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अनुभूति और सीखना (C & L)

7 से 11 वर्ष की आयु वर्ग के साथ काम करने वाले पेशेवरों के लिए सलाह

हार्म्स संसाधन का यह SEND सूचकांक अनुभूति और सीखने की आवश्यकता वाले बच्चों और युवाओं (CYP) के लिए है। यह कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा से मिलने वाली गड़बड़ियों से टूट गया है।

आप में हैं: 7 से 11 वर्ष की आयु तक सलाह

आपको इस अनुभाग में क्या मिलेगा

 स्व छवि और पहचान (SII)

 ऑनलाइन रिश्ते (ओरेल)

 ऑनलाइन प्रतिष्ठा (ओआरईपी)

 ऑनलाइन बदमाशी (OB)

 ऑनलाइन सूचना का प्रबंध (MOI)

 स्वास्थ्य भलाई और जीवन शैली (HWL)

 गोपनीयता और सुरक्षा (PS)

 कॉपीराइट और स्वामित्व (CO)

स्वयं की छवि और पहचान

यह स्ट्रैंड ऑनलाइन और ऑफलाइन पहचान के बीच अंतर की शुरुआत करता है जो आत्म-जागरूकता के साथ शुरू होता है, ऑनलाइन पहचान और मीडिया प्रभाव को फैलाने वाली प्रवृत्तियों में। यह रिपोर्टिंग और समर्थन के लिए प्रभावी मार्गों की पहचान करता है और आत्म-छवि और व्यवहार पर ऑनलाइन प्रौद्योगिकियों के प्रभाव की पड़ताल करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: आत्म-छवि और पहचान पर प्रौद्योगिकी का प्रभाव

व्यवहार / संकेतक

  • अनुक्रमण, दृश्य और / या श्रवण धारणा, समन्वय, या अल्पकालिक कार्य स्मृति या ध्यान और एकाग्रता अवधि के साथ कठिनाइयों को कम करने के लिए CYP सीमित क्षमता सीखने के लिए खराब प्रेरणा और प्रतिरोध का कारण बन सकती है।
  • पढ़ने, लिखने, मौखिक या संख्या कौशल के अधिग्रहण में कठिनाइयाँ पहचान की समझ को सीमित कर देंगी। CYP 'स्व-पहचान' को समझने या झूठी पहचान को उजागर करने में असमर्थ हो सकता है, फलस्वरूप वे प्रमुख वयस्कों के साथ संभावित जोखिम साझा नहीं कर सकते हैं
  • अन्य समूहों से संबंधित ऑनलाइन सामग्री की पहचान और गंभीर रूप से मूल्यांकन करने में असमर्थ या अनुचित अभ्यावेदन को पहचानने में असमर्थ
  • संज्ञानात्मक विकलांगता के साथ CYP आसानी से ऑनलाइन धोखा हो सकता है और ऑनलाइन गेम के दौरान साथियों की तरह निपुण या कुशल नहीं हो सकता है और इसलिए आत्मसम्मान को कम कर सकता है

संभव प्रतिक्रियाएँ

उपयुक्त संसाधन चुनें

एनआईसीई गाइडेंस सामाजिक और भावनात्मक अच्छी तरह से किया जा रहा है: प्रारंभिक वर्ष

ऑनलाइन रिश्ते

यह स्ट्रैंड खोज करता है कि कैसे प्रौद्योगिकी संचार शैलियों को आकार देती है और ऑनलाइन समुदायों में सकारात्मक संबंधों के लिए रणनीतियों की पहचान करती है। यह रिश्तों पर चर्चा करने, सम्मान देने, देने और सहमति और व्यवहार से इनकार करने के अवसर प्रदान करता है जिससे नुकसान हो सकता है और सकारात्मक बातचीत से आवाज को सशक्त और प्रवर्धित किया जा सकता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: रिश्ते, सहमति और व्यवहार जो नुकसान पहुंचाते हैं

व्यवहार / संकेतक

  • खराब भाषा और संचार कौशल जोखिम को समझने और निजी रूप से ऑनलाइन साझा करने की क्षमता को बाधित करेंगे। यह नुकसान को भेद्यता को बढ़ावा दे सकता है
  • इमोजी का भ्रम हो सकता है और अनुचित तरीके से भ्रम पैदा कर सकता है जिससे भ्रम और आवेग का प्रकोप होता है
  • CYP को ऑनलाइन साथियों को आकर्षित और संलग्न करना मुश्किल हो सकता है क्योंकि वे 'शांत' या खेल में कुशल नहीं हैं। यह आत्मसम्मान पर प्रतिकूल प्रभाव डाल सकता है

