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अनुभूति और सीखना (C & L)

4 से 7 वर्ष की आयु वर्ग के साथ काम करने वाले पेशेवरों के लिए सलाह

हार्म्स संसाधन का यह SEND सूचकांक अनुभूति और सीखने की आवश्यकता वाले बच्चों और युवाओं (CYP) के लिए है। यह कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा से मिलने वाली गड़बड़ियों से टूट गया है।

आपको इस अनुभाग में क्या मिलेगा

 स्व छवि और पहचान (SII)

 ऑनलाइन रिश्ते (ओरेल)

 ऑनलाइन प्रतिष्ठा (ओआरईपी)

 ऑनलाइन बदमाशी (OB)

 ऑनलाइन सूचना का प्रबंध (MOI)

 स्वास्थ्य भलाई और जीवन शैली (HWL)

 गोपनीयता और सुरक्षा (PS)

 कॉपीराइट और स्वामित्व (CO)

स्वयं की छवि और पहचान

यह स्ट्रैंड ऑनलाइन और ऑफलाइन पहचान के बीच अंतर की शुरुआत करता है जो आत्म-जागरूकता के साथ शुरू होता है, ऑनलाइन पहचान और मीडिया प्रभाव को फैलाने वाली प्रवृत्तियों में। यह रिपोर्टिंग और समर्थन के लिए प्रभावी मार्गों की पहचान करता है और आत्म-छवि और व्यवहार पर ऑनलाइन प्रौद्योगिकियों के प्रभाव की पड़ताल करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: आत्म-छवि और पहचान पर प्रौद्योगिकी का प्रभाव

व्यवहार / संकेतक

  • ऑनलाइन नियमों, सामाजिक सीमाओं की समझ का अभाव और ऑनलाइन जानकारी और भाषा पर भ्रम
  • यह विश्वसनीय वयस्कों के साथ चिंताओं के बंटवारे को रोकने और सीमित करने की आवश्यकता को स्पष्ट करने में असमर्थता पैदा कर सकता है
  • सीमित संचार कौशल वाले CYP दुरुपयोग की रिपोर्ट नहीं कर पाएंगे

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • नए सीखने को छोटे चरणों में विभाजित करने की आवश्यकता है, और होने वाले परिणामों के लिए पुनरावृत्ति और अधिक सीखने की आवश्यकता है और परिणामों को पूरा किया जाना चाहिए
  • बात करने का समय और ऑनलाइन नियम
  • भाषा और निर्देश को तोड़ा और समझाया गया
  • मुख्य संदेशों / शब्दों को पुष्ट करने के लिए कहानी के बोरे / दृश्य सहायक
  • कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण
  • गतिविधियाँ मुखर संचार सीखने के वाक्यांशों पर ध्यान केंद्रित करती हैं जैसे 'नहीं', 'मुझे यह पसंद नहीं है', 'चले जाओ', 'बंद करो'

उपयुक्त संसाधन चुनें

एनआईसीई गाइडेंस सामाजिक और भावनात्मक अच्छी तरह से किया जा रहा है: प्रारंभिक वर्ष

ऑनलाइन रिश्ते

यह स्ट्रैंड खोज करता है कि कैसे प्रौद्योगिकी संचार शैलियों को आकार देती है और ऑनलाइन समुदायों में सकारात्मक संबंधों के लिए रणनीतियों की पहचान करती है। यह रिश्तों पर चर्चा करने, सम्मान देने, देने और सहमति और व्यवहार से इनकार करने के अवसर प्रदान करता है जिससे नुकसान हो सकता है और सकारात्मक बातचीत से आवाज को सशक्त और प्रवर्धित किया जा सकता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: रिश्ते, सहमति और व्यवहार जो नुकसान पहुंचाते हैं

व्यवहार / संकेतक

  • CYP व्यक्ति तथ्य और राय के बीच अंतर करने में असमर्थ हो सकता है
  • वे सुरक्षित रूप से इंटरनेट तक पहुंचने में मदद के लिए एक विश्वसनीय वयस्क से पूछने में सक्षम नहीं हो सकते हैं
  • CYP व्यक्ति ऑनलाइन संबंधों को भ्रमित कर सकता है और सहमति से संबंधित लोगों सहित नियमों की गलत व्याख्या कर सकता है
  • CYP व्यक्ति 'आभासी उपस्थिति' और 'वास्तविक उपस्थिति' के बीच अंतर को नहीं समझेगा। इसलिए, वे व्यथित हो सकते हैं जब परिवार या दोस्त वास्तव में ऑनलाइन संपर्क के दौरान उनके पास नहीं होते हैं

