विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों के ऑनलाइन जीवन को सहयोग प्रदान करना
विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चे ऑनलाइन जीवन के सबसे अच्छे और सबसे बुरे पहलुओं का अनुभव करते हैं। यह संक्षिप्त जानकारी इस बात पर प्रकाश डालती है कि स्कूल, सरकार, ऑनलाइन प्लेटफॉर्म और उनके माता-पिता किस प्रकार उनकी सर्वोत्तम सहायता कर सकते हैं।
इस पृष्ठ पर
- क्रियाविधि
- मुख्य निष्कर्ष
- हमारी सिफारिशें
- पूरी जानकारी पढ़ें
- माता-पिता और देखभाल करने वालों की सहायता के लिए संसाधन
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क्रियाविधि
यह ब्रीफिंग निम्नलिखित डेटा पर आधारित है: हमारा डिजिटल वेलबीइंग इंडेक्सडिजिटल वेलबीइंग इंडेक्स 9-16 वर्ष की आयु के 1,000 बच्चों और उनके माता-पिता का एक वार्षिक यूके घरेलू सर्वेक्षण है, जो बच्चों के ऑनलाइन जीवन को कल्याण के चार सूचकांकों के माध्यम से खोजता है: शारीरिक, भावनात्मक, सामाजिक और विकासात्मक।
इस शोध में, हम अतिरिक्त आवश्यकताओं वाले बच्चों को इस प्रकार परिभाषित करते हैं: वे बच्चे जिन्हें विशेष शैक्षिक आवश्यकता (एसईएन) सहायता प्राप्त होती है, वे बच्चे जिनकी शारीरिक या मानसिक स्वास्थ्य स्थिति उनकी दिन-प्रतिदिन की गतिविधियों को करने की क्षमता को कम करती है, और/या वे बच्चे जिनके पास शिक्षा, स्वास्थ्य और देखभाल योजना (ईएचसीपी) या समकक्ष योजना है।
मुख्य निष्कर्ष
- विशेष जरूरतों वाले बच्चे प्रति सप्ताह 26 घंटे ऑनलाइन बिताते हैं - जो उनके साथियों की तुलना में प्रति सप्ताह 5 घंटे अधिक है।
- 92% लोग ऑनलाइन गेम खेलते हैं।
- 5 में से 4 लोग एआई चैटबॉट का उपयोग करते हैं।
- दो तिहाई लोगों का कहना है कि ऑनलाइन रहने से उन्हें खुशी मिलती है।
- 65% लोगों का कहना है कि अच्छे दोस्त बनने वाले लोगों से मिलने के लिए ऑनलाइन रहना महत्वपूर्ण है।
- Threeएक चौथाई लोगों का कहना है कि ऑनलाइन रहने से उन्हें उन गतिविधियों और आयोजनों में भाग लेने में मदद मिलती है जो उनके लिए महत्वपूर्ण हैं।
- हर तीन में से एक व्यक्ति ऑनलाइन बिताए जाने वाले समय को नियंत्रित करने के लिए संघर्ष करता है।
- पांच में से चार लोगों को ऑनलाइन नुकसान का सामना करना पड़ा है।
- ऑनलाइन बुलिंग का शिकार होने की संभावना उनके साथियों की तुलना में दोगुनी होती है।
- ऑनलाइन कुछ गड़बड़ होने पर पांच में से चार लोग अपने माता-पिता से संपर्क करते हैं।
- विशेष देखभाल की आवश्यकता वाले बच्चों के माता-पिता द्वारा मदद के लिए किसी से संपर्क करने की संभावना दोगुनी होती है।
हमारी सिफारिशें
चूंकि अतिरिक्त जरूरतों वाले बच्चों को ऑनलाइन बिताए गए समय से अधिक लाभ और हानि हो सकती है, इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि उनकी ऑनलाइन सुरक्षा और भलाई के लिए जिम्मेदार सभी लोगों द्वारा उन्हें प्रभावी ढंग से सहायता प्रदान की जाए।
सरकार
- मौजूदा कानूनों और नियमों की प्रभावशीलता पर नजर रखें और जहां आवश्यक हो, आगे की कार्रवाई करें।
- सरकार के ऑनलाइन सुरक्षा संबंधी अभिभावक केंद्र में अतिरिक्त आवश्यकताओं वाले बच्चों के अभिभावकों के लिए अनुकूलित सहायता को शामिल करें।
- विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों सहित सभी बच्चों को उच्च गुणवत्ता वाली मीडिया साक्षरता शिक्षा प्रदान करने के लिए विद्यालयों का समर्थन करें। यह विद्यालयों को स्पष्ट दिशा-निर्देश, उच्च गुणवत्ता वाले संसाधनों तक पहुंच और शिक्षकों के व्यापक प्रशिक्षण के माध्यम से किया जाना चाहिए।
प्लेटफार्म
- उत्पादों और सेवाओं के विकास में सुरक्षा को प्राथमिकता देने वाला दृष्टिकोण अपनाएं, जिसमें बच्चों को विकासात्मक रूप से उपयुक्त अनुभव प्रदान करना भी शामिल है।
- माता-पिता को उपयोग में आसान और आसानी से अनुकूलित किए जा सकने वाले अभिभावकीय नियंत्रण प्रदान करके उनका समर्थन करें।
- प्लेटफार्मों में मीडिया साक्षरता को डिजाइन के माध्यम से ही शामिल करें।
पूरी जानकारी पढ़ें
माता-पिता और देखभाल करने वालों की सहायता के लिए संसाधन
विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों को ऑनलाइन सुरक्षित रखना
हेल्पलाइन, गाइड और संसाधन
आवश्यकतानुसार सलाह और मार्गदर्शन
न्यूरोडाइवर्जेंट युवाओं के माता-पिता के लिए सलाह
ऑनलाइन गेम में न्यूरोडाइवर्जेंट युवाओं का समर्थन करना
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