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • गतिविधि पैक और वीडियो साझा करने के बारे में नए या प्रबलित शिक्षण पर समर्थित सत्र, ऑनलाइन गेमिंग, वीडियो देख, सोशल मीडिया और लाइव स्ट्रीमिंग
  • CYP का उपयोग कर माता-पिता / देखभाल करने वालों को शिक्षित करें नग्न सेल्फी - माता-पिता या एलईडी कार्यशालाओं के लिए ऑनलाइन संसाधन
  • ELSA समर्थन कार्यक्रम
  • व्यस्त और संवेदनशील साथियों को शामिल करने वाले दोस्त सिस्टम का उपयोग करके ऑनलाइन दुनिया के बाहर छोटे दोस्ती समूह बनाएं

उपयुक्त संसाधन चुनें

NSPCC - रिश्तों की समझ बनाना
ThinkUKnow घर गतिविधि संसाधन
थिंकयूवन - नग्न सेल्फी, माता-पिता की सलाह

ऑनलाइन प्रतिष्ठा

यह स्ट्रैंड प्रतिष्ठा की अवधारणा की पड़ताल करता है और अन्य लोग निर्णय लेने के लिए ऑनलाइन जानकारी का उपयोग कैसे कर सकते हैं। यह प्रभावी रूप से व्यक्तिगत डिजिटल सामग्री के प्रबंधन के लिए रणनीति विकसित करने और प्रभावी सकारात्मक प्रोफाइल बनाने के लिए प्रौद्योगिकी की क्षमता को भुनाने के अवसर प्रदान करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: अन्य लोग आपके बारे में निर्णय लेने के लिए आपकी ऑनलाइन प्रतिष्ठा का उपयोग कर सकते हैं

व्यवहार / संकेतक

  • CYP यह समझने में सक्षम नहीं हो सकता है कि इंटरनेट पर डाली गई जानकारी को अन्य लोगों द्वारा अलग-अलग तरीके से कैसे देखा जा सकता है। इससे स्कूल या घर के वातावरण में टकराव या भावनात्मक संकट पैदा हो सकता है
  • CYP ज्ञान और समझ कैसे सुरक्षित रूप से ऑनलाइन खोज और क्रोध या भावनात्मक संकट के समय के लिए अनुचित सामग्री तक पहुँच प्राप्त कर सकते हैं
  • CYP डिजिटल व्यक्ति और वास्तविक व्यक्ति के बीच विचार-विमर्श करने में सक्षम नहीं हो सकता है

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • जानकारी को अलग तरह से कैसे समझा जा सकता है, इसका विशिष्ट शिक्षण
  • विडियो संसाधनों से सुरक्षित रूप से जुड़े इंटरनेट का उपयोग करने के विशिष्ट शिक्षण
  • इंटरनेट के सुरक्षित उपयोग को सुदृढ़ करने के लिए विशिष्ट सहायता संसाधनों का उपयोग करें
  • क्रोध प्रबंधन सत्र / परामर्श
  • संज्ञानात्मक व्यवहार थेरेपी सत्र
  • वास्तविक लोगों और खिलौनों / प्रेटेंड प्ले पर केंद्रित काम

उपयुक्त संसाधन चुनें

NSPCC - रिश्तों की समझ बनाना
ThinkUKnow घर गतिविधि संसाधन
ThinkUKnow - न्यूड सेल्फी, माता-पिता की सलाह

ऑनलाइन बदमाशी

यह स्ट्रैंड बदमाशी और अन्य ऑनलाइन आक्रामकता की खोज करता है और कैसे प्रौद्योगिकी उन मुद्दों को प्रभावित करती है। यह प्रभावी रिपोर्टिंग और हस्तक्षेप के लिए रणनीति प्रदान करता है और विचार करता है कि कैसे बदमाशी और अन्य आक्रामक व्यवहार कानून से संबंधित है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभवतः नुकसान: बदमाशी और आक्रामकता दूसरों को नुकसान पहुंचा सकती है