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • बात करने का समय
  • गतिविधि पैक और वीडियो साझा करने के बारे में नए या प्रबलित शिक्षण पर समर्थित सत्र, ऑनलाइन गेमिंग, वीडियो देख, सोशल मीडिया और लाइव स्ट्रीमिंग
  • कहानी के माध्यम से इंटरनेट सुरक्षा SEND के साथ CYP पर लक्षित
  • ईएलएसए कार्यक्रम
  • CYP दिखाने पर केंद्रित गतिविधियों को चलाएं जो लोग ऑनलाइन प्लेटफार्मों के माध्यम से जुड़ सकते हैं लेकिन वास्तव में मौजूद नहीं हैं। उदाहरण के लिए, रोल प्ले, लघु-विश्व चरित्र प्ले

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NSPCC - रिश्तों की समझ बनाना

ऑनलाइन प्रतिष्ठा

यह स्ट्रैंड प्रतिष्ठा की अवधारणा की पड़ताल करता है और अन्य लोग निर्णय लेने के लिए ऑनलाइन जानकारी का उपयोग कैसे कर सकते हैं। यह प्रभावी रूप से व्यक्तिगत डिजिटल सामग्री के प्रबंधन के लिए रणनीति विकसित करने और प्रभावी सकारात्मक प्रोफाइल बनाने के लिए प्रौद्योगिकी की क्षमता को भुनाने के अवसर प्रदान करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: अन्य लोग आपके बारे में निर्णय लेने के लिए आपकी ऑनलाइन प्रतिष्ठा का उपयोग कर सकते हैं

व्यवहार / संकेतक

  • CYP को इंटरनेट पर साझा की गई जानकारी को पढ़ने और समझने की उनकी क्षमताओं को विकसित करने में काफी देरी हो सकती है
  • CYP यह समझ नहीं सकता है कि ऑनलाइन दूसरों द्वारा अलग-अलग तरीके से जानकारी की व्याख्या कैसे की जा सकती है
  • CYP को ऑनलाइन सामग्री की स्थायित्व और इस के प्रतिष्ठित प्रभाव का एहसास नहीं होगा

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • के साथ विशिष्ट विषयों के समर्थन शिक्षण गतिविधि पैक और वीडियो जो विशिष्ट शिक्षण बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित करते हैं जैसे चित्र साझा करना, ऑनलाइन गेमिंग, वीडियो देख, सोशल मीडिया और लाइव स्ट्रीमिंग
  • ईएलएसए समर्थन
  • 'क्या है' के बारे में शिक्षण केंद्रितख्याति'CYP की जरूरतों और विकास के स्तर को पूरा करने के लिए चुनी गई भाषा और अनुकरण का उपयोग करना
  • 'परिवर्तन और स्थायीता' पर केंद्रित गतिविधियाँ

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NSPCC - रिश्तों की समझ बनाना

ऑनलाइन बदमाशी

यह स्ट्रैंड बदमाशी और अन्य ऑनलाइन आक्रामकता की खोज करता है और कैसे प्रौद्योगिकी उन मुद्दों को प्रभावित करती है। यह प्रभावी रिपोर्टिंग और हस्तक्षेप के लिए रणनीति प्रदान करता है और विचार करता है कि कैसे बदमाशी और अन्य आक्रामक व्यवहार कानून से संबंधित है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभवतः नुकसान: बदमाशी और आक्रामकता दूसरों को नुकसान पहुंचा सकती है

व्यवहार / संकेतक

  • CYP के सीमित भावनात्मक और / या संज्ञानात्मक विकास का मतलब यह हो सकता है कि वे समझ नहीं पाते हैं कि उनके ऑनलाइन कार्यों से दूसरों को कैसा महसूस हो सकता है
  • CYP समझ नहीं सकता है कि वे ऑनलाइन बदमाशी के बारे में क्या कार्रवाई कर सकते हैं
  • CYP'S के व्यक्तिगत व्यवहारों या जरूरतों के परिणामस्वरूप बदमाशी के प्रति संवेदनशीलता बढ़ सकती है

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • बात करने का समय
  • जागरूकता बढ़ाने और प्रतिक्रियाओं की योजना बनाने के लिए अभिभावक / देखभालकर्ता कार्यशालाएँ

