए रणनीतियों की खोज करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभवतः नुकसान: छवियों को साझा करने के लिए सहमति की कमी के माध्यम से ऑनलाइन प्रतिष्ठा को नुकसान

व्यवहार / संकेतक

CECYP सोशल मीडिया / ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म (ओं) पर स्वयं / जन्म परिवार के सदस्य / देखभालकर्ता / सामाजिक कार्यकर्ता (ओं) की छवि साझा करता है

मूल्यांकन का अवसर

CECYP हो सकता है:

  • उन पर प्रतिबिंबित करने और समझाने में सक्षम हों कि उन्होंने छवि क्यों पोस्ट की;
  • अपने और दूसरों के लिए संभावित परिणाम क्या हो सकते हैं, इसे समझने और वर्णन करने में सक्षम हो;
  • यह वर्णन करने में सक्षम हों कि वे किसी अन्य अवसर पर चीजों को अलग तरह से करने के बारे में कैसे जा सकते हैं।

संभव प्रतिक्रियाएँ

यह अलग CECYP के लिए अलग-अलग होगा यदि यह सुरक्षित है कि उनके लिए एक छवि पोस्ट करना उचित / उचित है:

  • शिक्षक को सुरक्षित लीड के साथ लिंक करने के लिए यह जानने के लिए कि व्यक्तिगत CECYP के लिए क्या संभव है के लिए सहमत व्यवस्था है;
  • चर्चा के माध्यम से पोस्ट / शेयर के लिए CECYP कारण को समझने और समझने की कोशिश करें;
  • CECYP से बात करें कि वे दूसरों की छवियों को साझा करने की अनुमति कैसे पूछ सकते हैं।

उपयोगी संसाधन

आगे के समर्थन के लिए उपयोगी संसाधनों की हमारी सूची देखें।

समावेशी डिजिटल सुरक्षा संसाधन

पेशेवर ऑनलाइन सुरक्षा हेल्पलाइन

13 से अधिक - हानिकारक सामग्री व्यावसायिक ऑनलाइन सुरक्षा हेल्पलाइन की रिपोर्ट करें

प्रोजेक्ट एन्वोल्व

चाइल्डनेट स्टार संसाधन

देखभाल करने वाले अनुभवी बच्चे और युवा

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