व्यवहार / संकेतक

  • CYP चिंतित, अस्पष्टीकृत सिरदर्द, शारीरिक लक्षण दिखाई दे सकता है। वे वापसी और अलग व्यवहार पेश कर सकते हैं
  • CYP सीमित भावनात्मक और / या संज्ञानात्मक विकास का मतलब यह हो सकता है कि वे समझ नहीं पाते हैं कि उनके ऑनलाइन कार्यों से दूसरों को कैसा महसूस हो सकता है
  • CYP सीमित शब्दावली या संचार कौशल / क्षमताओं का मतलब हो सकता है कि वे उन तरीकों का वर्णन नहीं कर सकते हैं जिन्हें मीडिया (जैसे छवि, वीडियो, पाठ, चैट) के माध्यम से लोगों को धमकाया जा सकता है
  • CYP यह नहीं समझ सकता है कि वे कैसे और कब अपमानजनक उपयोगकर्ताओं को ब्लॉक कर सकते हैं
  • सीवाईपी में उन तरीकों की सीमित समझ हो सकती है जो वे साझा कर सकते हैं और दुरुपयोग के बारे में चिंताओं को रिपोर्ट कर सकते हैं
  • CYP इस बात की सराहना नहीं कर सकता है कि उनकी ऑनलाइन गतिविधि दूसरों द्वारा धमकाने के रूप में मानी जाती है

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • बदमाशी कैसी दिखती है और इसे कैसे पहचाना जाता है, जैसे नाम कॉलिंग और धमकी देने वाली छवियों के बारे में चर्चा की
  • गेमिंग समूहों सहित सोशल नेटवर्किंग साइटों पर "दोस्तों" को कैसे और कब ब्लॉक करना है, इसका विशिष्ट शिक्षण
  • चिंताओं को साझा करने और दुरुपयोग की रिपोर्ट करने के लिए प्रभावी तरीकों का प्रचार। इसमें सीवाईपी आत्मविश्वास विकसित करना और स्थिति को संभालने में मदद करने के लिए एक जिम्मेदार वयस्क से बात करना शामिल है
  • बडी प्रणाली और गतिविधियां जिन्हें CYP को उनके कार्यों पर प्रतिबिंबित करने में सक्षम बनाया गया है

उपयुक्त संसाधन चुनें

ऑटिज्म बोलता है -इंटरनेट सुरक्षा
सेरेब्रा: सेन के साथ CYP के लिए ऑनलाइन जीवन
सेरेबरा: सीखने की अक्षमता, आत्मकेंद्रित और इंटरनेट सुरक्षा
सम्मान: ऑनलाइन सुरक्षा
एंटी-बुलिंग एलायंस: साइबरबुलिंग और एसईएन / विकलांगता

ऑनलाइन जानकारी का प्रबंधन

यह स्ट्रैंड खोज करता है कि ऑनलाइन जानकारी कैसे मिली, देखी और व्याख्या की गई। यह प्रभावी खोज, डेटा के महत्वपूर्ण मूल्यांकन, जोखिमों की पहचान और ऑनलाइन खतरों और चुनौतियों के प्रबंधन के लिए रणनीति प्रदान करता है। यह पता लगाता है कि ऑनलाइन खतरे हमारी भौतिक सुरक्षा के साथ-साथ ऑनलाइन सुरक्षा के लिए जोखिम कैसे पैदा कर सकते हैं। यह नैतिक प्रकाशन के लिए प्रासंगिक सीखने को भी शामिल करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: ऑनलाइन जानकारी पाई, देखी और व्याख्या की जा सकती है

व्यवहार / संकेतक

  • सीमित शब्दावली ऑनलाइन खोज करने की क्षमता को सीमित कर देगी
  • नकली और वास्तविक समाचार के बीच अंतर करने में असमर्थ - नाराजगी और परेशान कर सकता है
  • सीमित अनुभूति का अर्थ है कि CYP भरोसेमंद / अविश्वसनीय स्रोतों के बारे में चुनाव करने में असमर्थ हैं
  • CYP यह महसूस नहीं कर सकता है कि उनका 'इतिहास' उनकी ऑनलाइन गतिविधि का एक निशान छोड़ देता है