उपयुक्त संसाधन चुनें

NSPCC: बदमाशी और साइबरबुलिंग
Downs-Syndrome.org.uk: सुरक्षित ऑनलाइन रहना

ऑनलाइन जानकारी का प्रबंधन

यह स्ट्रैंड खोज करता है कि ऑनलाइन जानकारी कैसे मिली, देखी और व्याख्या की गई। यह प्रभावी खोज, डेटा के महत्वपूर्ण मूल्यांकन, जोखिमों की पहचान और ऑनलाइन खतरों और चुनौतियों के प्रबंधन के लिए रणनीति प्रदान करता है। यह पता लगाता है कि ऑनलाइन खतरे हमारी भौतिक सुरक्षा के साथ-साथ ऑनलाइन सुरक्षा के लिए जोखिम कैसे पैदा कर सकते हैं। यह नैतिक प्रकाशन के लिए प्रासंगिक सीखने को भी शामिल करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: ऑनलाइन जानकारी पाई, देखी और व्याख्या की जा सकती है

व्यवहार / संकेतक

  • सीमित शब्दावली और समझ के परिणामस्वरूप अनुचित सामग्री जैसे ध्वनि सक्रिय खोज इंजन का उपयोग करने के लिए खोज इंजन का उपयोग किया जा सकता है
  • पता नहीं है कि आवाज सक्रिय सॉफ्टवेयर वास्तविक नहीं है जैसे एलेक्सा, गूगल, सिरी
  • CYP पूरी तरह से ऑनलाइन जानकारी पर भरोसा कर सकता है और यह नहीं समझ सकता है कि कुछ गलत हो सकता है

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • बात करने का समय
  • आम ऑनलाइन मुद्दों को उजागर करने के लिए कहानियों का प्रभावी उपयोग झूठी सूचना
  • ऑनलाइन सुरक्षा परिदृश्यों को निभाने के लिए कठपुतलियों का उपयोग
  • आवाज सक्रिय सॉफ्टवेयर और उपकरणों के प्रभावी उपयोग का समर्थन करने के लिए प्रभावी दृश्य सुराग और एड्स का उपयोग
  • कुंजी शब्दावली की बार-बार स्पष्ट व्याख्या, जिसमें दृश्य एड्स और अनुस्मारक को समझने को बढ़ावा देना शामिल है

उपयुक्त संसाधन चुनें

ऑक्सफ़ोर्डशायर CC - प्रारंभिक वर्ष सेन टूलकिट
Infiniteach.com: माता-पिता और विशेष शिक्षकों के लिए नि: शुल्क आत्मकेंद्रित संसाधन

स्वास्थ्य, भलाई और जीवन शैली

यह स्ट्रैंड उस प्रभाव की पड़ताल करता है जो तकनीक का स्वास्थ्य, कल्याण और जीवनशैली जैसे मूड, नींद, शरीर के स्वास्थ्य और रिश्तों पर पड़ता है। इसमें नकारात्मक व्यवहार और मुद्दों को समझना भी शामिल है जो ऑनलाइन प्रौद्योगिकियों और उनके साथ काम करने की रणनीतियों द्वारा प्रवर्धित और निरंतर है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: प्रौद्योगिकी मूड, नींद, शरीर के स्वास्थ्य और संबंधों पर प्रभाव डाल सकती है

व्यवहार / संकेतक

  • देरी या बिगड़ा हुआ संज्ञान घर में और बाहर प्रौद्योगिकी का उपयोग करने के लिए आत्म-सुरक्षित रखने के लिए नियमों की गलतफहमी पैदा कर सकता है
  • CYP एक सुखदायक दिनचर्या के हिस्से के रूप में विशेष रूप से ऑनलाइन सामग्री पर तय किया जा सकता है जो नींद के पैटर्न को बाधित कर सकता है क्योंकि वे ऐसी सामग्री पर निर्भर हो जाते हैं जो सोने से पहले की अवधि में अति-उत्तेजक होती है।
  • एक स्क्रीन के सामने लंबे समय तक मिर्गी जैसे न्यूरोलॉजिकल स्थितियों के साथ CYP प्रतिकूल रूप से प्रभावित हो सकता है

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • उपयुक्त के बारे में पढ़ाने पर ध्यान केंद्रित किया स्क्रीन टाइम सीमा और व्यवहार, जिसमें स्पष्ट विवरण शामिल है कि ऑनलाइन जाने के लिए एक सुरक्षित वातावरण क्या है। उन्हें CYP की संचार जरूरतों और विकास के चरणों के लिए उपयुक्त भाषा और सहायक सामग्रियों का उपयोग करना चाहिए (जरूरी नहीं कि उम्र से जुड़ा हो)
  • माता-पिता / देखभालकर्ता कार्यशालाओं में उपकरणों के उत्तेजक प्रभाव और सोने से पहले उपकरणों के उपयोग को कम करने की आवश्यकता पर ध्यान केंद्रित करते हैं

