SEND वाले बच्चों के लिए जीवन ऑनलाइन
अतिरिक्त शिक्षण आवश्यकताओं वाले बच्चे सोशल मीडिया पर कैसे बातचीत करते हैं
यह रिपोर्ट कार्यशालाओं और व्यापक परामर्श के निष्कर्षों का सारांश प्रस्तुत करती है, जो हमने युवाओं, अभिभावकों, देखभालकर्ताओं और शिक्षकों के साथ आयोजित किए थे, ताकि हमें SEND बच्चों के लिए संसाधन बनाने में मदद मिल सके।
पेज पर क्या है
इस रिपोर्ट में क्या है?
यह मतभेद और सामान्यताओं के बारे में एक रिपोर्ट है। इस बात के बारे में कि अतिरिक्त जरूरतों वाले बच्चे अपने गैर-असुरक्षित दोस्तों के समान सामाजिक मीडिया का उपयोग कैसे करते हैं, संभावित रूप से अलग और अनजाने परिणामों के साथ।
इन बच्चों के माता-पिता और शिक्षक, जिन्हें वे "निर्दोष ऑनलाइन" बताते हैं, उनके ऑनलाइन जीवन के बारे में गहराई से चिंतित हैं। युवा लोग ऑनलाइन क्या कर रहे हैं और माता-पिता क्या सोचते हैं, इस अंतर के बारे में।
पूर्ण रिपोर्ट पढ़ें
यह समझने के लिए कि SEND वाले बच्चे ऑनलाइन संसाधनों के उपयोग से किस प्रकार लाभ उठा सकते हैं, नीचे दी गई पूरी रिपोर्ट के निष्कर्षों या परिप्रेक्ष्यों के सारांश का अध्ययन करें।
"किसी के साथ घुलने-मिलने की चाहत एक सहज मानवीय इच्छा है, जो किशोरावस्था में और भी तीव्र हो जाती है। इसलिए, इसमें कोई आश्चर्य की बात नहीं है
सोशल मीडिया पर चर्चा करते समय युवाओं के लिए यह एक मुख्य विषय था। सामाजिक मान्यता और लोकप्रियता के रूप में सोशल मीडिया का उपयोग कई चर्चाओं में गहराई से शामिल रहा।”
"युवा लोगों को लगा कि सोशल मीडिया उनके लिए दोस्त बनाने और स्वीकार किए जाने का एक शानदार जरिया है। हालांकि, वे बदमाशी से सुरक्षित महसूस नहीं करते थे और उनका तर्क था कि जवाबदेही की कमी और बढ़ती गुमनामी उनके लिए उत्प्रेरक थी।
नकारात्मक सामाजिक संपर्क। इस कारण से, उन्हें अधिक महसूस हुआ
सामाजिक रूप से धमकाए जाने/अस्वीकार किए जाने के प्रति संवेदनशील। उन्होंने धमकाए जाने की रिपोर्ट की, और ऐसा प्रतीत हुआ कि इसका उनके मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य पर गंभीर प्रभाव पड़ा।”
"सभी माता-पिता, शिक्षकों और देखभाल करने वालों ने हमें बताया कि कनेक्टिविटी और सोशल मीडिया ने उनके बच्चों के जीवन में अच्छी चीजें लाई हैं। कनेक्शन के लाभों के बारे में विषय उभर कर आए
अन्य - या तो स्कूल के दोस्त जो वास्तविक दुनिया से संपर्क के लिए बहुत दूर रहते हैं या फिर ऑनलाइन होने की स्वतंत्रता बिना किसी 'अतिरिक्त ज़रूरतों' वाले व्यक्ति के रूप में जाने। माता-पिता भी ऑनलाइन होने को एक ऐसी जगह के रूप में देखते हैं जहाँ युवा लोग विकसित हो सकते हैं
कौशल सीखें और सहायक और पोषण वातावरण पाएं।”
"दोनों समूहों में व्यक्त की गई चिंता और भावना की तीव्रता का स्तर सराहनीय था। ये वे परिवार हैं जिनके लिए कई चीजें पहले से ही उतनी कठिन हैं जितनी होनी चाहिए। वे पहले से ही शिक्षा प्रणाली, शिक्षा के अभाव और अन्य समस्याओं से जूझ रहे हैं।
समाज में स्वीकार्यता कम हो गई है, फंडिंग में कटौती हो रही है, और उनमें से कई लोगों के लिए, सोशल मीडिया ने मुद्दों की एक और परत ला दी है, जिससे निपटना एक दैनिक युद्ध का मैदान बन सकता है।”
"माता-पिता चाहते थे कि उनके लिए संसाधन उपलब्ध हों, जो छोटे-छोटे टुकड़ों में जानकारी और सलाह प्रदान करें, और परिवारों के लिए एक साथ खोज करने के लिए स्पष्ट, तथ्यात्मक, स्पष्ट संसाधन प्रदान करें। इस बात की प्रबल भावना थी कि माता-पिता और देखभाल करने वालों के पास लंबी रिपोर्ट पढ़ने का समय नहीं है, लेकिन उन्हें कार्रवाई योग्य सुलभ जानकारी की आवश्यकता है।"
सहायक संसाधन
न्यूरोडाइवर्जेंट बच्चों के लिए गाइड
गेम खेलने वाले न्यूरोडायवर्जेंट युवाओं को समर्थन देना
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