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • स्पेल स्पष्ट नियमों के साथ CYP सिखाएं जो वे ऑनलाइन सुरक्षा से संबंधित पालन कर सकते हैं
  • ऑनलाइन सुरक्षा परिदृश्यों के लिए CYP समझ और सहानुभूति विकसित करने के लिए कहानियों, कठपुतलियों और भूमिका नाटकों का प्रभावी उपयोग करें और उन्हें अपनी संभावित प्रतिक्रियाओं को मॉडल और परिष्कृत करने की अनुमति दें
  • विकल्प - कारण और प्रभाव की समझ विकसित करने के लिए कारण और परिणाम गतिविधियों का उपयोग करें
  • आवाज सक्रिय सॉफ्टवेयर के बारे में शिक्षण का समर्थन करने के लिए दृश्यों का उपयोग करें
  • ऑनलाइन गतिविधियों की स्थायित्व पर केंद्रित गतिविधियाँ

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SnapMap स्थान सेटिंग्स
पिनपॉइंट - अतिरिक्त जरूरतों के साथ CYP को ऑनलाइन सुरक्षित रखना
लोग बदलें - सुरक्षित ऑनलाइन रखते हुए

स्वास्थ्य, भलाई और जीवन शैली

यह स्ट्रैंड उस प्रभाव की पड़ताल करता है जो तकनीक का स्वास्थ्य, कल्याण और जीवनशैली जैसे मूड, नींद, शरीर के स्वास्थ्य और रिश्तों पर पड़ता है। इसमें नकारात्मक व्यवहार और मुद्दों को समझना भी शामिल है जो ऑनलाइन प्रौद्योगिकियों और उनके साथ काम करने की रणनीतियों द्वारा प्रवर्धित और निरंतर है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: प्रौद्योगिकी मूड, नींद, शरीर के स्वास्थ्य और संबंधों पर प्रभाव डाल सकती है

व्यवहार / संकेतक

  • प्रेरक डिजाइन की विशेषताएं (उपयोगकर्ताओं को कैसे जोड़े रखें) को पहचानने में असमर्थ, जिससे मूड, नींद, स्वास्थ्य और / या रिश्तों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है। समझ का अभाव आयु प्रतिबंधों का पालन करने में अक्षमता की ओर जाता है।
  • CYP को ऑनलाइन देखने या कुछ ऐसा करने का दबाव प्राप्त हो सकता है जो मुझे असहज महसूस कराता है
  • CYP विज्ञापन और सलाह के बीच भेदभाव करने में सक्षम नहीं हो सकता है

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • उपयुक्त के बारे में पढ़ाने पर ध्यान केंद्रित किया स्क्रीन की समय सीमा और व्यवहार, जिसमें स्पष्ट विवरण शामिल है कि ऑनलाइन जाने के लिए एक सुरक्षित वातावरण क्या है
  • उन्हें CYP संचार आवश्यकताओं और विकास के चरणों के लिए उपयुक्त भाषा और सहायक सामग्रियों का उपयोग करना चाहिए (जरूरी नहीं कि उम्र से जुड़ा हो)
  • विज्ञापन के माध्यम से अनुनय पर केंद्रित गतिविधियाँ

गोपनीयता और सुरक्षा

यह स्ट्रैंड यह पता लगाता है कि व्यक्तिगत ऑनलाइन जानकारी का उपयोग, संग्रहित, संसाधित और साझा किया जा सकता है। यह गोपनीयता पर प्रभाव को सीमित करने और समझौता के खिलाफ डेटा और सिस्टम की सुरक्षा के लिए व्यवहार और तकनीकी रणनीति प्रदान करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: व्यक्तिगत जानकारी संग्रहीत, उपयोग और साझा की जा सकती है जिससे नुकसान हो सकता है

व्यवहार / संकेतक

  • CYP उन अवधारणाओं से निपटने में असमर्थ है जो पासवर्ड जैसी जानकारी को सुरक्षित रखने में मदद करती हैं। CYP पासवर्ड अनुमानित हो सकता है
  • डिजिटल सहमति की आयु प्रतिबंधों और इस पर पड़ने वाले प्रभाव से अनजान
  • सहमति की अवधारणा को समझने में संभावित मुद्दे