गोपनीयता और सुरक्षा

यह स्ट्रैंड यह पता लगाता है कि व्यक्तिगत ऑनलाइन जानकारी का उपयोग, संग्रहित, संसाधित और साझा किया जा सकता है। यह गोपनीयता पर प्रभाव को सीमित करने और समझौता के खिलाफ डेटा और सिस्टम की सुरक्षा के लिए व्यवहार और तकनीकी रणनीति प्रदान करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: व्यक्तिगत जानकारी संग्रहीत, उपयोग और साझा की जा सकती है जिससे नुकसान हो सकता है

व्यवहार / संकेतक

  • शॉर्ट टर्म मेमोरी कठिनाइयाँ और या ख़राब अनुभूति CYP के लिए गोपनीयता की अवधारणा को समझना मुश्किल बना सकती है
  • CYP उन अवधारणाओं से निपटने में असमर्थ है जो पासवर्ड जैसी जानकारी को सुरक्षित रखने में मदद करती हैं

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • मुख्य विश्वसनीय वयस्कों जैसी रणनीतियों का उपयोग करें पासवर्ड बनाए रखें
  • उपयोग करना गोपनीयता मुआयना उपकरण जो छोटे दर्शकों के उद्देश्य से हैं
  • कुंजी गोपनीयता अवधारणा संदेशों को सुदृढ़ करने के लिए दृश्य संकेतों का प्रभावी उपयोग करें - CYP के विकास के स्तरों को पूरा करने के लिए सावधानी से चुनी गई भाषा या चित्रों का उपयोग करें

उपयुक्त संसाधन चुनें

DfE - स्कूलों में ऑनलाइन सुरक्षा सिखाना
Sen.se - ऑनलाइन सुरक्षा सलाह
यूके सेफर इंटरनेट सेंटर - सोशल मीडिया चेकलिस्ट

कॉपीराइट और स्वामित्व

यह किनारा ऑनलाइन सामग्री के स्वामित्व की अवधारणा की पड़ताल करता है। यह व्यक्तिगत सामग्री की सुरक्षा और दूसरों के अधिकारों को श्रेय देने के साथ-साथ अवैध उपयोग, डाउनलोड और वितरण के संभावित परिणामों को संबोधित करने के लिए रणनीतियों की खोज करता है। (कनेक्टेड वर्ल्ड फ्रेमवर्क के लिए शिक्षा - 2020 संस्करण, इंटरनेट सुरक्षा के लिए ब्रिटेन परिषद)

संभावित रूप से नुकसान: सामग्री के अवैध उपयोग, डाउनलोड और वितरण के संभावित परिणाम

व्यवहार / संकेतक

  • उम्र से संबंधित साथियों की तुलना में गरीब अनुभूति / अल्पकालिक स्मृति CYP के लिए यह समझना मुश्किल बना देती है कि ऑनलाइन लिखी / बनाई / फिल्माई गई हर चीज किसी की है। यदि उन्होंने सामग्री का निर्माण किया है, उदाहरण के लिए व्यक्तिगत प्रोफ़ाइल informations में, यह उनका है
  • CYP अपने साथियों के काम को ले सकता है या दावा कर सकता है जिससे अन्य CYP को संकट हो सकता है

संभव प्रतिक्रियाएँ

  • प्रोफाइल में व्यक्तिगत जानकारी का उपयोग करके स्वामित्व के बारे में पढ़ाने पर ध्यान केंद्रित किया
  • का उपयोग सामाजिक कहानियाँ स्वामित्व की समझ विकसित करने के लिए CYP का अनुकरण और मार्गदर्शन करें
  • संचार कौशल विकसित करने और सूचना के स्वामित्व की अवधारणा को बढ़ावा देने के लिए सामाजिक संपर्क खेलों का उपयोग
  • गतिविधियां प्रत्येक CYP के लिए 'सिग्नेचर' को बेज़ॉक डिज़ाइन करने पर केंद्रित थीं

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Infiniteach - माता-पिता और देखभाल करने वालों के लिए इंटरनेट सहायता संसाधन

उपयोगी संसाधन

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आयु द्वारा सलाह

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