उपयुक्त संसाधन चुनें

Twinkl - पासवर्ड सलाह
DfE - स्कूलों में ऑनलाइन सुरक्षा सिखाना
Sen.se - ऑनलाइन सुरक्षा सलाह
यूके सेफर इंटरनेट सेंटर - सोशल मीडिया चेकलिस्ट

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • CYP के साथ काम करने के लिए एक विश्वसनीय वयस्क की पहचान करें, जैसे उपयुक्त गोपनीयता संबंधित व्यवहार को मॉडल करने के लिए:
    - गोपनीयता सेटिंग्स की जाँच
    - इंटरनेट कनेक्शन की उचित निगरानी को लागू करना (शिक्षा आवश्यकता में CYP को सुरक्षित रखना)
  • कुंजी शब्दावली और अवधारणाओं की समझ के विकास का समर्थन करने और बढ़ावा देने के लिए दृश्य संकेतों का प्रभावी उपयोग
  • CYP संचार और भाषा की जरूरतों का ध्यान रखने के लिए शिक्षण और कक्षा / होमवर्क में प्रयुक्त भाषा के लिए उपयुक्त संशोधन
  • सिखाना के लिए CYP नियम सिखाएं मजबूत पासवर्ड

कॉपीराइट और स्वामित्व

यह किनारा ऑनलाइन सामग्री के स्वामित्व की अवधारणा की पड़ताल करता है। यह व्यक्तिगत सामग्री की सुरक्षा और दूसरों के अधिकारों को श्रेय देने के साथ-साथ अवैध उपयोग, डाउनलोड और वितरण के संभावित परिणामों को संबोधित करने के लिए रणनीतियों की खोज करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: सामग्री के अवैध उपयोग, डाउनलोड और वितरण के संभावित परिणाम

व्यवहार / संकेतक

  • खराब संज्ञान / अल्पकालिक स्मृति कठिनाइयों से ऑनलाइन जानकारी की अनुमति को समझना मुश्किल हो जाता है
  • CYP के साथ स्वामित्व या ऑनलाइन सामग्री के उपयोग पर प्रतिबंध के बारे में कोई जागरूकता नहीं है

उपयुक्त संसाधन चुनें

Infiniteach - माता-पिता और देखभाल करने वालों के लिए इंटरनेट सहायता संसाधन

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • प्रोफाइल में व्यक्तिगत जानकारी का उपयोग करके स्वामित्व के बारे में पढ़ाने पर ध्यान केंद्रित किया
  • का उपयोग सामाजिक कहानियाँ स्वामित्व की समझ विकसित करने के लिए CYP का अनुकरण और मार्गदर्शन करें
  • संचार कौशल विकसित करने और सूचना के स्वामित्व की अवधारणा को बढ़ावा देने के लिए सामाजिक संपर्क खेलों का उपयोग
  • गतिविधियां दूसरों के कार्यों को जिम्मेदार ठहराने और उनकी प्रशंसा करने पर केंद्रित थीं

उपयोगी संसाधन

आगे के समर्थन के लिए उपयोगी संसाधनों की हमारी सूची देखें।

समावेशी डिजिटल सुरक्षा संसाधन

संसाधन देखें

पेशेवर ऑनलाइन सुरक्षा हेल्पलाइन

भेंट साइट

13 से अधिक - हानिकारक सामग्री व्यावसायिक ऑनलाइन सुरक्षा हेल्पलाइन की रिपोर्ट करें

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प्रोजेक्ट एन्वोल्व

भेंट साइट

चाइल्डनेट स्टार संसाधन

भेंट साइट

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आयु द्वारा सलाह

बच्चों को सुरक्षित ऑनलाइन अनुभव देने और विकसित होने के साथ ही डिजिटल दुनिया से बाहर निकालने में मदद करने के लिए व्यावहारिक सुझावों की हमारी सूची का उपयोग करें।

4 से 7 वर्ष की आयु तक सलाह
11 से 14 वर्ष की आयु तक सलाह
14 से 18 वर्ष की आयु तक सलाह

इंटरनेट को सुरक्षित और अधिक समावेशी बनाना

SWGfL के साथ मिलकर हमने बच्चों और युवा लोगों के साथ काम करने वाले माता-पिता और पेशेवरों को कमजोरियों का सामना करने के लिए ऑनलाइन सुरक्षा सलाह और मार्गदर्शन प्रदान करने के लिए इस हब को बनाया है।

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